部编版语文八年级下册4.《灯笼》暑假课课练 （含答案）

4.灯笼
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础题
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．争讼(sòng) 领域（yù)
斡旋(wò) 静穆(mù)
B．思慕(mù) 怅惘(wǎng)
锵然（qiāng） 幽悄（qiāo）
C．燎原（liáo） 熙熙然（xī）
褪（tuì）色 人情世（shì）故
D．暖融融（ròng） 马前卒（zú）
吩咐（fēn） 点缀（zhuì）
2．下列各句中含有错别字的一项是（）
A．虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性。
B．连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。
C．每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。
D．进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已退色了。
3．下列各项中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．汉将李广，唐朝裴度，塞外点兵，吹角连营，中华民族是一个英雄辈出的民族。
B．聊城东阿徐庄村的手工铁艺灯笼是艺术品，是一张代表徐庄村特色灯笼文化的“名片”。
C．党的二十大承担着明确今后党和国家前进方向、奋斗目标、行动纲领等重大使命。
D．灯笼、戏台、对联、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚，代代相传。
4．联系全文，对“灯笼”蕴含的意义理解错误的一项是（ ）
A．“灯笼”点燃了我的文学梦想。是我的思想和情感寄托。
B．“灯笼”成为乡村艺术的重要构成，成为了文化符号。
C．“灯笼”与村民生活不可分离。装点了乡村的节日，带给村民欢乐。
D．“灯笼”具有深厚的历史文化积淀，成为了民族文化的重要组成部分。
5．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
B．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。
D．现代著名作家吴伯萧的籍贯是山东莱芜人，他的散文大多以小见大，善于从平凡中挖掘出深刻的内涵。
6．阅读下面一段文字，完成下列题目。
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探照灯，数liáo原的一把烈火！
(1)请给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。
塞外 霍骠姚 星1án liáo 原
(2)文中划线句表达了作者 的情感。
7．解释词语或根据意思写出词语。
（1）斡旋：( )
（2）怅惘：( )
（3） ：温和欢乐的样子。
（4） ：指为人处世的方法、道理。
二、现代文阅读
拓展阅读
年　意
冯骥才
①年意不像节气那样——宇宙的规律、大自然的变化，都是外加给人的。它很奇妙！比如伏天挥汗时，你去看那张著名的传统木版年画《大过新年》，画面上生动地描绘着大年夜合家欢聚的种种情景。你呢？最多只为这民俗的意蕴和稚拙的构图所吸引，并不曾被打动。但在腊月里，你再去瞅这花花绿绿的画儿，感觉竟然全变了。它变得亲切、鲜活、热烈，一下子撩起你过年的兴致。它分明给了你年意的感染。但它的年意又是从哪儿来的呢？倘若还在画中，为何夏日里你却丝毫感受不到？
②年年只要一喝那杂米杂豆熬成的又黏又甜、味道独特的腊八粥，便朦胧看到了年，好似彼岸那样在前面一边诱惑一边等待了。时光通过腊月这条河，一点点驶向年底。年意仿佛寒冬的雪意，一天天簇密和深浓。你想一想，这年意究竟是怎样不声不响却日日加深的？谁知？是从交谈中愈来愈多说到“年”这个字，是开始盘算如何购置新衣、装点房舍、筹办年货，还是你在年货市场挤来挤去时，受到了人们要把年过好的那股子高涨的生活热情的感染？年货，无论是吃的、玩的、看的、使的，全部火红碧绿、艳紫鲜黄，亮亮堂堂。那些年年此时都要出现的图案，一准全冒出来——松、菊、蝙蝠、鹤、鹿、老钱、宝马、肥猪、喜鹊、刘海、八仙、聚宝盆，谁都知道它们暗示着富贵、长寿、平安、吉利、好运与兴旺。它们把你围起来，掀动你的热望，鼓舞你的欲求，叫你不知不觉地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空，不管老天爷的许诺是否兑现，祖祖辈辈们照样活得这样认真、虔诚、执着。唯有希望才能使生活充满魅力。
③当窗玻璃外凛冽的风撩动红纸吊钱敲打着窗户，或是性急的小孩子提前零落地点响爆竹，或是邻人炖肉煮鸡的香味蹿入你的鼻孔时，大年将至，让人甚至有种幸福的逼迫感。如果此时你还有几样年货未备齐，少四头水仙或两斤大红苹果，不免会心急不安，跑到街上转来绕去，无论如何也要把年货买齐。圆满过年，来年圆满。年意竟如此深厚、如此强劲！如果此时你身在异地，急切盼望着回家，看到那一列列火车被返乡过年的人满满实实挤得变了形，你生怕误车而错过大年夜的团圆，也许会不顾挨骂、撅着屁股硬爬进车窗。
④不管一年里你有多少失落与遗憾，但在大年三十晚上，坐在摆满年夜饭的桌旁，必须笑容满面。脸上无忧，来年无愁。你极力说着吉祥话，极力让家人笑，家人也极力让你笑；你还不自觉地让心中美好的愿望膨胀起来，热乎乎地填满你的心怀。这时你是否感觉到，年意其实不在其他地方，它原本就在你的心里，也在所有人的心里。年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮。
8．联系全文，说说“年意”有哪些内涵。
9．开篇为什么写伏天和腊月里看《大过新年》木版年画的事？
10．赏析第②段中画线句子的表达效果。
11．结合全文谈谈你对文末“年意不过是一种生活的情感、期望和生机。而年呢？就像一盏红红的灯笼，一年一度把它火热地点亮”的理解。
阅读下面选文，完成下面小题。
灯笼
①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
③记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
④“路上黑，打了灯笼去吧。”
⑤自从远离乡井，为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。
⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事。太古远了，恨无缘观赏。金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。
⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史·仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。
⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。
最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
12．阅读选文，说说作者为什么喜爱灯笼？
13．请结合语境，从修辞的角度赏析下面句子的妙处。
灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
14．本文大量引用描写诗词典故中的灯笼，有什么目的？
15．下面对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文段以散文笔法，记叙了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面写出了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
B．文章由点及面，由小时喜欢火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人，联想到历史人物。
C．“垂珠联珑的朱门却早已褪色了。”这一句写出了族姊远嫁后，家里无人照料，朱门掉漆，颜色暗淡，不再鲜艳。
D．作者喜欢灯笼的过程是一个感情与认识不断深化的过程，表达了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
16．结合文章和自己的生活，说一说你有哪些启示。
三、作文
17．以往，过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流:网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的 进步,有人说这是一种发展的退步。结合实际，说说你的看法。不少于200字。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．D
3．D
4．A
5．C
6．(1) sài piào 阑 燎
(2)对英雄的敬慕之情。
7． (1)调停,调解。 （2)惆怅迷惘。 （3)熙熙然 ⑷人情世故
8．年意是一种热烈的情绪，年意是人们心中美好的祈愿，年意是一种圆满过年的生活传统。 9．运用对比的手法，突出年意的奇妙，说明年意就在人的心里。 10．【示例】使用短句，节奏感强；“火红碧绿、艳紫鲜黄”明写年货的颜色，暗写年货种类之多，形象地写出了年意的到来是不声不响的。 11．【示例】人们感觉到了年意，是因为人们对生活充满了期望，对来年有了盼头。而“年”也照应人的心意，红红火火地来，热热闹闹地过。生动形象地写出了年的美好以及随之而来的年意浓浓的热闹美好的氛围，表达了对热烈年意及人们热爱生活的赞美之情。
12．①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。（写上4点可得满分） 13．运用比喻的修辞手法，将记忆比作网，而灯笼就是网中的结；运用拟人修辞手法，“挤”字拟人化，形象地表达了关于灯笼的记忆之多、之广，更好地表达文章中心。 14．文章大量引用古诗词，意在赞颂古代将领塞外点兵、杀敌报国的英雄气概，表达了作者对当时时局的担忧和对未来的期望。 15．C 16．作为中学生也应从小树立爱国意识，努力学习，热爱祖国。（结合文章，结合实际，言之有理，酌情给分）
17．示例:我认为如今的过年方式有的是在进步,有的却是在退 步。比如过年有的地区不再放鞭炮，我认为这是一种进步，因 为随葙社会的进步，人们逐渐认识到环境对于我们生存的重 要性，而人为的破坏又是造成环境污染的主要因素。鞭炮中 含有污染空气的成分，所以很多人提倡过年不放鞭炮。从改 善人类居住的环境这一角度看,这种古老的过年方式的远去 是一种进步。再说另一方面网上购物”等过年方式是一种 退步，因为过年是人们在一年结束时的庆祝活动, 要大家聚 到一起，面对面地亲密接触，彼此传达喜悦、问候等，.如果少了 这样的欢乐，只是为购物而购物或只是为了拿到红包而抢红 包,就失去了过年的意义。总之,我们需要传承过年的精神内 涵,而不能只流于形式。
我们这里管过春节叫过年 一进腊月门，忙活过年的所需 之物的工作就开始了 ：磨面，碾米，办年货，做新衣服……有一首 《腊月歌》可以充分说明我们的忙碌：“二十三，粘糖瓜;二十四， 扫房子;二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（炖纯肉）；立+七，宰公 鸡(杀灶鸡）；二十八，把面发;二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。”从腊月二十三辞灶开始，过年的序幕正式拉 开。直到过了正月十五,年味才渐渐淡下去。
腊月二十三通常叫作“小年”。回娘家的在这一天晚饭之前 必须赶回来，大人们的说法是:糖瓜辞灶不能被辞到外面，在这 一天的主要风俗有:扫尘，蒸年糕,供糖瓜、豆子和茅草,送灶神 上天。
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