第2课诸侯纷争与变法运动同步练习（含答案） 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

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第2课诸侯纷争与变法运动
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．据历史记载，战国时期各诸侯国君 ( http: / / www.21cnjy.com )主都不得不采取授田制，将土地按照一定标准直接分给个体农户耕种，不再需要“千耦其耘”式的劳作。这一举措（ ）www-2-1-cnjy-com
A．根本上抑制了土地兼并 B．导致宗法分封开始瓦解
C．受生产技术发展的影响 D．体现了强制耕战的思想
2．先秦某一思想家把世界上事物发展 ( http: / / www.21cnjy.com )变化的自然规律，称之为“天之道”或“道”，认为事物之间普遍存在对立的矛盾，而且各种事物在矛盾中经常向它的反面运动变化。下列观点出自该思想家的是（ ）21*cnjy*com
A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”
B．“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”
C．“君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危”
D．“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴”
3．《孟子·离娄上》中指出：“天下之本在国， ( http: / / www.21cnjy.com )国之本在家，家之本在身。”《礼记·大学》中也提到“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。二者都表明儒家思想【版权所有：21教育】
A．是维护封建统治者利益的工具 B．注重伦理和政治的紧密结合
C．认为获得知识是搞好政治的根本 D．强调治国是治家的重要基础
4．据考古发现，洛阳东周土城，东西 ( http: / / www.21cnjy.com )长约2890米，南北长约3200米；曲阜鲁围故都城址，东西长约3500米，南北长约2500米；新郑郑韩故都城址，东西最长5000米，南北最长4500米，河北易县燕下都城址，东西长约8000米，南北宽约4000米。上述现象从侧面反映出春秋战国时期（ ）21*cnjy*com
A．中华文明多元一体 B．分封制度逐步瓦解
C．华夏认同观念形成 D．兼并战争日益剧烈
5．周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾 ( http: / / www.21cnjy.com )激化，刀兵相见，结果王室军队败北。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这说明，春秋时期（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．列国纷争，群雄并起 B．王室衰微，诸侯争霸
C．社会动乱，经济凋敝 D．人心思定，天下归一
6．在古代中国，从商周时期的“夷夏异制”到春秋战国以来的“华夷一体”，体现了对中原地区最高境界“华夏”的认同。这一认同（ ）21教育网
A．体现了民族交融的趋势 B．说明了游牧民族大量内迁
C．彰显了国家统一的潮流 D．证实了诸侯争霸日益剧烈
7．平公在田常的摆布之下，不敢有任何反抗。至康公时，姜氏政权彻底覆灭。田氏自立为君。上述事件发生在春秋战国时期的（ ）
A．秦国 B．赵国 C．晋国 D．齐国
8．孔子曾说“不学诗，无以言 ( http: / / www.21cnjy.com )，不学礼，无以立”，并认为不读《诗》“其犹正墙面而立也与”，还说读《诗》可以“多识鸟兽草木之名”。可见在孔子看来，熟读《诗经》可以（ ）
A．加强道德自律 B．丰富文化素养 C．推动礼乐复兴 D．增进人际和谐
9．《吕氏春秋》记载：“士有当年而不耕者，则天下或受其饥矣；女有当年而不织者，则天下或受其寒矣。”这句话指出了【来源：21cnj*y.co*m】
A．男耕女织的重要性
B．重农抑商的必要性
C．小农经济的脆弱性
D．古代农业的落后性
10．周人将分封的诸侯之 ( http: / / www.21cnjy.com )地称为“诸夏”,将京师之地称为“中国”,后“中国”的指称范围又扩大到整个“诸夏”,常以“中国”称“诸夏”。这一变化（ ）【出处：21教育名师】
A．呈现中央集权化的趋势 B．利于华夏认同的增强
C．表明儒家思想得到认同 D．反映出列国纷争激烈
11．对于《诗经》某部分内容，朱熹评述其“多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与歌咏，各言其情者也。”朱熹所评的内容最有可能出自《诗经》中的
A．《国风》 B．《大雅》 C．《周颂》 D．《九歌》
12．先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这一思想家是
A．孔子 B．庄子 C．韩非子 D．墨子
二、非选择题
13．孔子是伟大的思想家、教育家，后人用祭孔活动对其表达敬意。阅读材料，回答问题。
材料一 据《史记》记载，公元前478年（ ( http: / / www.21cnjy.com )孔子死后第二年），鲁哀公下令在曲阜阙里孔子旧宅立庙，即今天的孔庙。孔子生前所住的三间房屋改成寿堂，孔子生前所使用的衣、冠、车、琴、书册等保存起来，并且按岁时祭祀。这是诸侯祭孔的开始。
材料二 据《汉书》《后汉书》的记载，汉代的主要祭孔活动有：
公元前195年，汉高祖亲自到曲阜以“太牢”祭祀孔子。
汉元帝在位时，征召孔子第十三代孙孔霸为帝师，封关内侯，号褒成君，赐食邑八百户，以税收按时祭祀孔子。 21·cn·jy·com
公元29年，光武帝派遣大司空宋宏作为特使到曲阜祭祀孔子。
公元59年，汉明帝于太学及全国郡县学祭祀周公、孔子。
材料三 据新华网报道，2019年是孔 ( http: / / www.21cnjy.com )子2570岁诞辰，联合国教科文组织、国际儒学联合会、中华民族文化促进会、华夏文化纽带工程组委会.山东省人民政府等共同主办了“2019年全球联合祭孔”活动。 2·1·c·n·j·y
曲阜是祭孔的主会场。9月28 ( http: / / www.21cnjy.com )日8时10分，万仞宫墙城门徐徐打开，浩浩荡荡的祭孔队伍沿孔庙中轴线，徐徐前行，来到大成殿前参加公祭及传统祭祀活动。
世界各地的30余家孔庙、文庙和孔子纪念地一起参与祭孔活动，CCTV以特别节目的形式，用3个小时的宏大篇幅向全球直播。
（1）从材料一中可获得许多历史信息。按要求填写下表（每一领域填入一项即可）。
领域 信息
政治现象
经济现象
文化现象
（2）根据材料二，归纳汉代历次祭孔活动规律。依据所学知识，概括说明为何如此祭孔。
（3）与材料二相比，材料三的祭孔活动有哪些继承和不同之处？。
14．阅读材料，回答问题
材料 秦国的家庭有两种陋俗：一种是倍受华夏 ( http: / / www.21cnjy.com )文化影响的大家庭，到处都有，贵族亦如此，一些富有的家庭更是如此；还有一种是久受戎狄文化侵扰的家庭，即男女同室，无长幼之别，更无男女之耻。像这样的家庭，不但是腐败堕落滋生之所，更是游手分子寄生之地。商鞅很受李悝“尽地力之教”的影响，不但要人力尽量去挖掘地力，而且还要尽量把人力挖掘出来。……因此，他两度颁布分户令，通过不同方式把家庭析分为最小单位，重组秦国的家庭制度，彻底改造华夏的传统家庭制度，也彻底纠正戎狄化的家庭结构。
——郑良树《商鞅评传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括商鞅改造秦国家庭结构的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析商鞅推行家庭结构改革的作用。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料 “时代是思想之母，实践是理论之源。 ( http: / / www.21cnjy.com )”一种理论，唯有与时俱进，才能永葆生机。一种思想，唯有引领时代，方显磅礴伟力。习近平总书记重要讲话强调理论必须同实践相统一。21cnjy.com
“时代是思想之母”，即思想是时代 ( http: / / www.21cnjy.com )的产物，时代为新思想的产生与发展提供了历史空间。恩格斯曾指出：“历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始，而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象的、理论上前后一贯的形式上的反映。”任何一种思想的产生与发展，都离不开孕育它的时代，任何伟大思想都是时代精神的精华，对时代发展提出了很有价值的理论.思考。2-1-c-n-j-y
——摘编自《习近平在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话》（2016年7月1日）
根据材料并结合中外思想文化史的相关史实，围绕“思想与时代”这一主题，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述清晰）21教育名师原创作品
参考答案：
1．C
2．D
3．B
4．B
5．B
6．A
7．D
8．B
9．A
10．B
11．A
12．D
13．（1）政治现象: 诸侯强大(祭孔);孔子代表的士阶层崛起
经济现象:衣冠车琴的生产;建造房屋
文化现象: 儒学产生;祭祀文化流行;制作使用书册
（2）规律:皇帝亲自祭孔;以孔子后代为奉祀官主持祭孔;皇帝派遣特使专程祭孔;在各级学校祭孔。
原因:政治上,国家加强中央 ( http: / / www.21cnjy.com )集权,巩固大一统局面需要精神支柱;思想上,儒学成为主流思想,孔子更受到尊崇;教育上,各级学校的建立,崇尚孔子的教育实践。21·世纪*教育网
（3）继承:沿袭传统祭孔仪式(或者重视仪式);以曲阜孔庙为主祭地点;以褒奖孔子发扬儒学为目的。
不同之处:由中国地方政府与联合国教科文 ( http: / / www.21cnjy.com )组织、国际儒学联合会等重要国际组织的共同主办;世界各地的孔庙、文庙纪念地等的共同参与;CCTV向全球直播活动实况。
14．（1）原因：大家庭影响国家赋税收入 ( http: / / www.21cnjy.com )或发展小农经济的需要或发掘秦国人力资源；秦国家庭存在陋俗；受李悝改革的影响或秦国与周边少数民族地区的民族交融。
（2）作用：增加了政府收入或 ( http: / / www.21cnjy.com )促进了秦国富强；培植了小农经济或有利于农业生产发展；促进人们思想解放，利于推进改革；移风易俗，推动社会文明进步。
15．示例：
论题：百家争鸣是春秋战国时期大变革时代的反映。
阐述：春秋战国时期是中国历史上的大变革时代， ( http: / / www.21cnjy.com )经济上，铁犁牛耕的使用，封建土地私有制出现；政治上，分封制和宗法制逐步瓦解，诸侯争霸，周王室衰微；思想上，学术下移，私学出现，打破了学在官府的局面；阶级关系方面，士大夫阶层的崛起。以上背景下春秋战国时期出现了百家争鸣的思想局面。儒家、道家、法家、墨家、阴阳家、农家、兵家等各学术流派针对大变革时代下的社会问题，提出了各自的学术和政治观点，各家之间进行了针锋相对的思想辩论，如墨家与儒家，法家与儒家、道家等。百家争鸣对我国思想文化的发展产生了重要的影响。21世纪教育网版权所有
综上所述，百家争鸣是春秋战国时期大变革时代下的反映，百家争鸣促进了春秋战国时期的思想活跃，推动了社会的发展。www.21-cn-jy.com
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