6 夜间飞行的秘密 第2课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第2课时
6 夜间飞行的秘密
统编版语文四年级上册
初读感知
快速通读课文，浏览之前提出的问题。
1.针对部分内容（ ），我可以提问（ ） 。
2.针对全文，我可以提问（ ）。
3.我还可以从（ ）、（ ）角度提问。
（1）从（ ），我想问（ ）？
（2）从（ ），我想问（ ）？
提出问题
小组合作探究
问题清单
总结收获
阅读时可以边读边思考，提出问题。问题既可以是针对文章的部分内容，也可以是针对全文。当然，我们还可以从课文写法和课文得到的启示提问。
回顾反思
我发现 是针对课文的写法提问的。
我发现 是针对课文中得到的启示提问的。
解决问题
针对部分内容：
1.科学家是怎么揭开蝙蝠的秘密的？
借助表格梳理课文第4～6段，完成表格。
在屋子里横七竖八地拉了许多绳子，在绳子上系许多铃铛
把蝙蝠的眼睛蒙上
把蝙蝠的耳朵塞上
把蝙蝠的嘴封住
铃铛一个也没响
铃铛响个不停
对比表格，我来总结
科学家进行了（ ）次实验，证明蝙蝠在夜间飞行靠的不是（ ），而是（ ）和（ ）。
三
眼睛
嘴
耳朵
解决问题
针对写法：
2.为什么没有具体写后两次实验？
对比第一次实验和后两次实验，你发现了什么？
总结二
后两次实验只是改变了第一次实验中的“（ ）”，其他条件并未改变，作者这样写，可以使表达更加（ ）
实验方法
简洁
解决问题
针对部分：
3.飞机夜间飞行和蝙蝠有何关系？
借助两幅示意图梳理课文第7-8自然段。
1
2
3
4
5
对比两幅示意图，你发现了什么？
总结收获
阅读时可以边读边思考，提出问题。问题既可以是针对课文内容，也可以是针对课文写法和课文启示的。
解决问题
针对课文启示：
1.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
2.超声波在生活中还有什么用途？
教材习题答案
读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎; 荸荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎;洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎;藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。
——选自朱江的《它们是茎，还是根 》，有改动
参考答案
提问示例：
①马铃薯的茎为什么叫“变态茎”？（从文章内容的角度提问）
②植物的变态茎和根有什么区别？（从文章内容的角度提问）
③文章的题目以问号作结，有什么好处？（从文章写法的角度提问）
④作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子呢？（从文章写法的角度提问）
⑤还有哪些植物是变态茎？（从文章给我们带来的启示，联系生活经验的角度提问）
⑥胡萝卜是变态茎吗？如果是，它属于哪一种？（从联系生活经验的角度提问）
课后作业
科学家通过模仿生物的结构和特性，发明了很多工具，请你上网或到图书馆查阅资料，了解仿生学的相关知识。