17记金华的双龙洞 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
记金华的双龙洞
叶圣陶
金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的“我”一起去游览，好吗？
分列三层，以朝真洞最高，冰壶洞居中，底层的双龙洞这最有名。双双龙洞在浙江省金华市，距市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴龙洞分内外两洞。
原来金华北山是一座石灰岩构成的山体，石灰岩容易被水溶解，经过几万几十万年的山顶渗透下来的水的侵蚀溶解，形成了现在的溶洞。
双龙洞简介
原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。
叶圣陶
通读课文，理清作者游览的路线。
金华→
罗甸→
入山→
洞口→
外洞→
孔隙→
内洞→
出洞
拟人，表达了作者对映山红的喜爱之情。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
路 上
油桐
　　运用了排比的修辞方法，说明溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，才形成了流水速度的缓急不同。“宽”“窄”“缓”“急”两对反义词，准确表现了溪流的形和声，流露出作者的赞叹之情。
　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
这节课我们随着叶圣陶游览了金华的双龙洞，我们了解到作者依次写了游览金华双龙洞的路上见闻、游外洞、由外洞进内洞、游内洞、出洞。
课堂小结
洞口
洞口（图）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
很宽
自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。
洞口
外洞
外洞
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适,再没法容第三个人，是这样小的小船。
设问的形式，给读者说明了孔隙的大小 。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
不仅说明了孔隙的小，而且也激发了读者的好奇心。
孔隙
乘船从孔隙中穿过是什么滋味，我们也来试试
了解怎样由外洞进入内洞，体会双龙洞的“险”
1.说到孔隙我们就会想到很小的窟窿或很细的缝，而这个孔隙却可容得下一只小船进出，那么作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢？
因为外洞面积太大了，水洞就相对显得小
2.默读第五段，想一想：作者乘船洞中游与我们平常乘船水中游游法上有什么不一样
作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出
3.体会作者当时的心情
黑 大
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
默读第6、7自然段，思考：內洞又有什么特点呢？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
奇
其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
奇
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
又
作者只用了一个“又”字就说明了自己出洞和进洞的方式是相同的。详略得当，也避免了内容上的重复啰嗦。
出 洞
我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游，跟着它，我们也能顺利完成今天的任务，它是谁呢？
小溪流
合作探究
时间：4月14日
记金华的双龙洞
板书设计
路上
热爱
双龙洞
前五公里：金华——罗店
山上：映山红、油桐、土、溪流
外洞
洞口：像桥洞 很宽
洞内：宽广 大
孔隙：窄、奇、险
内洞：黑、奇、大
出洞
选择正确的读音。
系（jì xì）绳子 稍（shāo sāo）微
蜿（wān wǎn）蜒 漆（qī xī）黑
上源（yuán yán） 盘曲（qū qǔ）
浙（zhè zè）江 仿佛（fú fó）
呈（chéng céng）粉红色
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小练笔
观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么。想一想，按什么顺序能写得清楚明了。