第四单元 资本主义制度的确立 单元卷（含答案）--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

资本主义制度的确立
一、选择题
1．（2023·高唐县第一中学高一月考）1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了“二一九法令”（又称“解放法令”）；次年， 美国总统林肯则公布了《解放黑人奴隶宣言》。俄国改革和美国内战解决的共同问题是
A．市场 B．资金 C．自由劳动力 D．原料
2．（2023·江苏徐州市·高三二模）1524年，马丁·路德在《为基督教学校致德国市长和市政官员书》中提出如下建议：
1 学校应该建立在每一个地区，为了基督教教义，男孩和女孩必须接受教育，以便成为尽责的市民
2 男教师和女教师必须选择尊敬上帝和国家，以便自己完全合格
3 课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再加上诗歌而非经院哲学
A．宣传因信称义提升市民素养 B．鼓吹理性主义打击封建教会
C．倡导教育改革助推思想解放 D．丰富教育内容提倡男女平等
3．（2023·葫芦岛市第八高级中学高一期中）列宁指出“臭名昭著的‘解放’，事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”这表明俄国农奴制改革（ ）
A．没有使农奴获得人身自由 B．缓解了俄国的统治危机
C．导致克里米亚战争的失败 D．没有满足农民的要求
4．（2023·高唐县第一中学高一月考）关于某一运动，恩格斯评论道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想 化的王国；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶 级的所有权；而理性的国家……也只能表现为资产阶级的共和国。”这一运动
A．为资本主义社会构建了蓝图 B．标志着欧洲人文主义精神的复苏
C．沉重打击了罗马教廷的特权 D．推动了英国资产阶级革命的爆发
5．（2023·南京市大厂高级中学高二期中）当地时间2020年11月24日，拜登接受NBC采访时就特朗普离开白宫后是否对其进行调查这一问题表示，“我不会指示美国司法部调查特朗普，不会将司法部作为我的工具”。拜登随后表示，“据我所知，有很多调查都是在州一级进行的。对此我无能为力”。这反映了美国
A．实行分权制衡的政治原则 B．联邦制原则被强化
C．民主党更能代表民众利益 D．总统权力遭到削弱
6．（2023·山东高三二模）卢梭强调“人性本善，信仰高于理性。原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。生活中的许多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠，更经常”。这说明卢梭
A．力图摆脱宗教的束缚 B．背离了启蒙运动的宗旨
C．带有浪漫主义的倾向 D．科学地诠释了启蒙思想
7．（2023·海南海口市·高三二模）“南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。”材料表明南北战争
A．强化了联邦政府的权威和影响 B．标志美国联邦制度最后形成
C．增加了州政府与联邦政府对立 D．消除了美国南北经济的差异
8．（2023·广东佛山市·高三其他模拟）19 世纪 80 年代，美国著名的进步主义者简·亚当斯注意到，“专制”的德国政府竟是最关心劳动人民的基本需求的。1908 年，西奥多·罗斯福总统在国情咨文中说，美国被点名为“雇主责任立法方面最落后的国家”。这表明当时美国
A．亟待完善政府的社会职能 B．民主法制建设落后于德国
C．国家干预经济思潮的兴起 D．重视提升自身的国际形象
9．（2023·福建省南安市侨光中学高二期中）16世纪中国的王阳明强调“发明本心”，靠内心自我反省；西方的马丁 路德宗教改革强调“信仰即可得救”。二者的相同之处在于（　　）
A．都打破了正统思想的权威 B．都重视个人的主体作用
C．都反对教权对人们的束缚 D．都促进了人们的思想解放
10．（2023·浙江高三月考）下图是1513年达芬奇创作的自画像，这幅自画像中的达芬奇戴着一顶帽子，头发散落下来，长须垂至胸前，眼神冷峻、眉头微蹙。这反映了当时
A．现实主义绘画彰显个性 B．教权主义受到了沉重打击
C．以人为中心的自我意识 D．人文主义从质朴走向高雅
11．（2023·江苏省溧水高级中学高二月考）光荣革命后初期，内阁会议由英王主持，内阁大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。这一变化表明
A．君主立宪制逐渐完善 B．责任内阁制开始确立
C．议会掌握国家行政权 D．《权利法案》遭到破坏
12．（2023·岢岚县中学校高一月考）《西方文明史》写道：“近代世界的特征--人文主义、经济开发、科学研究--于1725年已在伦敦、阿姆斯特丹、日内瓦这样的西欧城市里显现出来，新教的企业家和知识分子成为经济和创造性生活方面当时最先进形式的代表。”这说明宗教改革有利于（　　）
A．社会经济的发展 B．欧洲社会的发展
C．科学的不断进步 D．学术思想的传播
二、非选择题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一　十三个主权独立的州,你斗我,我斗你,又一块同联邦政府斗,必然会很快同归于尽。可是,如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法,实行严格的相互牵制和相互监督,防止人们侵犯宪法,我们就完全有可能在一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。
——[美]韦恩·惠普尔《华盛顿人生故事》
材料二　1787年的费城制宪会议……创造了一种新的政治制度模式,即联邦制,明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则:分权原则、共有权原则、权力禁区原则、宪法至上原则……这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。
——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则
及其历史演变》
(1)根据材料一,概括独立之初的美国面临怎样的政治局面,并回答美国是如何改变这种现状的。(10分)
(2)根据材料二,概括美国联邦制是如何实现“自由和绝对统治之间最成功的调和”的。(10分)
资本主义制度的确立
一、选择题
1．（2023·高唐县第一中学高一月考）1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署了“二一九法令”（又称“解放法令”）；次年， 美国总统林肯则公布了《解放黑人奴隶宣言》。俄国改革和美国内战解决的共同问题是
A．市场 B．资金 C．自由劳动力 D．原料
【详解】结合所学内容可知，俄国1861年改革解放了农奴，为资本主义的发展提供了自由劳动力；《解放黑人奴隶宣言》废除了奴隶制，使黑人从奴隶转变为自有劳动力，所以解决的共同问题是自有劳动力，而非市场、资金和原料，故选C，排除ABD。
2．（2023·江苏徐州市·高三二模）1524年，马丁·路德在《为基督教学校致德国市长和市政官员书》中提出如下建议：
1 学校应该建立在每一个地区，为了基督教教义，男孩和女孩必须接受教育，以便成为尽责的市民
2 男教师和女教师必须选择尊敬上帝和国家，以便自己完全合格
3 课程设置应该多种多样，如语言、历史、音乐、数学，再加上诗歌而非经院哲学
A．宣传因信称义提升市民素养 B．鼓吹理性主义打击封建教会
C．倡导教育改革助推思想解放 D．丰富教育内容提倡男女平等
【详解】材料“男孩和女孩必须接受教育，以便成为尽责的市”“课程设置应该多种多样”体现的是欧洲宗教改革助推教育事业发展，有利于思想解放，C正确；材料强调的是通过教育改革提升市民素养，A排除；理性主义是启蒙运动的核心，与材料无关，B排除；D属于材料的一部分，以偏概全，排除。故选C。
3．（2023·葫芦岛市第八高级中学高一期中）列宁指出“臭名昭著的‘解放’，事实上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”这表明俄国农奴制改革（ ）
A．没有使农奴获得人身自由 B．缓解了俄国的统治危机
C．导致克里米亚战争的失败 D．没有满足农民的要求
【详解】材料反映了列宁认为俄国农奴制改革是对农民的又一次残酷的掠夺和侮辱。结合所学可知，俄国农奴制改革具有不彻底性，保留了大量封建残余，农民可以购买土地，但是必须缴纳大量赎金，这没有满足农民对土地的要求，故选D；农奴制改革在法律上使农奴获得了人身自由，故排除A；农奴制改革在一定程度上缓解了俄国的统治危机，但材料反映出俄国阶级矛盾依旧严重，二者主旨不符，故排除B；克里米亚战争失败后，俄国才进行农奴制改革，故排除C。
4．（2023·高唐县第一中学高一月考）关于某一运动，恩格斯评论道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想 化的王国；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶 级的所有权；而理性的国家……也只能表现为资产阶级的共和国。”这一运动
A．为资本主义社会构建了蓝图 B．标志着欧洲人文主义精神的复苏
C．沉重打击了罗马教廷的特权 D．推动了英国资产阶级革命的爆发
【详解】根据“这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国”并结合所学内容可知，启蒙运动以理性为核心，所以恩格斯评论的是启蒙运动，启蒙运动为资本主义社会构建了蓝图，故选A；B项指的是文艺复兴，C项指的是宗教改革，排除BC；启蒙运动没有推动英国资产阶级革命的爆发，排除D。
5．（2023·南京市大厂高级中学高二期中）当地时间2020年11月24日，拜登接受NBC采访时就特朗普离开白宫后是否对其进行调查这一问题表示，“我不会指示美国司法部调查特朗普，不会将司法部作为我的工具”。拜登随后表示，“据我所知，有很多调查都是在州一级进行的。对此我无能为力”。这反映了美国
A．实行分权制衡的政治原则 B．联邦制原则被强化
C．民主党更能代表民众利益 D．总统权力遭到削弱
【详解】根据“我不会指示美国司法部调查特朗普，不会将司法部作为我的工具”“据我所知，有很多调查都是在州一级进行的。对此我无能为力”反映了美国总统无权干涉司法部门，也无法干预地方各州的具体事务，结合所学可知，美国实行立法、司法、行政三权分立，相互制衡；美国确立联邦制，实行中央集权和地方分权相结合；故选A；材料无法体现联邦制原则被强化，排除B；民主党代表资产阶级的利益，排除C；材料反映了美国的分权制衡政治原则，并非总统权力遭到削弱，排除D项。
6．（2023·山东高三二模）卢梭强调“人性本善，信仰高于理性。原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。生活中的许多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠，更经常”。这说明卢梭
A．力图摆脱宗教的束缚 B．背离了启蒙运动的宗旨
C．带有浪漫主义的倾向 D．科学地诠释了启蒙思想
【详解】结合所学知识可知，突破理性主义束缚，强调情感、本能和情绪在生活中的作用等，说明卢梭带有浪漫主义的倾向，C项正确；力图摆脱宗教的束缚与“人性本善，信仰高于理性”不符，A项错误；卢梭提出浪漫主义思想发展了人文精神，并未背离启蒙运动的宗旨，B项错误；科学诠释了启蒙思想的是德国思想家康德，D项错误。
7．（2023·海南海口市·高三二模）“南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家，战争考验了联邦政府非常时期维护国家统一和民主体制的能力。”材料表明南北战争
A．强化了联邦政府的权威和影响 B．标志美国联邦制度最后形成
C．增加了州政府与联邦政府对立 D．消除了美国南北经济的差异
【详解】据题意可知，南北战争使美国公民确立了首先是美国国家公民的理念，由此可知南北战争巩固了国家的统一，增强了国家信念，强化了联邦政府的权威和影响，故选A；美国联邦制在1787年宪法颁布后就形成了，排除B；南北战争增强了联邦政府的权威，而非增加了州政府与联邦政府的对立，排除C；消除差异的说法过于夸张，排除D。
8．（2023·广东佛山市·高三其他模拟）19 世纪 80 年代，美国著名的进步主义者简·亚当斯注意到，“专制”的德国政府竟是最关心劳动人民的基本需求的。1908 年，西奥多·罗斯福总统在国情咨文中说，美国被点名为“雇主责任立法方面最落后的国家”。这表明当时美国
A．亟待完善政府的社会职能 B．民主法制建设落后于德国
C．国家干预经济思潮的兴起 D．重视提升自身的国际形象
【详解】据材料可知，“‘专制’的德国政府竟是最关心劳动人民的基本需求的，而美国则被点名为‘雇主责任立法方面最落后的国家’” ，这说明美国政府的社会职能不完善，故A正确；材料未涉及德国的民主法制建设与美国的比较，B错误；早在20世纪二三十年代罗斯福新政就是国家干预经济，故C错误；材料中美国被点名为‘雇主责任立法方面最落后的国家’” ，不能体现美国“重视提升自身的国际形象”，D错误。
9．（2023·福建省南安市侨光中学高二期中）16世纪中国的王阳明强调“发明本心”，靠内心自我反省；西方的马丁 路德宗教改革强调“信仰即可得救”。二者的相同之处在于（　　）
A．都打破了正统思想的权威 B．都重视个人的主体作用
C．都反对教权对人们的束缚 D．都促进了人们的思想解放
【详解】根据材料，王阳明强调“发明本心”，注重发挥人的主观能动性，马丁 路德强调因信称义，发挥人的主体作用，故都重视个人的主体作用，故B正确；宗王阳明没有打破了正统思想的权威，故A错误；中国没有教权对人的束缚，故C错误；材料侧重的是人的主体作用，并没有强调人思想的解放，故D错误。
10．（2023·浙江高三月考）下图是1513年达芬奇创作的自画像，这幅自画像中的达芬奇戴着一顶帽子，头发散落下来，长须垂至胸前，眼神冷峻、眉头微蹙。这反映了当时
A．现实主义绘画彰显个性 B．教权主义受到了沉重打击
C．以人为中心的自我意识 D．人文主义从质朴走向高雅
【详解】材料“眼神冷峻、眉头微蹙”是对人物性格的描述，彰显的是以人为中心的自我意识，C正确；该画作不属于现实主义风格，A排除；材料无法得出教权主义受到打击的结论，B排除；自画像不能说明当时人文主义从质朴走向高雅，D排除。故选C。
11．（2023·江苏省溧水高级中学高二月考）光荣革命后初期，内阁会议由英王主持，内阁大臣完全对国王负责。1701年议会通过法案，规定凡是国王的诏令必须由同意这一诏令的政府大臣签署才能生效。这一变化表明
A．君主立宪制逐渐完善 B．责任内阁制开始确立
C．议会掌握国家行政权 D．《权利法案》遭到破坏
【详解】材料反映了光荣革命后初期，英王权力较大，1701年后英王权力进一步受到限制，这说明英国君主立宪制进一步完善，故选A；1721年英国责任制内阁制开始确立，故排除B；英国议会掌管着国家的立法权，故排除C；材料反映的是对《权利法案》的补充和完善，而不是破坏，故排除D。
12．（2023·岢岚县中学校高一月考）《西方文明史》写道：“近代世界的特征--人文主义、经济开发、科学研究--于1725年已在伦敦、阿姆斯特丹、日内瓦这样的西欧城市里显现出来，新教的企业家和知识分子成为经济和创造性生活方面当时最先进形式的代表。”这说明宗教改革有利于（　　）
A．社会经济的发展 B．欧洲社会的发展
C．科学的不断进步 D．学术思想的传播
【详解】根据“新教的企业家和知识分子成为经济和创造性生活方面当时最先进形式的代表”可知宗教改革使信奉新教的企业家和知识分子成为推动社会发展的重要力量，从而有利于欧洲社会的发展，故选B；据题意可知，新教的企业家和知识分子是推动了欧洲社会的发展，ACD都只是其中的某一个方面，不能全面涵盖题意，排除。
二、非选择题
13.阅读材料,完成下列要求。
材料一　十三个主权独立的州,你斗我,我斗你,又一块同联邦政府斗,必然会很快同归于尽。可是,如果我们能制定出一部充满活力的开明的宪法,实行严格的相互牵制和相互监督,防止人们侵犯宪法,我们就完全有可能在一定程度上恢复我们的尊严和举足轻重的地位。
——[美]韦恩·惠普尔《华盛顿人生故事》
材料二　1787年的费城制宪会议……创造了一种新的政治制度模式,即联邦制,明确提出了新的中央政府即联邦政府与州政府行使权力所遵循的四条基本原则:分权原则、共有权原则、权力禁区原则、宪法至上原则……这一制度被人们认为是“自由和绝对统治之间最成功的调和”。
——摘编自张定河《美国联邦制的基本原则
及其历史演变》
(1)根据材料一,概括独立之初的美国面临怎样的政治局面,并回答美国是如何改变这种现状的。(10分)
(2)根据材料二,概括美国联邦制是如何实现“自由和绝对统治之间最成功的调和”的。(10分)
参考答案:(1)政治局面:独立之初实行松散的邦联制。改变:制定1787年宪法,规定美国是联邦制国家。
(2)联邦政府拥有最高权力,各州政府享有一定的自治权;联邦政府和州政府的权力都受到一定的限制;联邦政府和州政府的权力都来自宪法。