初中语文七下第五单元《文从字顺》学生作文展示

文从字顺——学生作文展示
——七下第五单元《文从字顺》
【作文题目】
古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于500字。
【写作提示】
1.写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想:为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行
2.在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。
3.写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
【审题关键】
由于写作范围很大，作文时反而不易把握。因此在其前面加上一些限制性的词语，如“中秋节的月亮”“十五的月亮”“弯弯的月亮”“心中的月亮”等，将其化大为小，就会更容易下笔。
同时在写作时要确定立意，把“情思”一词宕开来，就是告诉我们，对月亮的描绘或者叙述，必要加入情感，“遐想”，告诉我们可以是由此即彼，展开联想，与月亮有关的诗词人物，故事传说，再联系自己对月亮的感知从而确定主题立意。
学生成果展示
月亮
夜幕降临，月亮缓缓爬上了天空，银白的光芒洒满了大地。它静静地悬挂在那里，像一艘永恒的飞船，在星辰的海洋中航行。月光如水，温柔地包裹着每一个角落，也包裹着我对 这个古老世界的无限遐想。
（作者用生动的语言描述了夜晚的月亮，它那缓缓升起的姿态，以及如水般柔和的光芒，营造出一种静谧而深邃的氛围。这种描写不仅设置了月光之美的场景，而且引入了对古老世界的遐想，引领读者进入一种梦幻般的境界。）
每当抬头仰望那轮明月，我仿佛能听到古代诗人笔下的笛声长，月下独酌的寂寥；能感受到文人墨客望月怀远的深情，又或是神话传说中那悲欢离合的故事。月亮是历史的见证者，它见证了人类文明的兴衰变迁，承载着无数人的情感与梦想。
小时候，我总觉得月亮是一个神秘的地方，上面有玉兔、有嫦娥、有桂树，还有那无尽的寂 静与荒凉。我曾幻想自己能乘坐飞船，亲自去探访那个远离尘嚣的世界，探索它的秘密，看看那被岁月打磨的古老痕迹。
（作者把个人童年时期的好奇心和想象力，与月亮的神秘性巧妙结合。古代诗人的笛声、月下的独酌、文人墨客的深情望月，以及神话故事中的悲欢离合，都透过月亮得到了反映。这样的叙述方式，不仅呈现了月亮在传统文化中的地位，也表达了作者对月亮的深厚情感。）
长大后，我开始理解月亮对于人类而言，不仅仅是历险和探索的对象，它更是一种精神的寄托。无论是在古代的诗词中，还是在现代人的生活中，月亮总是与我们的喜怒哀乐相连。它提醒我们，无论身在何方，我们都在同一片天空下，共享着同样的自然美景。
在中秋节的日子里，月亮似乎格外的圆，家家户户都会围坐在一起，赏月、吃月饼，讲述那些古老的故事。月亮这时候，不再是遥远冰冷的天体，而是温馨的象征，是团圆的代表，是连接每一个思念家人的纽带。
月亮也是孤独者的伴侣。在那些漫长的夜晚，它默默地陪伴着深夜中的旅人、思考者、失眠者。它的光明虽然柔和，却能照亮心灵的角落，让人们在寂静中发现自己的内心深处。
月亮，这个自古以来就与人类生活息息相关的天体，它寄托了人类无尽的情思。在科学高度发达的今天，我们已经知道月球不过是地球的一颗卫星，它的神秘面纱早已被揭开。但即便如此，月亮在我心中依然保留着那份神秘与浪漫，它依然是我在夜晚最愿意凝视、最愿意倾诉的对象。
在这个世界上，每个人都与月亮有着自己的故事，它无声地照耀着我们，无论我们身处何地，无论我们心境如何。月亮，这个宇宙中平凡而又特别的天然卫星，将永远在我们的心中占据一席之地。
点评：
这篇散文以月亮为线索，贯穿着对自然、文化、情感的丰富思考，语言优美，意境深远，是对月亮这一主题的一次成功而感人的文学探索。
月亮离我们有多远
月儿在云中高高地挂着，睡着似一个娇羞的姑娘。月亮离我有多远，一定是很远很远，这样就不怕人间烟火会吵醒她。秋天，果实累累。我在院中和家人坐在一起细细地倾听奶奶给我讲月亮的故事。
每每到了中秋节，大家都会提起一个民间故事，嫦娥吃了仙丹飞上天去，永远和玉兔生活在月亮上。中秋节那天，人们通过吃月饼、赏月来思念她。等到后来，大家都回屋睡了，我却难以进入梦乡，脑海中全是月亮。它到底来自哪里？它离我们有多远？月光轻轻地闯入房头，这定是我见过最温柔的不速之客。这时，房间里只有我们俩，它似一个调皮又活跃的孩子不停地旋转跳跃着。我就静静地看着它，看着看着就进入了梦乡。
半夜，我醒来时发现月光在轻轻抚摸我的脸颊。望向窗外，月亮不知什么时候从头顶溜到了对面，光也淡了许多。清晨，我在鸟鸣声中醒来，月光被太阳的光芒替代了。这时候，整个大地谁也找不到它，大概是守了一夜有些困顿了吧。
晚上，院里格外幽静，月光洒向大地，它又出来了。这时搬根板凳坐在鱼池边上，一边赏月一边喂鱼往往是再合适不过的了。你还可以对着自己小声说话，它会倾听，倾听万物的声音。月亮就是一个娇羞的姑娘，她喜欢待在天上，离人间很远很远，这样就不会被惊醒。也许它是天上的神仙一不小心落入凡尘，在这里不断留念。她也曾误食仙丹飞上云天，千百年来那里就是她的家。（文章通过将月亮比喻为“娇羞的姑娘”、“调皮又活跃的孩子”等形象，使得抽象的天体变得生动可爱，容易引起读者的情感共鸣。）
“嘀嗒、嘀嗒”，时间又在匆匆离去，可我还在思考月亮从哪里来？它离我们有多远？鱼儿在水中争相竞跃，我扭头一看，月亮就在鱼池里，在水里，它离我很近很近。（月光在轻轻抚摸我的脸颊”，“鱼儿在水中争相竞跃”，这些拟人修辞手法的运用增强了场景的真实感，让读者仿佛置身其中。）
人间有两个月亮，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。一个是神仙落入凡尘，一个是平民飞上云天。一个远在天边，一个近在眼前。月亮离我有多远？一个在云中央，一个在心里面。
点评：
这篇文章的语言描写非常成功，它通过丰富的情感、生动的形象、优美的语言和文化内涵，为读者呈现了一个既真实又富有想象力的月亮世界。文章融入了中秋节的文化背景和嫦娥奔月的传说，增加了文章的文化深度和教育意义。不仅仅是对月亮的描述，还引发了对宇宙和人生的思考，使文章层次更加丰富，是一篇佳作！