【新授预习】第六单元 第二章 认识生物的多样性 学案 八年级上册生物（含答案解析）

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第六单元 第二章 认识生物的多样性 学案
（一）学习目标：
1.领会生物多样性的含义列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。
2.初步认识我国生物多样性的丰富和独特。
3.说明保护生物多样性的重要意义。
4.通过对教材资料的分析，培养学生思考分析、归纳总结的能力，学会搜集和整理信息的方法。
5.培养学生在已有知识和生活经验的基础上获取新知识的能力和综合运用知识的能力。
6.通过本章学习，主要在同学们心目中建立起生物(包括人)与环境相适应的辩证
7.激发同学们保护生物栖息环境保护生态系统多样性的热情,渗透爱国主义教育
（二）学习重难点：
学习重点：领会生物多样性的含义并能概述它们之间的关系；说明保护生物多样性的重要意义。
学习难点：生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系
阅读课本，识记知识：
★1、生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三位。我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”。我国也是动物种类最多的国家之一,其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
★3、生物种类的多样性实质是基因的多样性。利用基因多样性 改良作物品种典型实例：
美国引进我国的 野生大豆 与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；
我国科学家 袁隆平 利用 野生水稻 与 普通栽培水稻 多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
4、我国的生态系统类型有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。生态系统越复杂，自动调节能力就越强（森林生态系统）
（1）每种生物都由一定数量的个体组成，每个个体的基因有差别，它们共同构成了一个基因库。
（2）生物数量的减少或绝灭，会影响它所在的生态系统。同样，当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。
1．指纹比对是警察破案的重要手段之一，因为世界上每个人的指纹都是独一无二的，这体现了生物多样性的（ ）
A．基因多样性 B．生物种类多样性
C．生态系统多样性 D．生活环境多样性
答案：A
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。所以，人是同一个物种，世界上没有指纹完全相同的两个人，这体现了生物多样性中的遗传多样性。
故选A。
2．5月22日是“国际生物多样性日”，2022年我国的主题是“共建地球生命共同体”。下列表述不正确的是（　　）
A．生物多样性的实质是基因的多样性
B．保护生物多样性就是保护物种的多样性
C．保护生物多样性的根本途径是就地保护
D．每一种生物都是一个丰富的基因库
答案：B
【分析】对自然资源的合理开发和利用，是有利于可持续发展。自然界中的生物多种多样，为保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。
【详解】A．生物的性状特征是由基因控制的，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性，A正确。
B．就地保护能有效保护生物多样性，保护生物多样性就是保护遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，B错误。
C．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物多样性的根本途径是就地保护，C正确。
D．不同中生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同每一种生物实质上都是一个丰富的基因库，D正确。
故选B。
选择题
1．《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。这体现了生物多样性的（ ）
A．物种的多样性 B．环境的多样性
C．生态系统的多样性 D．基因的多样性
2．“元帅故里生态桑植——湖南省‘5·22’国际生物多样性日”宣传活动2023年5月20日走进张家界市桑植县。桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白鹤、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物，是人们休闲度假的好去处。以上描述主要体现了生物多样性中的（ ）
A．生物种类多样性 B．基因多样性
C．生态系统多样性 D．生物数量多样性
3．植物界中有一稀有物种，可用于提炼抗癌药物紫杉醇，是我国一级保护植物，被誉为植物界中“大熊猫”的是（　　）
A．柳树 B．杨树 C．银杏 D．红豆杉
4．为防治水稻矮缩病，科学家找到矮缩病的野生水稻，通过杂交培育出抗病水稻新品种，这项研究利用了（ ）
A．生物种类的多样性
B．生物基因的多样性
C．生态系统的多样性
D．生物数量的多样性
5．被世界誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，带领团队成功培育出高产优质的杂交水稻新品种、为解决人类的粮食危机做出巨大贡献，袁隆平培育杂交水稻新品种利用的是（　　）
A．基因的多样性 B．生态系统的多样性
C．DNA的多样性 D．染色体多样性
6．我国被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”的科学家是（　　）
A．袁隆平 B．屠呦呦 C．孟德尔 D．邓稼先
7．绵延1600公里的秦岭不仅地理位置特殊，更是一道巨大的安全生态屏障，发挥着调节气候、保持水土、涵养水源等功能，这属于生物多样性的（ ）
A．直接使用价值 B．间接使用价值
C．潜在使用价值 D．没有使用价值
8．生物是人类的好朋友。下列关于生物多样性的观念正确的是（ ）
A．节肢动物身体不分节，体表有外骨骼
B．物种多样性是生物多样性最直观的体现
C．纲是生物分类等级中最基本的分类单位
D．水稻属于被子植物，其生殖过程离不开水
9．攥紧中国种子，端稳中国饭碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是（　　）
A．生物种类的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
10．我们的家乡邵阳物产丰富，境内高等植物有245科，792属，2826种。其中用材林树种210种，经济林树种432种。野生脊椎动物397种，分属5纲，33目，102科。这体现了生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物圈的多样性
11．“杂交水稻之父”一袁隆平院士所培育的杂交水稻体现了生物多样性的（　　）
A．形态结构的多样性 B．基因的多样性
C．生态系统的多样性 D．物种的多样性
12．下列哪种动物既属于的国家一级重点保护动物，也属于高原哺乳动物的是（ ）
A．藏羚羊 B．粉海豚 C．中华鲟 D．朱鹮
13．为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，明代李时珍历经27年，先后绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个……，为人类留下了宝贵的医学巨著《本草纲目》。李时珍识别各种药材的过程中主要采用的探究方法及利用的生物多样性价值为（　　）
A．观察法 间接使用价值 B．调查法 间接使用价值
C．观察法 直接使用价值 D．实验法 潜在使用价值
14．“稻下乘凉梦”是杂交水稻之父袁隆平院士对杂交水稻高产的理想追求。杂交水稻的原理是利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，水稻的优势基因结合，互补优良性状，产生品 种优良的水稻。上述做法主要利用了生物多样性中的
A．生物种类多样性 B．基因（遗传）多样性
C．生态系统多样性 D．生物保护措施多样性
15．根深而枝叶茂。疏叶骆驼刺是极端干旱区的建群种之一，骆驼刺在种子萌发后，就拼命地向下扎根，向深层潮湿的地方延伸根系，生长出了深达地下水的庞大根系。下列叙述错误的是（　　）
A．疏叶骆驼刺将这些来之不易的水分通过筛管输送到地上进行光合作用
B．疏叶骆驼刺的部分叶片退化成了刺，体现了生物能够适应环境
C．疏叶骆驼刺能够防风固沙，涵养水土，体现了生物的间接使用价值
D．疏叶骆驼刺能够开花结果，属于被子植物
二、非选择题
16．马缨丹、薇甘菊、三裂叶蟛蜞菊、假臭草是四种常见入侵植物，它们对生态系统会造成危害。为了将入侵植物变害为宝，科研人员对比研究了这四种植物体内的物质对蒂腐菌（引起杧果树患蒂腐病）的抑制效果。观察培养皿中蒂腐菌生活情况，并计算抑菌率（抑菌率越大说明抑制效果越好），得到如图所示的柱状图：
请分析回答：
(1)入侵植物会造成一些生物物种的丧失或灭绝，从而威胁到生物多样性的 多样性。
(2)某农科所农艺师配制了20g／L和50g／L两种浓度的入侵植物提取液，用来喷洒杧果树以达到杀除蒂腐菌的目的，为了达到最佳的杀菌效果，应选用20g／L的 和50g／L的 提取液。（均填入侵植物名称）
(3)分析柱状图中的数据，可得出的结论是 。
(4)使用入侵植物提取液杀除蒂腐菌与使用化学药剂相比较，其优点是 。
17．资料一：根据《深圳植物志》统计，深圳植物类群科、属、种的数量如下表所示。
科 属 种
苔藓植物 42 62 86
蕨类植物 29 81 186
裸子植物 5 6 8
被子植物 179 842 1885
资料二：2021年6月5日世界环境日，深圳又赢得了一份特殊的礼物——本土新物种“深圳秋海棠（Begonia shenzhenensis D．K.Tian&X.Yun Wang。）”。这是地球上第8种以深圳命名的物种。
(1)资料一中体现了深圳植物的 多样性，表内提到的生物学分类单位中，最基本的分类单位是 ，它们之间的亲缘关系是最密切的。
(2)被子植物是陆地上分布最广泛的植物类群，从结构和功能上分析：被子植物一般都具有非常发达的 ，从而保证了水分和营养物质在体内的运输。
(3)Begonia是深圳秋海棠的 ，Begonia shenzhenensis是它的 。
18．如图中，图一为某草原生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的组成部分，A、B、C、D是乙中具有捕食关系的四种生物，①②③表示生理过程。图二为该生态系统中某些成分之间的能量流动关系，能量单位为千焦，据图回答下列问题：
（1）根据图一所示，写出该草原生态系统中存在的一条食物链 ，其中①生理过程的表达式为 ，②过程中碳的传递形式是 。
（2）流经该生态系统的总能量是 ，据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为 。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐 ，可能原因是 。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用 （探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了 的多样性。
19．阅读下列资料，请回答问题。
资料一：秦岭河谷开阔、土壤肥沃、温度适宜和竹类资源丰富，为大熊猫提供了充足的食物和生存空间，被称为大熊猫的“天然庇护所”。
资料二：湿地生态系统植物种类丰富，部分植物根中形成的充气空间(通气组织),可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气，维持植物的正常生长。
资料三：在某陆地生态系统中，存在黄鼠和兔以植物为食，蛇以黄鼠为食，狼以黄鼠和兔为食，山狮以兔、蛇和狼为食的部分生物间的食物关系。
(1)资料一中，影响秦岭大熊猫生活的生态因素有土壤、温度和竹子等，其中竹子属于 因素。秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异，其实质是生物多样性层次中的 多样性。
(2)资料二中，植物根中形成的“充气空间”,体现了生物 环境。
(3)请写出资料三中包含兔的任意一条食物链 。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
附：达标检测参考答案：
1．A
【分析】本题主要考查生物多样性的内涵及保护生物多样性的措施等相关知识。
【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。《中国生物物种名录2023版》共收录物种135061个，其中包括65362种动物、39539种植物和24571种真菌等。所以题干内容体现了生物多样性中生物种类的多样性。可见A符合题意。
故选A。
2．A
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，桑植县八大公山景区内有娃娃鱼、白鹤、猕猴、红豆杉、松柏等多种动植物体现了生物种类的多样性，A符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，B不符合题意。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，C不符合题意。
D．生物多样性中不包含生物数量的多样性，D不符合题意。
故选A。
3．D
【分析】我国特有的部分珍稀动植物：①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉、红豆杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”），⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树）。
【详解】AB．柳树、杨树在我国普遍存在，不是我国的一级保护植物，AB错误。
C．银杏树又叫白果树，在两亿七千万年前，银杏就已经出现了，再后来绝大部分的银杏也像恐龙一样灭绝了，只在我国的部分地区保存下来一点点，有“活化石”和植物中的“熊猫”之称。但是，银杏不能提炼抗癌药物紫杉醇，C错误。
D．红豆杉源于地质年代中的新生代第三纪子遗的珍贵树种，距今已有250万年的历史，有着植物“活化石”和植物中的“熊猫”之称，是我国一级保护植物。红豆杉的种子没有果皮包被，属于裸子植物。红豆杉树皮中，能够提炼抗癌药物紫杉醇，D正确。
故选D。
4．B
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。
【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交，培育出抗水稻矮缩病的新品种，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这利用基因的多样性。
故选B。
5．A
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如袁隆平团队利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，这表明生物的基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，故A正确，BCD错误。
故选A。
6．A
【分析】袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，并被授予“共和国勋章”。
【详解】A．袁隆平运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，大大提高了水稻的产量。因此袁隆平被誉为“杂交水稻”之父，在2019年9月17日被授予“共和国勋章”，A正确。
B．屠呦呦发明的青蒿素，B错误。
C．孟德尔是遗传学的奠基人，被誉为“现代遗传学之父”，C错误。
D．邓稼先被称为“两弹元勋”，D错误。
故选A。
7．B
【分析】生物多样性的价值包括：直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
【详解】①直接使用价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等。②间接使用价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。③潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值。可见秦岭发挥着调节气候、保持水土、涵养水源等功能，这属于生物多样性的间接使用价值，因此ACD错误，B正确。
故选B。
8．B
【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（3）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
（4）被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。
【详解】A．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，故A错误。
B．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性，故B正确。
C．生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故C错误。
D．种子植物能产生种子，用种子繁殖后代，根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮，被子植物的种子外有果皮，裸子植物和被子植物的生殖过程都可以离开水，所以水稻属于被子植物，其生殖过程可以离开水，故D错误。
故选B。
9．C
【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）和生态系统多样性。
【详解】A．生物种类的多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度，A不符合题意。
B．生物多样性不包括生物数量的多样性，B不符合题意。
C．广义的遗传（基因）多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和，这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是基因的多样性，C符合题意。
D．生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性，D不符合题意。
故选C。
10．A
【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性（基因多样性）和生态系统多样性。
【详解】A．根据题意，该地区有这么多不同种类的动植物，体现了生物种类的多样性，A符合题意。
B．基因的多样性也叫遗传多样性，指地球上生物所携带的各种遗传信息总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因中，因此，遗传多样性就是生物遗传基因的多样性。B不符合题意。
C．生态系统多样性是指生境、生物群落和生态过程的多样性，以及生态系统内生境的差异、生态过程变化的多样性。C不符合题意。
D．生物多样性不包括生物圈的多样性，D不符合题意。
故选A。
11．B
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】A．生物多样性不包括形态结构的多样性，A不符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。“杂交水稻之父”袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性，B符合题意。
C．生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态系统的多样性以及生态系统内生境差异、生态过程变化的多样性，C不符合题意。
D．物种的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，D不符合题意。
故选B。
12．A
【分析】我国特有的部分珍稀动植物：①金丝猴（哺乳动物），②白鳍豚（哺乳动物），③朱鹮（鸟类），④扬子鳄（爬行动物，中生代动物的“活化石”），⑤长臂猿（哺乳动物，我国仅有的类人猿），⑥水杉（裸子植物，植物中的“活化石”），⑦麋鹿（哺乳动物，俗称“四不像”），⑧珙桐（被子植物，植物界的“活化石”，中国的鸽子树），⑦藏羚羊。
【详解】A．高原“精灵”藏羚羊青藏高原的西北部，平均海拔超过4500m，藏羚羊是我国特有的物种，是国家一级保护动物，A正确。
B．粉海豚的学名是“中华白海豚”。当它们在进行运动的时候，为了更好的散热，皮下的毛细血管就会出现充血的情况，外表的皮肤就会变成粉红色。粉海豚是我国一级保护动物，有“水上大熊猫”的美称，B错误。
C．中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称，主要分布于中国长江干流金沙江以下至入海河口，C错误。
D．朱鹮是鹮科、朱鹮属的鸟类，朱鹮列入中国《国家重点保护野生动物名录》一级保护动物，D错误。
故选A。
13．C
【分析】（1）科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。
（2）生物多样性的价值。①直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。②间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。③潜在价值：目前人类不清楚的价值。
【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考查和描述，以发现和验证科学结论。李时珍为认识各类药材的自然形态，更好地发挥它们的药用价值，绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个属于观察法。药用价值属于直接使用价值，A错误。
B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，李时珍识别各种药材的过程主要用到观察法。药用价值属于直接使用价值，B错误。
C．李时珍为认识各类药材的自然形态绘制了1160幅药用植物的形态结构图，整理药方一万多个，该过程中用到的探究方法主要是属于观察法。药用价值属于直接使用价值，C正确。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，李时珍识别各种药材的过程中并未用到实验法。药用价值属于直接使用价值，D错误。
故选C。
14．B
【分析】生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，生物的多样性具有重要的价值，多样性的使用价值是对人类的社会生活有直接影响和间接作用的价值。
【详解】A．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，故A不符合题意。
B．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，所以上述做法主要利用了生物多样性中的基因多样性，故B符合题意。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等，故C不符合题意。
D．保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识，故D不符合题意。
故选B。
15．A
【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值。
【详解】A．筛管运输有机物，导管运输水和无机盐，疏叶骆驼刺将这些来之不易的水分通过导管输送到地上进行光合作用，A错误。
B．疏叶骆驼刺的部分叶片退化成了刺，可以减少水分的蒸发，体现了疏叶骆驼刺对干旱环境的适应，B正确。
C．间接价值指生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥的重要作用；疏叶骆驼刺能够防风固沙，涵养水土，体现了生物的间接使用价值，C正确。
D．被子植物又叫绿色开花植物，能开花能结果，因此疏叶骆驼刺能够开花结果，属于被子植物，D正确。
故选A。
16．(1)生物种类/生物物种
(2) 马缨丹 假臭草
(3)四种植物提取液对蒂腐菌均有抑制作用（随着提取液浓度提高，抑菌效果越明显）
(4)减少对环境的污染（其他合理答案均可）
【分析】（1）外来种泛指非本土原产的外域种。一种植物到处蔓延，所经之处一片荒凉，万物皆亡，成为不毛之地，但确有些植物生长能力非常强，能将一个花园甚至整片森林毁坏或在短时间内侵占一片草地，它们被称为入侵植物。
（2）对照实验的一般步骤：第一步对实验材料、实验用具分组并编号。第二步对各组进行实验变量处理。第三步各组在其他条件相同且适宜的条件下，培养或反应一段相同的时间，该步要注意控制好无关变量，保证实验遵循单一变量原则。第四步观察并记录实验结果，结合具体题目叙述怎样对结果进行观察记录。
【详解】（1）生物多样性具体包括三个方面：物种多样性（生物种类多样性），基因多样性，生态系统多样性。生物种类多样性：自然界有形形色色的生物，植物有很多种，动物，微生物也一样，所以有很多不同的物种。基因多样性：即使是同种生物也有很多性状，都是有相关的基因决定的，所以有很多基因，所以有基因多样性。生态系统多样性：自然界中有很多种类的生态系统，例如森林生态系统，草原生态系统，海洋生态系统等等，所以生态系统多样性。入侵植物会造成一些生物物种的丧失或灭绝，会直接威胁生物种类多样性。
（2）由图可知，20g／L的入侵植物提取液，抑菌率从大到小：分别是马缨丹、假臭草、三裂叶蟛蜞菊、薇甘菊，为了达到最佳的杀菌效果，应选用20g／L的马缨丹入侵植物提取液；同理50g／L的入侵植物提取液，抑菌率从大到小分别是：假臭草、马缨丹、薇甘菊、三裂叶蟛蜞菊，为了达到最佳的杀菌效果，应选用50g／L的假臭草入侵植物提取液。
（3）分析柱状图中的数据，所选取的这四种入侵植物提取液均对蒂腐菌有抑制效果，而且在10g／L—50g／L的浓度范围内，浓度越高，抑菌效果越好。
（4）使用入侵植物提取液杀除蒂腐菌与使用化学药剂相比较，其优点减少对环境的污染、可以将入侵植物变废为宝等。
17．(1) 物种 种
(2)输导组织
(3) 属名 学名
【分析】1.生物的多样性包括生物基因的多样性、物种的多样性、和生态系统的多样性三个层次。2.为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
【小题1】生物的物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，所以资料一中体现了深圳植物的物种多样性。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。表内提到的生物学分类单位中，最基本的分类单位是种，它们之间的亲缘关系是最密切的。
【小题2】被子植物一般都具有非常发达的输导组织，输导组织中有运输水和无机盐的导管与运输有机物的筛管，因此保证了水分和营养物质在体内的运输。
【小题3】为了避免生物命名的混乱，便于研究，交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法。在“深圳秋海棠（Begonia shenzhenensis D.K.Tian&X.Yun Wang。）”中，Begonia是深圳秋海棠的属名，Begonia shenzhenensis是它的学名。
18． 甲→A→B→C→D 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 含碳的有机物 生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能） 15% 增强 生物种类增多，营养结构变复杂 调查法 物种
【分析】观图可知：图一中甲是生产者、乙是消费者（其中A是初级消费者、B是次级消费者、C是三级消费者、D是四级消费者）丙是分解者，能量流动是单向的，逐级递减的传递的效率是10-20%，解答即可。
【详解】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。根据图一所示，该草原生态系统中存在的一条食物链甲→A→B→C→D，植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。其中①表示光合作用，表达式为二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；②过程中碳的传递形式是含碳的有机物。
（2）流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能（甲固定的太阳能），据图二分析，B与下一营养级的能量传递效率为30÷200=0.15=15%。
（3）经过长期的实地观察，发现此草原正在逐渐向森林演变，在演变过程中，该生态系统的调节能力逐渐增强，可能原因是生物种类增多，营养结构变复杂。
（4）若要了解该生态系统中土壤小动物的种群分布情况，可采用调查法（探究方法）进行，经研究发现，土壤中光节肢动物这一类就有几十种，这体现了物种的多样性。
【点睛】本题结合图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分及各成分的关系；识记生态系统中能量流动的过程，掌握能量传递效率的相关计算，能结合图中信息准确答题。
19．(1) 生物 遗传/基因
(2)适应
(3)植物→兔→山狮或植物→兔→狼→山狮
【分析】生态因素包括非生物因素和生物因素，非生物因素包括阳光、空气、水、温度等，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即物种多样性、基因（遗传）多样性和生态系统的多样性。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→...，注意起始点是生产者。
【详解】（1）竹子是植物，属于生物因素。秦岭大熊猫和四川大熊猫在毛色等性状上存在差异，是由体内遗传物质的不同导致的，其实质是生物多样性层次中的基因（遗传）多样性。
（2）植物根中形成的“充气空间”，可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气，维持植物的正常生长，因此体现了生物对环境的适应。
（3）根据资料三的食物关系，包含兔的食物链有：植物→兔→山狮，植物→兔→狼→山狮等。
目标解读
基础梳理
典例探究
达标测试
自学反思
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