九年级上册（2024修订） 第三单元 4 诗词三首 行路难（其一）课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
余光中有诗云：酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，秀口一吐就半个盛唐！
猜一猜：
李白
行路难
李白
知识链接
壹
李白（701～762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。
作者简介
唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。但并没有得到施展政治抱负的机会，因与权贵不和，被迫“赐金放还”。在朋友为他送行的离宴上，他写下了这首诗。
创作背景
“行路难”是乐府古题，“乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。
文体知识
熟读成诵
贰
行路难(其一)
李白
金樽（zūn）清酒/斗(dǒu)十千，玉盘珍羞/直万钱。
停杯投箸(zhù)/不能食，拔剑四顾/心茫然。
欲渡黄河/冰塞(sè)川，将登太行/雪满山。
闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。
行路难，行路难，多歧(qí)路，今安在？
长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
有感情地朗读课文，读准字音，注意节奏。
疏通文意
叁
译文：金杯盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
译文：可我却停杯投箸吃不下； 拔剑环顾四周，我心里委实茫然。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
译文：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
译文：相传姜尚在磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商； 伊尹受商汤任用前，曾做梦他乘船经过日边。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
译文：世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我要走的路在哪里？
行路难 ，行路难，多歧路 ，今安在？
译文：相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆渡过苍茫大海。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
文本分析
肆
“金樽”“玉盘”写出了器皿贵重 ；“斗十千”“直万钱”写酒馔（酒席）佳美，极言宴饮的丰富、奢华。
1、“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”写出了什么？这两句话描绘了什么场景？
“斗十千”“直万钱”运用夸张的修辞，极言宴席之豪华；“金”“玉”写出餐具的精美；“清”“珍”写出美酒佳肴的珍贵。
2、请说说“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”一句的妙处。
“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度抑郁、苦闷、茫然无措的心情。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。再回过头看开头两句，才觉是以乐景写哀情。
3、面对美酒佳肴，作者却“停杯投箸”“拔剑四顾”，此处用了什么表现手法？有何作用？
“欲渡黄河”“将登太行”比喻诗人对理想的追求；“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，仕途的艰难。写出了诗人的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
4、“欲渡黄河”“将登太行”比喻什么？“冰塞川”“雪满山”象征什么？写出了诗人怎样处境？
运用典故，借姜尚、伊尹受重用的故事表明诗人理想仍在，表达了期待得到明主赏识，施展自己政治抱负的强烈愿望。
5、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句运用什么表现手法表达了作者怎样的愿望？
运用反复的修辞手法， 表现出诗人面对世事多艰，进退失据又要继续探索追求的复杂心理。
6、行路难，行路难，多歧路，今安在？
一句运用什么修辞手法表达了作者怎样的心理？
运用典故，借南朝宗悫之语，表现诗人乐观、自信和对理想的执着追求，展现了作者冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。
7、诗歌最后两句表达了作者怎样的志向？
运用多种修辞和表现手法。
夸张、比喻、反复、用典、象征
写法探究
明主旨
伍
诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
主旨
谢
谢
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