江苏省宜兴市屺亭中学2015-2016学年七年级上学期10月阶段练习语文试题

七年级语文阶段练习卷 2015、10
注意事项：1.本卷分试题和答卷两部分。
2.请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。
3.本学科考试时间为120分钟，满分为100分。
一、积累与运用（25分）
1. 根据课文默写（10分）
① ，自将磨洗认前朝。
② ，江春入旧年。
③东风不与周郎便， 。
④ ， ，遂不得履。
⑤我仍是不灰心的每天的叠着， 。
⑥乡书何处达， 。
⑦潮平两岸阔， 。
⑧山下兰芽短浸溪， ， 。
2．下面加点字的读音、字形完全正确的一项是 (　 　)(2分)
A．雕镂（ròu） 浩淼（miǎo） 踌躇（zhù） 死乞白赖（lài）
B．诠（quán）释 瑕疵(cī) 憧（chōng）憬 熙来攘往（rǎng）
C．裨(bì)益 半明半味（mèi） 霎（chà）眼 翕（xī）动
D．镌（juān）刻 徜(cháng)徉 呜咽（yàn） 锱铢(zhīzhū)必较
3. 下列加点字词解释有误的一项是( ) (2分)
A．先自度其足（量长短） 不亦惑乎（糊涂）
B．徐喷以烟（慢慢地） 项为之强（勉强）
C．或千或百（或者） 盖一癞蛤蟆也（原来是）　
D．次北固山下（旅途中停宿） 及反（同“返”，返回）
4. 下列各句中没有语病的一项是 (　 　) (2分)
A．同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B．秋天的无锡是一个美丽的季节。
C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
5. 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．如果希腊真的违约，欧元和欧洲都可能崩溃，这绝不是危言耸听。
B．曹寅从小就热爱书法，把许多字写得滚瓜烂熟。
C．他为人小气，就是族中亲戚，不论亲疏，只要与他财利交往，他总是锱铢必较，一些情面也没有的。
D．她终于走投无路了，只好来求老主人。
6. 按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（ ）（2分）
在作品中卖弄才情，或卖弄学问， ；如果再加上装腔作势， 。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，虚则虚，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富， ；暴发户摆阔， ，这叫卖弄。
A．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响/把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事/就更令人生厌/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事/就更催人呕吐/把仅有的古鼎擦得金光闪亮/把满口袋的银币弄得叮当作响
7. 综合实践活动与名著阅读 (5分)
最后，蓓姬虚弱的手脚再也无力拖着她往前移动 ( http: / / www.21cnjy.com )了。她坐了下来。［甲］跟她一起坐下。他们谈起了家和那里的朋友们，还有舒适的床铺，以及最要紧的——光明！蓓姬哭了，［甲］竭力想法子安慰她，但那些鼓劲儿的话都因为说了多遍而成了陈词滥调，听着倒像是在挖苦似的。蓓姬实在疲倦不堪，昏昏沉沉地睡了过去。［甲］心里谢天谢地。他坐着仔细看她那张扭歪的脸，看着它在愉快的梦中变得平静、自然，过了一会儿，现出了微笑，而且微笑留在了那上面。
①这段文字出自小说《 》 ，作者是美国的______。（2分）
②选文中的［甲］是 （填写小说中的人物），请结合小说的内容，简要说说这是一个怎样的人。（3分）
二、阅读与赏析（35分）
（一）阅读《与浩初上人同看山寄京华亲故》，完成8—9题。（4分）
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
[注]浩初上人：潭州人，从临贺到柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。
8. 联系全诗，分析第二句中“割”字的作用。（2分）
9. 整首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读《打捞铁牛》，回答10——12题。（10分）
宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万 ( http: / / www.21cnjy.com )斤。治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。转运使张焘以闻，赐之紫衣①。
[注]紫衣：借指中书省的官位。
10. 解释下列加点词语。（4分）
①募能出之者 ②徐去其土
③一牛且数万斤 ④没于河
11. 选出与“募能出之者”一句中之的用法相同的一项（ ）（3分）
A.是吾剑之所从坠 B.而忘操之
C.至之市 D.心之所向
12. 翻译文中划线的句子。（2分）
13. 文中的怀丙和尚给了你怎样的启示？（1分）
（三）阅读《往事依依》片段，回答14——17题。（8分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
14.用一句话简洁概括选文的内容。（1分）
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15.用简洁的语言回答两位国文老师的讲课对作者产生了哪些影响？（3分）
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16.划线的“这种感情”在文中具体指什么？用文中原句回答。（2分）
_____________________________________________________________________________17.选文结尾划线句中的“只要……就……”有何表达效果？（2分）
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(四)阅读龙应台的《目送》，回答18——21题。（13分）
目 送
⑴华安上小学第一天，我和 ( http: / / www.21cnjy.com )他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
　　⑵很多很多的孩子，在操场上等候上课 ( http: / / www.21cnjy.com )的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
　　⑶铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；【A】好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
　　⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。
　　⑸十六岁，他到美国作交换生一年，我 ( http: / / www.21cnjy.com )送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
　　⑹他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见了。
　　⑺我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
　　⑻现在他二十一岁，上的大学，正 ( http: / / www.21cnjy.com )好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
　　⑼我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母 ( http: / / www.21cnjy.com )子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
⑽我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。
　　⑾博士学位读完之后，我回台湾教书 ( http: / / www.21cnjy.com )。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
　　⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
　　⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
　　⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
　　⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而 ( http: / / www.21cnjy.com )沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。【B】雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓 ( http: / / www.21cnjy.com )父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
18. 作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中的哪两次“目送”？分别表达了自己怎样的情感？（4分）
第一次：
第二次：
19. 从A句中任选一个你认为最有表现力的词语（如“交会”、“凝望”、“无边无际”等）进行赏析。（2分）
20. B句属于什么描写？有何作用？（3分）
21. 《目送》这篇文章红遍了东南亚，在美国的影响也很大。请联系文章内容和生活实际说说你的阅读感受。（4分）
三、写作（40分）
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
人的一生中，总会有一些爱好。好篮球者以“球”为友，好读书者以“书”为友，好弹琴者以“琴”为友，好养花者以“花”为友……
请以“我与______为友”为题，结合自 ( http: / / www.21cnjy.com )身经历或感受，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整再写作，横线处可填网络、书画、音乐、足球等。（2）文章中不得出现真实校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（3）不少于600字。
七年级语文阶段性测试试卷答案
一、积累与运用（25分）
1、略（10分） 2、B （2分） 3 ( http: / / www.21cnjy.com )、B （2分） 4、D （2分） 5、B （2分） 6、A（ “令人生厌”程度比“催人呕吐”轻，放在前句， “仅有的几枚银币”对应贫儿，所以选A）（2分）
7、 ①《汤姆·索亚历险记》 马克吐温(每空1分)②汤姆索亚(1分)，正直、勇敢、善良、调皮……（1分），结合小说中内容进行分析得1分，性格和后面的内容分析要匹配。
二、阅读与赏析（35分）
（一）（4分）
8、（2分）“割”字照应上句“剑芒” ( http: / / www.21cnjy.com )的比喻，进一步写出作者愁苦之深。（2分）
（诗人从肠断这一意念出发，于是耸峙在四周围的崇山峻岭，着眼点就在于它的巉削陡峭，在于它的“尖”，从而使群山的形象，转化为无数利剑的锋芒，这“愁肠”仿佛就是被它们割断似的。答出照应剑芒可以得1分，到处作者的忧愁可以得1分）
9、思乡之愁
（二）（10分）
10、（4分）①募:聘请;招募 ② 徐：慢慢地 ③且：将近 ④没： 沉没
11、（3分）B
12. （2分）转运使张焘听说了这件事 ( http: / / www.21cnjy.com )，汇报了朝廷，皇上赏赐怀丙中书省的官位。（省略的主语、以及“之”的翻译为0.5，前后句子连贯各0.5分）
13.（1分）做事要勤于思考，善于分析，才会把事情做成功的道理。（意思相近即可）
（三）（8分）
14.我听国文老师讲课（1分），被深深感动。（意思对即可）
15.①培养了我课外阅读的兴趣。②我对新文学更有兴趣。③爱国情怀油然而生。（每点1分）
16.老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。（2分）
17.强调当年两位老师讲课情态在“我”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。（1分）表达我对老师的怀念之情。（1分）
（四）（13分）
18、（4分）第一次目送：目送儿子渐渐长大的背影。（1分）情感：表达出对儿子的牵挂与不舍、面对儿子的成长难以释怀的落寞。（1分）
第二次目送：目送父亲渐渐老去远离的背影。（1分）情感：表达面出对父亲的老去而无可挽留的痛楚。（1分）
（只答目送儿子、父亲各得0.5分）
19、（2分）示例：“交会”一词写出“我 ( http: / / www.21cnjy.com )”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋融合在一起的情形，形象地表现出母子间无法割舍的深情。（能根据文意解释词意得1分，正确写出词语表达的情感得1分）
20、（3分）环境描写（答景物描写也可）（1分） 烘托了与父亲惨痛别离的悲伤。（2分）
21、示例：通过文章中母亲面对儿子因成长而远离的情况时的牵挂与落寞，我联想到我在生活中，经常和爸爸妈妈发脾气、闹别扭，现在想来确实是伤害了爸爸妈妈。时光的脚步总是匆匆，我们应该珍惜亲情，带着爱和释怀热爱生命！
（可以任选一个合理的角度作答，若没有联系文本扣1分，若没有结合生活扣1分，语言不连贯流畅扣1分）四、作文（40分）22、建议切入分32分