芦花荡 课件

课件48张PPT。同学们，上课前请你动动脑。猜猜看！ 有“北地西湖”、“北国江南”之称，又有“鱼米之乡”、“华北明珠”之誉。是帝王巡幸之所，英雄辈出之地 。 ?

这是哪儿？是红色旅游经典景区
是小兵张嘎的故乡白洋淀（河北） 在很久很久以前，天上有位非常美丽的仙女，他掌管着世上所有的河川湖泊。她心地善良，常常为穷苦的百姓播雨布川，解救百姓干旱之苦。每逢皓月当空，她身着洁白的裙纱，手捧玉瓶到处巡视，有一天她来到一块广袤无垠的大地上空，看到大地因干旱而干裂，禁不住发出了一声声叹息。于是她微倾玉瓶向下倾倒，却不经意将玉瓶摔在了地上。玉瓶碎成九十九块，瞬时幻化成了连在一起的九十九个大淀。瓶中插着的花，变成了香气袭人、粉白相间的荷花，这荷香又引来了无数水鸟，从此这里就变成了紧紧相连的九十九个大淀。这就是今天的白洋淀。传说芦 花 荡孙犁白洋淀位于河北省中部，距保定市45公里，大清河贯流东西。白洋淀是由143个大小不等的淀泊和3700多条沟壕组成的湖泊群的统称。其中较大的淀泊有白洋淀、烧车淀、藻荷淀、捞王淀、马棚淀等。因白洋淀面积最大而得名。 白洋淀人民有着光荣的革命斗争传统，在抗日战争和解放战争 中是冀中的一个重要革命根据地。1938年，日寇侵占冀中平原，雁翎队和三小队以广阔的白洋淀为依托，以浓密的芦苇荡为掩护，运用小船行动灵活的特点，用土枪土炮打游击、烧汽船、截物资、杀日伪。涌现了许多可歌可泣的动人故事。 孙犁在白洋淀 作者简介孙犁(1913-- 2002)
原名：孙树勋，河北省安平县人，现代小说家、
散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。 1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》称为姐妹篇。
1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争……本文写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。背景
白洋淀 穿梭 苇塘 浸在水里 提防 竹篙
载了两个女孩 疟子 寒噤 蹿 跳 仄歪
扒着船尾 拨开 飒飒 转弯抹角 闷热
剥开 张皇失措 旋风 转着身子积累词语jìn zèdī suōyàoɡāomòw?icuānbāsàdiànjìnzàibōmēnbāozhuànxuàn
请读准下列的字词 ：装载一年半载 浸透侵略竹篙 蒿草 荷花淀 diàn 绽开gāohāozàizhànqīnjìn
zǎi载歌载舞zài 闷热闷闷不乐mēnmèn
扒着船尾 bā 扒手 [pá]
疟子[yào] 疟疾[nüè ]
转弯抹角mò 抹布mā?
剥皮 bāo? 剥削[bō xuē]
旋风[xuàn] 旋转[xuán]
转着身子zhuàn] 转移[zhuǎn]
根据意思写出相应的词语1、小心防备。
2、央求。
3、尖锐；锐利。
4、技能、本能。
5、闲适自得。
6、倾斜、歪斜。
7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。
8、方言，才夸口就出丑丢脸。
9、慌慌张张，不知怎么办才好。提防
央告
尖利
能耐
悠闲
仄歪
转弯抹角
打牙跌嘴
张皇失措资料卡片小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。 虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：外貌（肖像）、行动（动作）、语言、心理、神态描写；正面描写、侧面描写。开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）小说的情节：小说的环境：主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。 复述故事情节：情节结构 第一部分(开头-敌人发了愁。):介绍老英雄的工作环境,任务和性格。序曲。 第二部分(一天夜里-多么俊的一个孩子呀):写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。开端。 第三部分(远远有-有热闹哩):写老英雄船上的大女孩“挂花”了。发展。第四部分(第二天-末尾):复仇解恨。高潮结局。试分析人物形象美丽的芦花荡里生活着哪些人？快速读课文，找出文中的人物。人物：老头子、大菱、二菱、鬼子
主要人物：老头子对其描写方法：
外貌描写（如P.10第2、3段）
行动描写
语言描写
心理描写（如P.15第2段）
侧面描写：如第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。老头子人物形象正面描写 课文中是如何评价老头儿的?如何理解？“老头子过于自信和自尊”。1.过于自信：如
“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐。
悠闲的心情，每天夜里……也使别人高兴的事情。”
“安心睡一觉吧……”
“不怕，探照灯照不见我们”
“他打不着我们。”
人物形象分析2.过于自尊：如 P.14 “我没脸见人”。
P.15 “谁叫我丢人现眼”
人物形象分析 如何理解老头子“过于自信和自尊”？有非常之意，老头子自信心和自尊心都非常强。另一方面，确实有过头的意思，大菱之所以受伤，跟他过于自信、不够谨慎石有关系的。二菱洗脸，大菱还警惕一些，老头子却说“不怕，洗一洗吧”.老头子以为小火轮上的探照灯照不见他们，事实上探照灯把两个女孩子的脸照得雪白。这些都是他过于自信以致有点大意的表现。
“过于自信和自尊”，是老头子性格的核心，而他的功与过皆源于此。 老头子有怎样的英雄性格：老当益壮、本领高强爱憎分明、自信自尊智勇双全、乐观豪迈英雄性格文章如何渲染老英雄的传奇色彩？ 用条件和精神、业绩的强烈反差来渲染，以女孩的怀疑和鬼子的无可奈何来反衬。 （1）作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。
条件： 敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六 十，身体非常干瘦，而且不带一枝枪。
精神：是那么悠闲自得，异常自信；
业绩：是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。

两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。 反差来渲染老英雄的传奇色彩。 （2）课文着重写一场“英雄的行为”，更有传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。
先是用女孩的怀疑来反衬，“你这么大年纪了，还能打仗？”写怀疑有衬托作用，显出了老头子行为之奇。
然后不写老头子布陷阱，没写摸清鬼子活动规律，没写如何想用莲蓬引鬼子。直接写鬼子洗澡，老头子坐在船上剥食莲蓬，也不写用意。和如何智斗鬼子。带到明白过来，越回味越感觉这场英雄行为富有传奇色彩。一个干瘦老头，手无寸铁，孤身一人，可以玩十几个鬼子于掌股之间，置其于死地，真可以说是一位传奇式英雄。
传奇色彩1、年龄近六十，干瘦 ，不带枪；神出鬼没，无数次通过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，保证了苇塘里部队的给养。2、重点描写英雄的行为：一个手无寸铁、孤身一人的老头如何用计，把十几个鬼子置于死地。
先以女孩的怀疑来反衬，让读者从回味中感觉其传奇色彩。
找出环境描写的句子环境描写例子：
1、第1段
2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了”3、P11 “弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上 。初夏的小麦黄梢….”
4、P16 “水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动”
6、P17 最末段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒” 探究：1、理解环境描写的作用：小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物，发展情节，渲染气氛。）敌人呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里阴森黑暗：写出敌人的封锁严密。烘托出阴森的气氛。呆望：写出了敌人的无可奈何，愚蠢；体现了对敌人的蔑视。浸：写出了水的晶莹和清澈，写出了白洋淀自然环境优美。渲染气氛的作用，宁静中又带有几分恐怖。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
用拟人的修辞，将芦苇人格化，在残酷战争环境里顽强的生存姿态，充满意志和力量。月明风清的夜晚，---奔着东南去的----小船又飘回来----写出了小船的轻快，也写出老头子在敌人严密封锁下神出鬼没。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响。。。。粉碎敌人封锁的愉快心情，歌声是对敌人的沉痛的打击，也体现了战士们的革命乐观主义精神。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。把天比作水，月亮比作船，一轮红日当天---白绸一样的水鸟躲开鬼子往北去---反衬敌人的残暴。水却是镜子一样的平，蓝天一般清---写水的清澈。白洋淀的自然环境优美。 环境描写 本文环境描写起到了点染环境气氛，烘托人物精神境界，加强抒情韵味的作用。
写法：融情入景，寄寓着作者深沉爱憎的情怀。
精彩情节片段赏析——（复仇）（1）”鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了“这句中的”又“字表明了什么？ 表明了老头子对鬼子的活动规律了如指掌。（2）老头子在船上开始是”有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬“，后来”张皇失措“，这一系列动作有什么用意？引诱敌人进入圈套。 3.替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，这个找字用得妙，试着分析。赋予钩子人的感情，也体现老头设计的陷阱的巧妙。 通过写老头子夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明和英勇机智，通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。中心思想拓展延伸说说你所知道的抗战故事 还有妇孺皆知的经典战争影片《新儿女英雄传》、《小兵张嘎》皆取材于此。 1、第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。
2、老头子报仇后回到苇荡后的故事你能续写么？模仿练笔