9.1溶液的形成

课件22张PPT。第九单元 溶 液 青云中学 朱华华9.1 溶液的形成为什么要把固体药品配制成液态的注射剂使用呢？液体状态药品可以直接注射入人体的组织、血管或器官内，吸收快，作用迅速…… 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究一：溶液的形成
药品：硫酸铜、食盐、蔗糖、泥土、水
仪器：试管、药匙
步骤：在1、2、3、4号试管中做四个小实验——将几粒硫酸铜、食盐、蔗糖、 少量泥土、分别加入到2-3mL的水中，充分振荡、静置固体消失，透明无色液体固体消失，透明无色液体变浑浊无色液体无色液体底部有沉淀固体消失，透明蓝色液体蓝色液体溶
液 课 题 1 溶 液 的 形 成 问1：为什么蔗糖固体会“消失”在水中？分子的运动扩散到水中去了问4：此时的溶液是纯净物还是混合物？不分离，说明该液体较稳定混合物 问2：观察硫酸铜溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？相同，说明了该液体各部分均一 问3：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？通过上面的问题，大家试着概括一下什么叫做溶液？自学内容(一) 蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪里去了呢？原来，蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一地分散在水分子中间，形成一种稳定的混合物——蔗糖溶液。如果把食盐（主要成分是氯化钠）放到水中，氯化钠在水分子的作用下，向水里扩散，最终均一的分散到水分子中间，也形成稳定的溶液，只不过氯化钠在水溶液中是以钠离子和氯离子的形式存在。只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离，取其中任意的一部分进行比较，发现它们的组成完全相同。蔗糖溶液中的分子运动食盐溶液中的离子运动 课 题 1 溶 液 的 形 成 一、溶液 2.溶液的性质：
基本特征

类别 （1）均一性：各组成部分性质和密度相同（2）稳定性：外界条件不变，组成不会改变（3）混合物3、溶液的组成：被溶解的物质能溶解其它物质的物质1.溶液概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形
成的均一的、稳定的混合物。 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究二： 一种物质中可溶解多种物质吗？【思考1】你还能列举同一物质中溶解多种物质的溶液吗？雪碧中含有：水、二氧化碳、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 等溶液变为蓝色一种物质中可溶解多种物质 课 题 1 溶 液 的 形 成 【思考2】 判断以下溶液的溶质和溶剂水蔗糖NaClCuSO4水水小军看到输液时，护士用含碘消毒液消毒碘消毒剂高锰酸钾消毒剂如何配置高锰酸钾、碘消毒液？ 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究三： 只有水可以作溶剂吗？（P27实验9-2）药品: 碘、高锰酸钾、酒精、水
仪器: 试管、药匙碘几乎不溶于水碘溶于酒精，溶液呈棕色高锰酸钾不溶于酒精高锰酸钾溶于水，呈紫红色由1、2、3、4可得水、酒精都可以做溶剂[1、3] ：不同溶质在同种溶剂中，溶解性不同[1、2] ：同种溶质在不同溶剂中，溶解性不同 课 题 1 溶 液 的 形 成 探究四：固体能溶于水，液体和气体也能溶于水吗？分层，上层无色，下层红色实验9-3（P28）红色溶液红色溶液液体也能溶于水2、溶液知识小结1）.最常用的溶剂是_____，_____、_____等也可做溶剂。
2）.溶质可以是_____体、_____体或______体。
3）.同种溶质在不同溶剂中的溶解能力 ；不同溶质在同种溶剂中的溶解能力 。汽油水酒精固体液体气体 【我会填】判断下列溶液中的溶质和溶剂 学 生 练 习CuSO4（固）H2O (液)Ca(OH)2 （固）C2H5OH (液)I2 （固）HCl (气)H2SO4 (液)汽油(液)植物油(液)H2O (液)H2O (液)C2H5OH (液)H2O (液)H2O (液)探究五：溶质、溶剂的判断及溶液的命名3、溶液中溶质和溶剂的确定气体液体固体液体量少量多非水物水 课 题 1 溶 液 的 形 成 课 题 1 溶 液 的 形 成 （1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。
如，氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。
如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3）俗称：如，糖水、碘酒、澄清石灰水、盐酸4.溶液的命名5、你知道溶液的用途吗？结合生活经验，学案知识了解溶液的用途。各种注射液无土栽培化学实验 课 题 1 溶 液 的 形 成 请同学们认真完成课堂达标课堂小结溶质、溶剂混合物均一 稳定 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一的、稳定的混合物。 课 题 1 溶 液 的 形 成 如何洗去衣物上的“油渍”呢 小军上药时不慎将红花油洒落到衣服上