语文四年级上人教版（新疆专用）4.1《小足球赛》课件（19张）
文档属性
| 名称 | 语文四年级上人教版（新疆专用）4.1《小足球赛》课件（19张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 520.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新疆专用） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-12-22 17:29:07 | ||
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文档简介
课件19张PPT。小足球赛
二、自读课文，自读要求：
（1）把字音读准，把句子读通。
（2）划出生字、生词，多读几遍。
4.1小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来
做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球
赛。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他带着皮手套，分腿弯腰
， 上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好象是候补的，一心想
着快点让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住
她， 往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿干脆站了起
来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮
的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她
不相干。 旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，
也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。三、生字词：
1、生字：
tì kē tàn lǒu guàn jīn yì
惕 磕 探 搂 贯 津 忆
2、组词：
jǐng tì kē pò tàn zhe lǒu zhe huí yì
警 惕 磕 破 探 着 搂 着 回 忆
quán shén guàn zhù jīn jīn yǒu wèi
全 神 贯 注 津 津 有 味
搂 着3、指导学生理解词义，并仿句重造：
（1）警惕——对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉 。
警惕：我们要警惕社会上的坏人在校门口捣乱、做坏事。
（2）磕破——摔破 。
磕破：她不小心摔了一跤，把腿磕破了。
（3）探着——就是把身子向前探着。
探着：监狱里的犯人探着身子往外看。
（4）搂着——见图片。
搂着：我生病打针的时候，妈妈搂着我安慰我说不要怕。
（5）全神贯注——全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
全神贯注：课堂上，我们全神贯注的盯着老师。
（6）津津有味——津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。味：兴趣。形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
津津有味：我津津有味的吃着香香的饺子。
津津有味：同学们津津有味的看着电视节目。 闭 目 养 神（6）阵势——?1.作战的阵容部署。如:用策略取得有利的阵势。2.情势;场面。
阵势：看今天的阵势，这雪恐怕很难停下来。
（7）欣赏——享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞 。
欣赏：春天来了，我欣赏大自然的生机勃发。
（8）候补——要等到现任的职位有空缺时，依次去递补那个空缺 。
候补：今天篮球比赛邓少周是候补队员，没有上场。
（9）干脆——直截了当;爽快。
干脆：他做事干脆利落。
（10）局势——指一个时期内的发展情况。
局势：局势危急，我们该怎么办？
（11）闭目养神——闭上眼睛休息。
闭目养神：中午阳光很好，我看到爷爷在闭目养神。四、学文解段： 1、研读第1自然段： 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 （1）课文第一段, 什么时候？讲谁在哪里？在干什么？ 。 （2）第1段写什么？ 放学以后，孩子们又来到空地比赛踢足球。讲放学后一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。2、研读第2自然段： 看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他带着皮手套，分腿弯腰， 上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好象是候补的，一心想着快点让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。 （1）课文第2段, 怎么是描写小守门员的？ （2）第2段写什么？ “留平头”，“警惕地注视着前方”，“膝盖磕破了也毫不在意”。“带着皮手套，分腿弯腰， 上身前倾”，“真正的守门员”。讲小守门员的外貌和神态。 3、研读第3自然段： 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她， 往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿干脆站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。 （1）课文第3段, 都写了哪些人、物？ （2）第3段写什么？ 守门员和观众、双方队员、戴红帽子的小女孩、坐在她旁边的红领巾、扎蝴蝶结的女孩儿、搂着小弟弟的红领巾、漂亮的白狗。讲守门员和观众的各种表现反应。 4、研读第4自然段： 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。 旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 （1）课文第4段, 写了哪2个人？他们有什么不同? （2）第4段写什么？ 抱着洋娃娃的小女孩和旁边的那个戴风雪帽的小男孩。
抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。
旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
讲抱着洋娃娃的小女孩儿和戴风雪帽的小男孩不一样的反应表现。5、研读第5自然段： 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。 （1）课文第5段, 谁对这场球赛最感兴趣？他什么表情? （2）哪个词说明那位大个子叔叔喜欢看孩子们的球赛？ (3)大个子叔叔为啥看的津津有味？
那位大个子叔叔，他面带笑容，看得津津有味。津津有味这场球赛也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。
（4）第五段写什么？
讲大个子叔叔在津津有味的看球赛。
146、想想5段可以分为几部分？
全文可以分三部分：
第一部分（第1自然段）讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。
第二部分（第2自然段）讲小守门员的外貌和神态。
第三部分（第3、4、5自然段）讲场外7名小观众和一位大个子叔叔观看球赛的各种表现反应。15 思考●练习
1、看图，读课文，再回答问题。
（1）课文是怎样描述小守门员的神态和动作的？
答：小守门员是画面上的中心人物，课文先讲他的外貌神态。“留平头”显
得格外有精神。“警惕地注视着前方”“膝盖磕破了也毫不在意”，说
明球赛激烈，守门员保持高度警惕，防备对方随时有可能进球。再讲他
的动作、姿态。“分腿弯腰， 上身前倾”，这是守门员扑救险球的规范
姿势，“真正的守门员都是这样的。”说明小守门员很合格，是对他的
称赞。
（2）从哪些观众的表情和动作上可以看出这是一场激烈精 彩的小足球赛？
答：从场外的7名小观众和一位大个子叔叔观看球赛的各种反应，可以看出
是一场激烈精彩的小足球赛。
“守门员和观众都望着远处的场地”“那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往
外探着身子，眼睛盯着远处。”“坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。”“那个扎
蝴蝶结的女孩儿干脆站了起来。”“搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最
边上，也全神贯注地注视着局势的发展。”“不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块
儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。” “那位大个子叔叔了。他
面带笑容，看得津津有味”。
162、课文哪几个自然段是讲观众们观看小足球赛的情景的？全文可以分几部分，每部分的主要意思是什么？
答：课文3、4、5自然段是讲观众们观看小足球赛的情景的。
3、读句子，联系上下文，说说带点词语在句子中的意思。
（1）搂着小弟弟的红领巾坐在最边上，全神贯注地注视着局势的发展。
答：津津有味——指大个子叔叔很有兴趣的在观看足球比赛。答：全神贯注——指搂着弟弟的红领巾眼睛一眨不眨的盯着足球比赛。答：闭目养神——指小狗趴在场地边闭着眼睛休息。（2）小狗卧在场地边闭目养神。（3）大个子叔叔面带笑容，看得津津有味。174、按课文内容填写词语，再想想这些词语的意思有什么不同。
（1）他警惕地（ ）着前方。
（2）守门员和观众都（ ）着远处的场地。
（3）戴红帽子的小女孩的眼睛（ ）着远方。
（4）他面带笑容，（ ）津津有味。
注视望盯 看得18
5、把能搭配的词语用线连起来。
伸长 阵势 激烈的 样子
欣赏 前方 美好的 小狗
拉开 险球 漂亮的 场地
扑住 脖子 紧张的 球赛
注视 球赛 远处的 回忆196、造句。
欣赏——下雪了，我们趴在窗户上欣赏外面的雪景。
欣赏——春天来了，我去公园欣赏郁金香。
精彩——今天的篮球比赛好精彩。
精彩——运动会上，同学们的表演真精彩。
7、背诵和默写课文2、3、4、5自然段。
二、自读课文，自读要求：
（1）把字音读准，把句子读通。
（2）划出生字、生词，多读几遍。
4.1小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来
做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球
赛。
看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他带着皮手套，分腿弯腰
， 上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好象是候补的，一心想
着快点让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住
她， 往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿干脆站了起
来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮
的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她
不相干。 旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，
也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。三、生字词：
1、生字：
tì kē tàn lǒu guàn jīn yì
惕 磕 探 搂 贯 津 忆
2、组词：
jǐng tì kē pò tàn zhe lǒu zhe huí yì
警 惕 磕 破 探 着 搂 着 回 忆
quán shén guàn zhù jīn jīn yǒu wèi
全 神 贯 注 津 津 有 味
搂 着3、指导学生理解词义，并仿句重造：
（1）警惕——对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉 。
警惕：我们要警惕社会上的坏人在校门口捣乱、做坏事。
（2）磕破——摔破 。
磕破：她不小心摔了一跤，把腿磕破了。
（3）探着——就是把身子向前探着。
探着：监狱里的犯人探着身子往外看。
（4）搂着——见图片。
搂着：我生病打针的时候，妈妈搂着我安慰我说不要怕。
（5）全神贯注——全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。
全神贯注：课堂上，我们全神贯注的盯着老师。
（6）津津有味——津：口液；唾液；津津：兴趣浓厚的样子。味：兴趣。形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
津津有味：我津津有味的吃着香香的饺子。
津津有味：同学们津津有味的看着电视节目。 闭 目 养 神（6）阵势——?1.作战的阵容部署。如:用策略取得有利的阵势。2.情势;场面。
阵势：看今天的阵势，这雪恐怕很难停下来。
（7）欣赏——享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞 。
欣赏：春天来了，我欣赏大自然的生机勃发。
（8）候补——要等到现任的职位有空缺时，依次去递补那个空缺 。
候补：今天篮球比赛邓少周是候补队员，没有上场。
（9）干脆——直截了当;爽快。
干脆：他做事干脆利落。
（10）局势——指一个时期内的发展情况。
局势：局势危急，我们该怎么办？
（11）闭目养神——闭上眼睛休息。
闭目养神：中午阳光很好，我看到爷爷在闭目养神。四、学文解段： 1、研读第1自然段： 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两队，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 （1）课文第一段, 什么时候？讲谁在哪里？在干什么？ 。 （2）第1段写什么？ 放学以后，孩子们又来到空地比赛踢足球。讲放学后一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。2、研读第2自然段： 看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他带着皮手套，分腿弯腰， 上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个挺着肚子的小男孩。他好象是候补的，一心想着快点让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。 （1）课文第2段, 怎么是描写小守门员的？ （2）第2段写什么？ “留平头”，“警惕地注视着前方”，“膝盖磕破了也毫不在意”。“带着皮手套，分腿弯腰， 上身前倾”，“真正的守门员”。讲小守门员的外貌和神态。 3、研读第3自然段： 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她， 往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩儿干脆站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。 （1）课文第3段, 都写了哪些人、物？ （2）第3段写什么？ 守门员和观众、双方队员、戴红帽子的小女孩、坐在她旁边的红领巾、扎蝴蝶结的女孩儿、搂着小弟弟的红领巾、漂亮的白狗。讲守门员和观众的各种表现反应。 4、研读第4自然段： 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。 旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 （1）课文第4段, 写了哪2个人？他们有什么不同? （2）第4段写什么？ 抱着洋娃娃的小女孩和旁边的那个戴风雪帽的小男孩。
抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。
旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
讲抱着洋娃娃的小女孩儿和戴风雪帽的小男孩不一样的反应表现。5、研读第5自然段： 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。 （1）课文第5段, 谁对这场球赛最感兴趣？他什么表情? （2）哪个词说明那位大个子叔叔喜欢看孩子们的球赛？ (3)大个子叔叔为啥看的津津有味？
那位大个子叔叔，他面带笑容，看得津津有味。津津有味这场球赛也许引起了他小时侯踢球的美好回忆。
（4）第五段写什么？
讲大个子叔叔在津津有味的看球赛。
146、想想5段可以分为几部分？
全文可以分三部分：
第一部分（第1自然段）讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众。
第二部分（第2自然段）讲小守门员的外貌和神态。
第三部分（第3、4、5自然段）讲场外7名小观众和一位大个子叔叔观看球赛的各种表现反应。15 思考●练习
1、看图，读课文，再回答问题。
（1）课文是怎样描述小守门员的神态和动作的？
答：小守门员是画面上的中心人物，课文先讲他的外貌神态。“留平头”显
得格外有精神。“警惕地注视着前方”“膝盖磕破了也毫不在意”，说
明球赛激烈，守门员保持高度警惕，防备对方随时有可能进球。再讲他
的动作、姿态。“分腿弯腰， 上身前倾”，这是守门员扑救险球的规范
姿势，“真正的守门员都是这样的。”说明小守门员很合格，是对他的
称赞。
（2）从哪些观众的表情和动作上可以看出这是一场激烈精 彩的小足球赛？
答：从场外的7名小观众和一位大个子叔叔观看球赛的各种反应，可以看出
是一场激烈精彩的小足球赛。
“守门员和观众都望着远处的场地”“那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往
外探着身子，眼睛盯着远处。”“坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。”“那个扎
蝴蝶结的女孩儿干脆站了起来。”“搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最
边上，也全神贯注地注视着局势的发展。”“不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块
儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场外闭目养神呢。” “那位大个子叔叔了。他
面带笑容，看得津津有味”。
162、课文哪几个自然段是讲观众们观看小足球赛的情景的？全文可以分几部分，每部分的主要意思是什么？
答：课文3、4、5自然段是讲观众们观看小足球赛的情景的。
3、读句子，联系上下文，说说带点词语在句子中的意思。
（1）搂着小弟弟的红领巾坐在最边上，全神贯注地注视着局势的发展。
答：津津有味——指大个子叔叔很有兴趣的在观看足球比赛。答：全神贯注——指搂着弟弟的红领巾眼睛一眨不眨的盯着足球比赛。答：闭目养神——指小狗趴在场地边闭着眼睛休息。（2）小狗卧在场地边闭目养神。（3）大个子叔叔面带笑容，看得津津有味。174、按课文内容填写词语，再想想这些词语的意思有什么不同。
（1）他警惕地（ ）着前方。
（2）守门员和观众都（ ）着远处的场地。
（3）戴红帽子的小女孩的眼睛（ ）着远方。
（4）他面带笑容，（ ）津津有味。
注视望盯 看得18
5、把能搭配的词语用线连起来。
伸长 阵势 激烈的 样子
欣赏 前方 美好的 小狗
拉开 险球 漂亮的 场地
扑住 脖子 紧张的 球赛
注视 球赛 远处的 回忆196、造句。
欣赏——下雪了，我们趴在窗户上欣赏外面的雪景。
欣赏——春天来了，我去公园欣赏郁金香。
精彩——今天的篮球比赛好精彩。
精彩——运动会上，同学们的表演真精彩。
7、背诵和默写课文2、3、4、5自然段。