河中石兽课件

课件47张PPT。竹苞竹苞松茂个个草包河中石兽纪昀（yún）学习目标
1.积累文言词汇
2.掌握重点字词的意义与用法
3.把握课文所阐述的事理
纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。敏而好学可为文授之以政无不达
检查预习：字音
河干（ ） 圮（ ）
棹( ) 曳( )
铁鈀（ ） 木杮（ ）
湮 ( ) 啮( )
溯( ) 臆( )
欤（ ） 坎穴（ ）
gānpǐZhào yèpáfèiyānniè sùyìyúxué通读课文，疏通文意1.沧州南一寺临河干，山门圮于河，
二石兽并沉焉。河岸倒塌一起 译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没于此（在河里）2.阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，
竟不可得。经过寻找在到底 译文：经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，到底没找到。
倒装句3.以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，
寻十余里，无迹。划船，名活用动拖着 译文：僧人们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 第一段译文：
沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没于此（在河里）。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，到底没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了，于是划着几只小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。第一段段意：交代找二石兽的原因，
僧人们原地和顺流而下找石兽失败4.一讲学家设帐寺中，
闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？讲学，教书代词，这件事你们这些人被洪水，动作名事物的道理 译文：一位讲学家（在）寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？省略句被动句5.乃石性坚重，沙性松浮，
湮于沙上，渐沉渐深耳。坚硬沉重埋没罢了，今义：五官之一 译文：而且石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。而且6.沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。代词
石兽通“癫”
疯狂正确的言论 译文：顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？大家信服地认为（这话）是正确的言论。 第二段译文：
一位讲学家（在）寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙中，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂了吗？大家信服地认为（这话）是正确的言论。 第二段段意：“讲学家”笑和尚，不懂物理。他在分析石性与沙性之后，认为石兽沉在河底深沙之中。7.一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，
当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，
水不能冲石，代词，讲学家的观点凡是在发语词，今义：遮盖物 译文：一个老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，8.其反激之力，必于石下迎水处
啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，
石必倒掷坎穴中。侵蚀坑洞代词，水流结构助词，的 译文：水流反激的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，到石头的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。9.如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
像这样停止于是 译文：像这样再冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。10.求之下游，固颠；
求之地中，不更颠乎？本来，固然代词，石兽如其言，果得于数里外。按照代词，老河兵 译文：到河的下游寻找石兽，本来就很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂了吗？依照他的话（去做），果然在上游的几里外寻到了石兽。11.然则天下之事，但知其一，

不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样 只，
今义：表转折，但是主观判断 译文：既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，难道可以根据某一个道理就主观判断吗？ 第三段段意：老河兵讲解应当到上游去找石兽的理由，后来果然在上游找到了石兽，这件事告诉我们遇事不能主观臆断的道理。第三段译文：
一个老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，水流反激的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，到石头一半时，石头必定倾倒在坑洞中。 像这样再冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯狂了吗？ 依照他的话（去做），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，难道可以根据某一个道理就主观判断吗？合作探究1.找出文中人物寻找“石兽”的位置、
理由，并比较寻找的结果。
2. 庙僧和讲学家犯了什么错误？为什
么只有老河兵提出了正确的办法？比较求石兽于水中竟不可得原地沙中石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳 众服为确论（实则找不到）当求之于
上流石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，……，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣 果得于数里外 寻找的位置理由结果庙僧讲学家老河兵求之下流寻十余里，无迹
上游下游
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上游下游没考虑流水、石兽、泥沙的关系讲学家：老河兵：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系探究原因：只考虑了流水，没考虑石兽、
泥沙的关系3.你从这个故事中
学到了什么？然则天下之事，但知其一，
不知其二者多矣，
可据理臆断欤？（主旨句） 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。应该正确分析，综合考虑。 4.文章写到了两“笑”，
你怎么理 解其中的意味？
它在文中又起到什么作用？“笑曰”“尔辈不能究物理”
狂妄自大、嘲笑老河兵自信、嘲笑作用：有助于揭示人物性格聪明、自信一知半解好为人师，
自视清高，浅薄无知讲学家拓展延伸 你还知道哪些“但知其一，不知其二”却主观臆断，以至犯下错误或闹出笑话的小故事？巩固检测（一）解词
（1）二石兽并沉焉（ ）
（2）阅十余岁（ ）
（3）求石兽于水中 （ ）
（4）竟不可得（ ）
（5）尔辈不能究物理（ ）
（6）凡河中失石（ ）
一起经过；年寻找到底事物的道理凡是
（7）如其言，果得于数里外
（ ）
（8）山门圮于河 （ ）
（9）曳铁钯 （ ）
（10）湮于沙上 （ ）
（11）如是再啮 （ ）
（12）不更颠乎（ ）

按照；老河兵倒塌 拖着埋没 侵蚀通“癫”，疯狂 一词多义之闻之笑曰代词,代顺流而下寻找石兽这件事沿河求之代词,代石兽.一老河兵闻之代词,代讲学家的话.当求之于上流代词,代石头.其反激之力的至石之半的求之下流、求之地中代词,代石兽然则天下之事的 （二）译句1.阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，
竟不可得。译文：经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，
在河中寻找两个石兽，最终没找到。2.尔辈不能究物理，是非木杮，
岂能为暴涨携之去？ 译文：你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？3.必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译文：一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。4.求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ 译文：到河的下游寻找石兽，本来就疯了；在石兽沉没的地方寻找它们，不是更疯吗？5.然则天下之事，但知其一，不
知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文：既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，难道可以根据某一个道理就主观判断吗？课后作业1.熟读并背诵原文
和译文
2.做《能力培养与
测试》