20小壁虎借尾巴 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小壁虎借尾巴
bì
壁虎
qiánɡ
墙壁
壁虎，爬行动物，身体扁平，四肢短。白天藏起来，晚上活动，吃蚊、蝇、飞蛾等虫子，是有益的动物。
1.读：自读课文，不认识的生字圈出来。
2.猜：猜一猜不认识字的读音和意思。
3.说：说说怎么猜出来的。
活动一：自读课文，猜读生字
蚊 赶 转
虫 文 走 干 车 专
形声字
1
2
3
4
5
6
7
20 小壁虎借尾巴
6
为什么借？
向谁借？
结果？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
　　没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
咬 挣 断
咬
挣
断
1
2
1.自由朗读课文第3-5自然段。
2.用 标记出小壁虎去过哪些地方。
用 标记出小壁虎找谁借了尾巴。
活动二：读懂经过
3小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
4小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
5小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
3
拨开 拨动 拨号
拨水
1.再读课文第4、5自然段。
2.用 圈出牛伯伯、燕子阿姨的动作，
用 划出小壁虎与他们的对话。
3.同桌合作读一读。
活动三：关注动作、语言
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
甩
4
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
5
房
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
傻
人的头脑像婴儿那样没有思考能力。
起因：小壁虎的尾巴被蛇咬断了，他觉得没有尾巴很（ ），所以他要去（ ）。
经过：小壁虎爬到小河边向（ ）借尾巴，爬到大树上向（ ）（ ）借尾巴，爬到房檐下向（ ）借尾巴，都没有借到尾巴。
结果：他自己长出了（ ）。
1
3
4
6
5
2
活动四：
结合插图演一演
表情 动作 语气
爬
房
半包半露
捺画舒展
横画写长
课后任务：