19咕咚 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
咕 咚
课文讲了一个什么故事？
品读释疑
认读园地
咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿
逃 命 象 野 拦 领
shú gū dōng xià diào lù yáng
xiàng yě táo mìng lǐng lán
生字广场
吓
都
象
羊
家
跟
怕
部首：口 结构：左右
组词：吓唬 吓人
形近字：叮
造句：
笔顺：
才才一声尖叫，吓了我一跳。
“口”小居左上，“下” 第二笔竖较长。
笔顺：
pà
部首：忄 结构：左右
组词：害怕 可怕
形近字：伯
造句：
左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第二笔竖在竖中线上。
老鼠一见到猫就害怕。
笔顺：
ɡēn
部首：? 结构：左右
组词：紧跟 跟着
形近字：踉
造句：
“艮”第一笔折后略往左倾斜，竖提较长，捺的收笔略高。
小燕子跟着妈妈从南方飞回来了。
楼下的猫总是跟着我。
jiā
上下结构
家人
家长
书写：（1）上收下放，一捺最舒展。
（2）重心要对正，形体偏长。
（3）下面三撇有长短，间距匀称。
（4）第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。
组词：大象 气象
xiànɡ
初读课文，想一想“咕咚”是什么？故事讲了几种小动物？
“咕咚”是熟透了的木瓜掉进湖里发出的声音。
故事中讲了兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象和野牛这些小动物。
兔子听到了什么声音？是怎么做的？
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木瓜有两大类，光皮木瓜与热带水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用，有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致 有 “水果之皇” “万寿瓜”之雅称，是人们喜爱的水果。
知识锦囊
熟木瓜
木瓜树
切开后的木瓜
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进了湖里，咕咚！
因为树高，落下木瓜的声音才更大，才会使兔子害怕。
朗读指导： “咕咚”要读的响亮一些，能让兔子害怕。
交代了事情的起因和发生的地点。
“不好了，‘咕咚’可怕极了。”
小兔不仅跑，还一边跑一边叫？它叫什么？
小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑，一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
小猴子为什么跟着跑？
你从哪儿看出来的？
它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了”
一听 就跟着跑起来
它有没有动脑筋想一想？
没有
这一下可热闹了。
羊啊，小鹿哇，
来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
狐狸呀，山
一个跟着一个跑起
_____________________________，我吓得拔腿就跑。
_____________________________，我急得拔腿就跑。
_____________________________，我紧张得拔腿就跑。
说一说
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛拦住他,问: “‘咕咚’在哪里,你看见了 ”
与其他动物的”跑”形成鲜明对比。
表现了野牛遇事冷静,善于思考的品质。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！
　大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。
知道了“咕咚”的真相，其实“咕咚”就是熟了的木瓜从树上掉进湖里所发出的声音 ，大家都笑了，为什么都笑了？
这时候，大家会怎么想呢？
“耳听为虚，眼见为实”，不是自己亲眼看见的事情，就不要轻易相信，免得吃亏上当。相信读过这个故事后，无论遇到任何事情，我们都会先弄清真相，不盲目地跟从了。
咕 咚
遇事要多动脑筋、
不要盲从
跑
跟着跑
回去看
熟透的木瓜
结构梳理
一、看拼音，写字词。
dá xiàng xià yáng
1.（ ）来了，（ ）得牛（ ）
dōu
（ ）跑了。
pà gēn
2.你总是（ ）（ ）人说话，你需要尝试和人沟通。
大 象
吓
羊
都
怕
跟
二、我会组词。
吓（ ） （ ） （ ）
怕（ ） （ ） （ ）
家（ ） （ ） （ ）
惊吓
吓人
害怕
怕生
家人
家风
吓唬
怕人
家庭
三、回忆课文，说一说。
1.“咕咚”是什么
2.课文最后大伙为什么都笑了？
因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
木瓜掉进湖里的声音。
关于多动脑筋思考的名言
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。
——爱迪生（美国）
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚（中国）
想一想：
在这个故事中，你喜欢谁，不喜欢谁，为什么？
如果我们以后遇到这样的事情应该怎么办？