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1教学目标
[教学目标]：
一、了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景。二、理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。
三、体味诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境。
四、培养学生阅读诗歌的兴趣、审美情趣，丰富学生的情感。
2学情分析
班级有55名学生，而且程度差异很大。面对这样的一个班集体，备课是很困难的，很难找到一个准确的高度去适应全体学生。《江南春绝句》是一首描写江南春光的七绝，内容简单，意境优美。七年级的学生仔细阅读，便可理解诗人所描述的江南的迷人美景。但是真正深入诗歌后，把握作者感情及文章主题就有些难度。现今中学生生活普遍单调枯燥，阅历浅显，又大多都是没有出游玩赏。因此，许多同学只知道一味的接受别人描绘的春天，而不懂得如何用自己的眼睛去发现春天，更别说去描绘和赞美春天了。我认为，语文教学不仅要让学生学到语文知识，更重要的还要让学生体会文中的情感，从而树立正确的人生观和价值观。因此应使学生充分理解课文感情，学会关注身边的人事物，用善良去体察善良，用纯洁的爱去浇灌世界。
3重点难点
[教学重点]：一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。二、体会作者深沉含蓄的思想感情。[教学难点]：一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。二、对本诗意境的理解。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】江南春绝句
活动一：创设情境引入春景导语：同学们，在这个斑斓春色单元的语文课堂里，我们一同徜徉在春的世界中感受它无穷的魅力。春的美是多样的，北国的春天与江南的春天风格迥异，那么在诗人的作品中又是怎样一番美景呢？带给我们的又是一种怎样的心灵体验呢？今天我们来学习《诗词八首》，共同来感受一下。首先这节课我们先来学习《江南春绝句》。
活动2【讲授】江南春绝句
诗词赏析探寻春景一、读"江南春"绝句，领悟诗的多方位审美（一）赏"江南春"千里美景1．朗读诗歌，把握节奏；学生先自由朗读，然后指名读，其他学生纠正。2．学生齐读诗歌，思考：诗歌描绘的是哪里的春景？从哪些地方可以看出来？具体描绘了哪些景物？
二、品“江南春”千古佳句
3、诗中“千里莺啼绿映红”一句，明朝学者杨慎认为应该为“十里莺啼绿映红”，后又有人认为应该改为“一里”更恰当，你认为呢？
三探“江南春”千古幽思
4、学生带着自己的情感再读诗歌，边读边在脑海浮现出诗歌里的画面。思考一下：诗人表达了怎么的思想感情？从哪些地方可以看出来？
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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