《进位加法》习题
基础过关
1．
28+3=????? 想法一：28+2=□ 想法二：8+3=□
□+1=□ 20+□=□
因为28+（ ）=30， 先算个位的8+3=（ ），
所以把3分成（ ）和（ ）， 再算20+（ ）=（ ）。
28+（ ）=30
30+（ ）=（ ）。
二、综合训练
1．照样子填数．
三、拓展应用
玩具熊 小汽车 皮球 玩具飞机 小飞象
9元 25元 4元 30元 16元
(1)买和 一共需要多少钱?
(2)如果给你50元钱让你买玩具，你会怎样买，并说说理由。
你会买
需要多少钱?
算一算:
参考答案
一、基础过关
1．28+3=31
想法一：28+2=30 想法二：8+3=11
30+1=31 20+11=31
因为28+（ 2 ）=30， 先算个位的8+3=（11 ），
所以把3分成（2 ）和（1 ）， 再算20+（11 ）=（31 ）。
28+（2 ）=30
30+（ 1）=（ 31）。
二、综合训练
1．71 54 93
三、拓展应用
(1)9+25=34（元）
（2）飞机、小象 价钱接近50元
30+16=46（元）
《进位加法》学案
一、学习目标
知识与技能
1．引导学生认真观察情景图，全面了解画面内容。使学生初步了解我国道路交通安全法知识，从小养成自觉遵守交通安全的良好习惯。
2．引导学生利用旧知识,学会两位数加两位数的进位加法。
二、过程与方法
1．通过创情境，引设导学生从生活中发现数学问题，培养学生的分析、概括以及解决问题的能力。
2．培养学生合作学习和数学应用的意识。
三、情感态度和价值观
1．体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。
2．体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。
二、重点难点
竖式计算的书写格式。
笔算的计算顺序。
三、导学问题
使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
1. 买两种不同的玩具，有哪些买法？每一种买法要付多少元？
（1）买一个小熊和一架飞机需要多少元钱？
14+26=
（2）买一个小熊和一个恐龙需要多少元钱？
14+17=
（3）买一个小熊和一辆玩具小汽车需要多少元钱？
14+7=
（4）买一个布娃娃和一个机器人需要多少钱？
42+9=
（5）买一架飞机和一辆轿车需要多少钱？
26+7=
2. 买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=
四、参考资料
一个故事引发的数学家
陈景润是家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一个故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
《进位加法》教案
教学目标
知识与技能
1．引导学生认真观察情景图，全面了解画面内容。使学生初步了解我国道路交通安全法知识，从小养成自觉遵守交通安全的良好习惯。
2．引导学生利用旧知识,学会两位数加两位数的进位加法。
二、过程与方法
1．通过创情境，引设导学生从生活中发现数学问题，培养学生的分析、概括以及解决问题的能力。
2．培养学生合作学习和数学应用的意识。
三、情感态度和价值观
1．体会数学与生活的密切联系，培养主动积极的学习态度合情感。
2．体验数学的应用价值，增强喜爱数学的信心。
教学重点
竖式计算的书写格式。
教学难点
笔算的计算顺序。
教学方法
教学本节课时，恰当运用自学、探究、讨论等教学方法，突出重点，突破难点，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。根据二年级学生的年龄特征，灵活运用教学方法，具体做法是用教师讲练的方法引导学生学会进位加法计算。
课前准备
多媒体课件、实物投影仪，、电脑、使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。
课时安排
1课时
教学过程
导入新课
师：同学们，喜欢玩玩具吗？这节课老师就带领大家一起去买玩具，请看大屏（师课件出示情境图）
师：这是哪里？
生：商场。
师：对，仔细看看，商场里都有什么玩具？它们的价钱分别是多少？
（以学生最喜欢的玩具的方式来激发学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。）
二、学习新课
1．解决第一个数学问题。
买两种不同的玩具，有哪些买法？每一种买法要付多少元？
（1）买一个小熊和一架飞机需要多少元钱？
14+26=
（2）买一个小熊和一个恐龙需要多少元钱？
14+17=
（3）买一个小熊和一辆玩具小汽车需要多少元钱？
14+7=
（4）买一个布娃娃和一个机器人需要多少钱？
42+9=
（5）买一架飞机和一辆轿车需要多少钱？
26+7=
（6）买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=
（设计意图：通过让学生观察，以自主合作、探究的学习方式，让学生发现问题。教师以鼓励为主，激发孩子们的探索欲望。）
2．解决买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=
师：可以怎样算？
师：先独立做一做，再交流。
师：展示计算方法
师巡视，并找两位学生摆到黑板上
（摆好之后，请板前的两位学生分别介绍一下自己的计算方法，然后在让同桌同学互相介绍）
方法一：20+30=50
6+8=14
50+14=64
方法二：26+40=66
66-2=64
方法三：26+30=56
56+8=64
师：还有不同的做法吗？
生：可以用竖式计算。
方法四：
2 6
+31 8
6 4
师：竖式计算时注意什么？
写竖式计算时：相同数位对齐，个位满10，向十位进一。
三、结论总结
方法一：20+30=50
6+8=14
50+14=64
方法二：26+40=66
66-2=64
方法三：26+30=56
56+8=64
师：还有不同的做法吗？
生：可以用竖式计算。
方法四：
2 6
+31 8
6 4
写竖式计算时：相同数位对齐，个位满10，向十位进一。
3.同学们解决上面提出的其它问题。
（1）买一个小熊和一架飞机需要多少元钱？
14+26=
（2）买一个小熊和一个恐龙需要多少元钱？
14+17=
（3）买一个小熊和一辆玩具小汽车需要多少元钱？
14+7=
（4）买一个布娃娃和一个机器人需要多少钱？
42+9=
（5）买一架飞机和一辆轿车需要多少钱？
26+7=
四、课堂练习
1．请同学们猜一猜十位上应填几。
3 8 6 7 1 7 1 9
+ 3 9 + 4 + 5 3 + 3 6
—— — — —— ——
（ ） （ ） （ ） （ ）
2．笔算
25+63= 76+5= 37+38=
45+47= 32+18= 9+56
3．比一比，算一算
45 56
+27 +33 +38
五、作业布置
写一篇用到进位加法计算的数学日记。
板书设计：
进位加法
解决买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=64（元）
2 6
+31 8
6 4
写竖式计算时：相同数位对齐，个位满10，向十位进一。
课件16张PPT。浙教版小学数学二年级上册第1课第三单元买两种不同的玩具，有哪些买法？
每一种买法要付多少元？导入新课（1）买一个小熊和一架飞机需要多少元钱？
14+26=
（2）买一个小熊和一个恐龙需要多少元钱？
14+17=
（3）买一个小熊和一辆玩具小汽车需要多少元钱？
14+7=
（4）买一个布娃娃和一个机器人需要多少钱？
42+9=
（5）买一架飞机和一辆轿车需要多少钱？
26+7=
（6）买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=新课学习解决买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=
可以怎样算？新课学习方法一：
20+30=50
6+8=14
50+14=64新课学习方法二：
26+40=66
66-2=64新课学习方法三：
26+30=56
56+8=64新课学习方法四：
2 6
+31 8
6 4新课学习 播放“学乐师生”精彩的导学作业新课学习写竖式计算时：
相同数位对齐，个位满10，向十位进一。结论总结课堂练习请同学们猜一猜十位上应填几
3 8 6 7 1 7 1 9
+ 3 9 + 4 + 5 3 + 3 6
—— —— —— ——
（ ） （ ） （ ） （ ）课堂练习笔算
25+63= 76+5= 37+38=
45+47= 32+18= 9+56比一比，算一算 45 56 56
+7 +27 +33 +38
课堂练习写一篇用到进位加法计算的数学日记。作业布置板书设计进位加法
解决买一架飞机和一辆摩托车需要多少钱？
26+38=64（元）
