统编版小学语文作文技法提升专题01 写作技巧之写人（课件）

(共29张PPT)
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写作技巧之
如何写人
目录
一
导入新课
二
写作技巧
三
写作公式
四
练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
同学们，想要写出生动的人物作文吗？这里为大家精心准备了人物写作的技巧，快来学习吧！
第二部分
写作技巧
写作技巧
外貌描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
方法技巧
写作技巧
外貌描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：写“我的同桌”时，可以这样描写“我的同桌小明，有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石。他总是穿着整洁的校服，领口的红领巾系得端端正正。他瘦瘦高高的身材，跑起步来就像一阵风。”
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写作技巧
事例选择
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
选取有代表性的具体事例，以突出人物的品质或性格。
方法技巧
写作技巧
外貌描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：“我的哥哥非常勇敢。有一次，我们在公园玩耍，一只大狗突然冲出来，大家都吓得尖叫，哥哥却挺身而出，挡在我们前面，把狗赶走了。”
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写作技巧
性格描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
通过人物的言行、心理活动等，展现其性格特点。
方法技巧
写作技巧
性格描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
比如：“在一次班级活动中，大家都因为困难想要放弃，只有小红坚定地说：‘我们不能半途而废，一定要坚持到底！’从她的话语中，能看出她坚韧不拔的性格。”
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写作技巧
细节描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
关注人物的表情、动作、语言等细节，使人物形象更生动。
方法技巧
写作技巧
细节描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
比如：“当老师宣布我考了第一名时，我兴奋得跳了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容，双手不自觉地握拳，嘴里不停地说着：‘太好了，太好了！
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写作技巧
情感表达
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
在文中表达对人物的感情，增强文章的感染力。
方法技巧
写作技巧
情感表达
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：“我的妈妈是世界上最温柔的人，她的每一个微笑、每一个拥抱都让我感到无比幸福。我爱她，她是我生命中最重要的人。”
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第三部分
写作公式
写作公式
开 头
人 物
+
基本情况
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
介绍人物的基本情况，如姓名、年龄、身份等。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：我的好朋友叫小美，今年10岁，是我们班的文艺委员。
写作公式
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
运用具体事例来展示人物的特点和性格，可以描述外貌、语言、行为、心理等方面。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：比如：小美长得十分可爱，圆圆的脸蛋上总是挂着甜美的笑容。她说话柔声细语，就像春天的微风。有一次学校组织文艺演出，她自告奋勇担任主持人，在台上的她自信大方，每一个动作、每一句台词都恰到好处，展现出了她出色的主持能力和勇敢自信的性格。
中间
具体示例
+
特 点
写作公式
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
对人物进行总结，表达自己对人物的看法或感情。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：例如：小美就是这样一个美丽、善良又多才多艺的女孩，能有她这样的朋友，我感到无比幸运和快乐。
结尾
总 结
+
感 情
第四部分
练习巩固
练
习
一
请根据外貌描写的技巧，描写一位你的老师。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
我的语文老师王老师，中等身材，总是穿着一件简约的白色衬衫，搭配黑色的直筒裤，显得十分干练。她有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满活力。她的眼睛不大，但十分有神，笑起来就像弯弯的月牙，让人感到无比亲切。
练
习
二
请通过人物的言行展现一个同学勇敢的性格特点。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
有一次上体育课，我们班的一个同学不小心摔倒在跑道上，膝盖受伤流血。大家都有些惊慌失措，不知道该怎么办。这时，小李同学毫不犹豫地跑过去，将受伤的同学背起来，送往了医务室。他一边跑一边安慰着受伤的同学：“别怕，很快就到医务室了。”他的勇敢举动让我们都对他竖起了大拇指。
练
习
三
选取一个能突出你父亲勤劳品质的具体事例。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
当我得知自己在数学竞赛中获得第一名时，我瞪大了眼睛，不敢相信这是真的。随后，我高兴得跳了起来，双手握拳在空中挥舞，嘴里大声喊着：“我做到了！我做到了！”脸上绽放出无比灿烂的笑容。
练
习
四
在文中表达你对爷爷的深厚感情。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
爷爷，您是我生命中最重要的人。您那慈祥的笑容、温暖的怀抱，一直陪伴着我成长。每当我遇到困难，您总是耐心地鼓励我，给我力量。我会永远珍惜和您在一起的时光，永远爱您。
练
习
五
开头介绍你的一位邻居，包括姓名、年龄和职业。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
我的邻居叫张叔叔，今年 35 岁，是一位警察。
练
习
六
中间部分通过具体事例展示你姐姐温柔的性格，可以从语言、行为等方面描述。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
我的姐姐非常温柔。有一次，我不小心打碎了她心爱的花瓶，我害怕极了，以为她会生气。但姐姐轻轻地摸了摸我的头，温柔地说：“没关系，只要你没有受伤就好，花瓶碎了还可以再买。”她的眼神里没有一丝责备，只有满满的关爱。平日里，她和我说话也总是轻声细语，让我感到无比温暖。
练
习
七
描述一个人在得到好消息时的表情和动作细节。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
当我得知自己在数学竞赛中获得第一名时，我瞪大了眼睛，不敢相信这是真的。随后，我高兴得跳了起来，双手握拳在空中挥舞，嘴里大声喊着：“我做到了！我做到了！”脸上绽放出无比灿烂的笑容。
练
习
八
结尾总结你对好朋友的看法，并表达你的感情。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
我的好朋友小明是一个真诚、善良的人。他总是在我需要帮助的时候伸出援手，从不求回报。有一次，我生病没去上学，他不仅帮我把作业带回来，还耐心地给我讲解当天的课程。能有这样的好朋友，我感到无比幸运和幸福。我希望我们能永远保持这份珍贵的友谊。
小
学
作
文
下节课再见