统编版小学语文作文技法提升专题03 如何叙事（课件）

(共30张PPT)
小
学
作
文
写作技巧之
如何叙事
目录
一
导入新课
二
写作技巧
三
写作公式
四
练习巩固
第一部分
导入新课
导入新课
同学们，你们想让自己写的记事作文像魔法一样吸引人吗？别着急，这里有超实用的写作秘籍！掌握它，你就能把平凡小事变得精彩绝伦！
写作技巧
明确主题
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
在写作之前，清晰地确定文章的主题至关重要。
方法技巧
写作技巧
明确主题
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：如果要写“一次有趣的旅行”，主题就是通过描述旅行中的经历展现其趣味性。
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写作技巧
时间顺序
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
按照事件发生的先后顺序来叙述。
方法技巧
写作技巧
时间顺序
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：写“第一次做饭”，可以从准备食材开始，接着是烹饪过程，最后是品尝成果。
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写作技巧
细节描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
细致地刻画人物、场景、动作、感受等，让故事栩栩如生。
方法技巧
写作技巧
细节描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：以“运动会”为例，描写运动员冲刺时面部肌肉的紧绷、额头的汗珠等。
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写作技巧
五感描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
充分运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
方法技巧
写作技巧
五感描写
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：写“春天的公园”，视觉上是五彩斑斓的花朵，听觉上有鸟儿欢快的歌声，嗅觉上是芬芳的花香。
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写作技巧
起伏与冲突
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
故事中设置起伏和冲突能增强吸引力。
方法技巧
写作技巧
起伏与冲突
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：竞选班干部”，自己和竞争对手票数接近，让人紧张不已。
例文展示
写作技巧
总结与感悟
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
在文章结尾，对事件进行概括，并抒发个人的感受或从中获取的启示。
方法技巧
写作技巧
总结与感悟
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：参加志愿者活动”，结尾总结活动的意义，并表达自己对帮助他人的热爱。
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第三部分
写作公式
写作公式
开 头
事件背景
+
引出主题
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
介绍事件背景需涵盖时间、地点、人物和情境等，清晰呈现前因。引出主题，激发读者深入了解的欲望。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：暑假的一天，我参加了为期一周的军训，那是一段让我难以忘怀的经历。
写作公式
中 间
事件经过
+
描写细节
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
按顺序详述事件经过，注重细节描写，融入自身感受，让读者如临其境，产生情感共鸣。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：在“独自在家的夜晚”中，详细描述自己听到奇怪声音时的害怕感受以及寻找声音来源的紧张动作。
感 受
+
写作公式
结 尾
总结事件
+
感悟或教训
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
简要总结事件，真诚表达个人感悟或教训，要有普遍性和指导意义，供读者借鉴。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
例如：“考试失利”这一主题，结尾可以是“这次考试的失败让我明白了学习不能偷懒，要踏实努力，我会吸取教训，争取下次取得好成绩。
第四部分
练习巩固
练
习
一
请以“一次刺激的冒险”为主题，按照时间顺序写出事件的大致框架。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
早上，和小伙伴们在森林入口集合，满怀期待地准备开启冒险之旅。
中午，在森林中迷路，大家有些惊慌失措，但仍然努力寻找出路。
下午，发现了一条小溪，顺着溪流的方向终于找到了出口。
傍晚，带着疲惫但兴奋的心情回到家中。
练
习
二
描写“下雪天堆雪人的场景”，运用细节描写和五感描写。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
雪花纷纷扬扬地从天空飘落，像一群群白色的蝴蝶在空中翩翩起舞（视觉）。我伸出手，接住一片雪花，感受着它在手心迅速融化，带来一丝凉意（触觉）。空气中弥漫着清新的雪的气息（嗅觉）。我和小伙伴们在雪地里欢快地奔跑着，笑声回荡在整个院子（听觉）。我们开始堆雪人，先用手滚出一个大大的雪球当作雪人的身体，再滚一个稍小的雪球当作雪人的头。我们仔细地为雪人装上用胡萝卜做的鼻子，用石子做的眼睛和嘴巴（细节描写）。看着我们亲手堆成的雪人，心里充满了成就感和喜悦（感受）。
练
习
三
假设“参加社区义卖活动”，写出故事中的起伏与冲突。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
一开始，义卖活动进展得很顺利，我们的摊位前人头攒动，大家都对我们的物品很感兴趣。然而，中途突然下起了雨，顾客们纷纷散去，我们的销售额急剧下降，大家都感到很失落。但是，我们没有放弃，一起想办法把摊位搬到了能避雨的地方，继续热情地叫卖。最后，在大家的努力下，义卖活动取得了不错的成果。
练
习
四
以“在图书馆的一天”为主题，开头介绍事件背景并引出主题。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
周末的清晨，阳光透过窗户洒在我的床上，唤醒了我。今天，我决定去图书馆度过充实的一天。我怀揣着期待的心情，背着书包，向着图书馆出发。
练
习
五
详细叙述“第一次骑自行车”的经过，包括细节和感受。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
我小心翼翼地跨上自行车，双手紧紧握住车把，心里十分紧张。爸爸在后面扶着车座，鼓励我大胆地向前蹬。我慢慢地踩动踏板，车子开始缓缓前行。突然，我感觉车子一歪，差点摔倒，原来是爸爸松开了手。我害怕极了，但还是咬咬牙，继续保持平衡，努力地控制着方向。经过多次的尝试和摔倒，我终于能够独自骑着自行车前行一段距离了，那一刻，心中充满了自豪和喜悦。
练
习
六
为“一次家庭大扫除”的作文结尾，进行总结并表达个人感悟。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
经过一天的努力，家里变得焕然一新。窗户明亮得能照出人影，地板干净得能当镜子，物品摆放得整整齐齐。这次大扫除让我明白了，只要大家齐心协力，就能克服困难，创造一个整洁舒适的环境。同时，也让我懂得了要珍惜劳动成果，保持家里的整洁。
练
习
七
请为“学校运动会”这一主题，构思中间部分的内容，包括事件经过、细节和感受。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
比赛开始了，首先进行的是 100 米短跑。运动员们站在起跑线上，神情专注，蓄势待发。发令枪响，他们像离弦的箭一样冲了出去。观众们的加油声此起彼伏，震耳欲聋。在跳高比赛场地，运动员们一次次挑战着新的高度，他们轻盈的身姿在空中划过一道优美的弧线。我参加的是 800 米长跑，跑到一半时，我感到双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。但看到同学们在跑道旁为我加油助威，我又充满了力量，咬紧牙关坚持跑完全程。
练
习
八
以“和朋友的争吵”为主题，按照写作公式，写出完整的作文提纲。
着重描述人物的容貌、衣着、体型等外在特征，突显人物的独特之处。
开头：介绍背景，在一次游戏中，我和朋友因为规则问题产生了分歧。
中间：详细叙述争吵的经过，我们互不相让，声音越来越大，情绪也越来越激动。
结尾：总结这次争吵让我感到很难过，也认识到自己的冲动和不理智。
小
学
作
文
下节课再见