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1教学目标
1、了解杜甫及相关文学常识
2、朗读品味，体会诗人遣词造句的妙处，领略诗歌意境
3、体会作者的思想感情
2学情分析
今天上课的这个班有56人，学生基础差底子薄，学习自主性较差，理解能力较弱。学生的学习需在老师的指导下才能完成。通过将近一学年的指导，学生的学习自主性较有提高，对于一些简单的问题能独立完成，语文阅读能力也有所提高，并且有了学习与阅读的积极性。
3重点难点
重点： 熟读并背诵诗歌，理解诗意，感知作者抒发的思想情感。
难点：学会赏析千古名句。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】背景导入新课
设置情境，导入新课出示幻灯片
1、导入语
2、出示幻灯片明确学习目标。
3、出示幻灯片了解写作背景及作者。
活动2【讲授】朗诵诗歌，感知诗意
1、放课文录音
2、指导学生试着朗读，注意读出节奏及感情
3、教师范读
4、初步感知诗意
活动3【活动】感知诗意
学生分组，结合课文注释口述诗意，教师在此基础上进一步指导总结。并在感知诗意的基础上通过朗读进一步体会诗歌情感。发挥想象，口述野径云俱黑，江船火独明的诗意。
活动4【讲授】赏析
随风潜入夜，润物细无声。从字词，情感进行赏析
活动5【讲授】总结全诗
找出本诗的诗眼'喜“，并从全文中找出能够体现喜字的地方，充分体会，并大声朗诵。
活动6【测试】背诵并默写
背诵本诗，抽查默写。
活动7【练习】拓展练习
收集有关雨的诗句
活动8【作业】布置作业
默写本诗，并将其改成一篇散文。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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