闽教版4A Unit 8 The Spring Festival part B教案

Part B
教学目标
◆语言知识目标
1.学习单词watch，get，money和fair等，并懂得运用。
2.继续学习和巩固句型Do you...? 及其肯定回答Yes，we do.
3.学习字母组合th在单词中读/?/音。
4.学唱歌曲：To the Fair.
5.功能：描述春节的风俗习惯以及表达节日的问候。
◆语言技能目标
1.能认读和正确书写单词watch，get，money和fair。
2.能听懂会说Do you...? Yes，we do.等句型，并能在实际情境中运用。
◆情感态度
激发学生学习英语的兴趣，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，在成功中体会英语学习的乐趣。通过本课的学习，传承祖国优秀的民族传统文化。21·cn·jy·com
◆文化意识
了解春节的一些风俗习惯的寓意，如：拿压岁钱和去逛庙会等。
教具准备
1.有关春节活动的图片。
2.单词卡片和词组卡片。
3.一个充气棒槌。
4.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.欣赏歌曲：To the Fair.
3.揭示并板书课题：Unit 2 The Spring Festival Part B
Step 2 Revision
1.复习词组：make rice cakes，make dumplings，have a family dinner，the Spring Festival。2·1·c·n·j·y
教师出示图片和词组卡片，学生抢答。
2.复习句子：How do you spend the Spring Festival? We....【来源：21·世纪·教育·网】
采用句子接龙的方式操练句子。
Step 3 Presentation
（一）词组教学
1. 教师说：“At the Spring Festival，we make rice cakes. We make dumplings，too.We have a family dinner.What else do you often do at the Spring Festival?”请学生自由说。www-2-1-cnjy-com
2.初步感知课文内容。
教师说：“What do Lily and Yang Ming do at the Spring Festival? Let’s watch the video.”　　21*cnjy*com
教师播放课文教学光盘，学生初步感知课文内容。
3.教师出示watch TV的图片，教学词组watch TV和watch the Spring Festival Party on TV，并板书。【来源：21cnj*y.co*m】
4.教师出示图片和卡片，教学词组get New Year?s money和go to the fair，教学方法同上。【出处：21教育名师】
5.文化渗透：“压岁钱”可翻译成New Year’s money，lucky money或 gift money。春节拜年时，长辈会将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音。晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
go to the fair意为“逛庙会”。庙会起源于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，在庙外摆起各式小摊赚钱，渐渐地成为定期活动，所以叫“会”。久而久之，“庙会”演变成了如今人们节日期间，特别是春节期间的娱乐活动。【版权所有：21教育】
6.全班齐唱歌曲：To the Fair.
7.游戏——听一听，拍一拍。
游戏规则：将春节活动的图片贴在黑板上。请两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的词组。教师随机抽取词组卡片，请全班学生读词组，台上的两位学生则用充气棒槌迅速拍向所听到的图片。教师要奖励获胜的学生所在的小组。
（二）句型教学
1.师生对话。教师用At the Spring Festival，do you get any presents? Do you go to the fair? Do you watch TV?等句子进行询问，请学生根据实际，用Yes，I do.或No.进行回答。21世纪教育网版权所有
2.板书Do you...? Yes，I do.句型。
3.教师出示图片，请学生根据出示的图片，用Do you...? Yes，we do./No.句型进行同桌之间的问答练习。21·世纪*教育网
4.游戏——猜一猜。
游戏规则：请一个学生根据教师出示的图片或卡片做动作，其他同学用Do you...? 句型来猜他在做什么。2-1-c-n-j-y
5.完成课本第60页的Ask and answer.部分。
（三）课文教学
1.请学生翻开课本第59页，教师播放录音，学生边听边看课文图画，同时引出单词say的教学。
操练活动：教师出示各种节日或生日聚会的图片，然后说：“Let’s say Happy Birthday to ×××.”全班学生说：“Happy Birthday，×××！”教师说：“Let’s say Happy Children’s Day to ×××.”全班学生说：“Happy Children’s Day，×××！”以此类推。21教育网
2.教师再播放课文录音二到三遍，学生逐句跟读。
3.学生分角色朗读对话。
4.教师把课文中的部分单词用图片替换，请学生看图补全对话。
5.完成课本第62页的Listen and number.部分。
听力材料：
How do you spend the Spring Festival？
① We make dumplings.
② We watch the Spring Festival Party on TV.
③ We sing and dance.
④ We say Happy New Year to our teachers.
⑤ We go to the fair.
⑥ Children get some New Year’s money.
参考答案：②⑥⑤④①③
（四）语音教学
1.复习单词mouth，three，thirty，birthday中th的读音。
2.学习字母组合th在father，mother，brother中的读音。
（1）教师出示单词卡片father，mother，brother请学生读。
（2）请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母组合th。
（3）教师播放课本第60页的Listen and learn the English sounds.部分，请学生认真听，并找出它们的相同读音。21cnjy.com
（4）教师读that，this，they 等单词，请学生把 at， is， ey等单词补全。
Step 4 Extension
综合活动：说一说。
出示春节、圣诞节、儿童节图片，将学生分为四人一小组，说一说自己是如何欢度这些节日的，然后请几位学生上台汇报。www.21-cn-jy.com
Step 5 Homework
1.听录音，熟读本课内容。
2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.完成课本第63页的自我评价。