统编版四年级上册语文第二单元 习作：小小“动物园” 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
习作：小小“动物园”
[猜动物名]
它是爬树小能手，很会模仿别人，最爱吃香蕉。
它的头发乱蓬蓬的；它不吃蔬菜，爱吃肉；它的叫声响震天。
它很漂亮，很可爱，总是竖着耳朵听别人说话。
说一说，这些动物都有什么特点？
这些动物分别让你想到了哪位家人？
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
读对话，说说你发现了什么？
动物、外貌、特长、性格
[习作内容]
本次习作要求写家里的人，通过把家人想象成某种动物，写出家人最突出、最明显的特点。我们可以把自己的家想象成一个“动物园”，想一想：你的家人与哪种动物相似？什么地方相似？每天生活在这个“动物园”里，你的感受如何？想好后，给家里的每一个人都写上一段话。
……
说一说：你的家里都有哪些“动物” ？
他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。
他是只大浣熊，不顾那看到什么东西都马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。
他是只长颈鹿，个子高高的，散步的时候，我骑在爷爷肩膀上，看街上的风景在不停地变幻。
他是只狐狸，很善于变化，出门的时候，她在镜子前一变---哇！变得连我都认不出来了，可是他回家时带回的礼物，肯定是油炸豆腐和饭卷
[写法指导]
第一步：审题　
仔细观察家中的每一个人，发现他们各自的特点，想一想他们和哪些动物比较像，然后给家里的每个人都写上一段话。
第二步：立意
写出家人的特点，表达出自己对家人的爱。
“狮子”爸爸：王者风范、永不服输
“蜜蜂”妈妈：勤劳质朴
“猫”姐姐：娇小、可爱、调皮
“牛”爷爷：任劳任怨、憨厚老实
“猴子”哥哥：身手敏捷、顽皮、聪明
……
第三步：思维导图　
开头
中间
结尾
开篇点题，指出“我”的家像小小动物园
具体写家庭成员与动物的相似之处，如外貌、饮食、性格……
“我”在这个“动物园”里的感受，深化主题
第四步：方法　
抓住人物的特点，恰当运用外貌、动作、神态等描写方法。
找出家人和动物之间的相似点，比喻要形象、恰当。
语言可以诙谐幽默一些，充满童趣。
例如：
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏，经常惹得妈妈冷嘲热讽。
我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自由自在的鱼。
我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。
[佳作引路]
小小“动物园”
每天天一亮，我们家的“动物园”就炸开了：“起来起来起来，几点啦？计算、英语练习册做了没……”①这就是我的妈妈——我们家的“花母鸡”。
①文章开头先声夺人，设置了一个情境，一下子吸引了读者的眼球。
我妈妈爱美，每件衣服都是她漂亮的羽衣，但在她美丽的外表之下却有着一副威严的面孔。她给我订了一条条严格的家规，我一犯错她就“咯咯”叫，指出我哪儿哪儿错了，有时还用“尖尖的嘴”来“啄”我，说这是家法！②
②妈妈像花母鸡的原因：爱美，喜欢数落“我”。
而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖的“癞皮狗”。当“癞皮狗”不服从“花母鸡”管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我越想方设法去“耍赖”。她让我起床，我偏偏装睡，说：“小朋友要多睡一会儿才
能长身体。”她不让我玩，我就反驳道：“不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子才不会读死书吗？”她不让我看电视，我说：“少儿频道不就是给小朋友们看的吗？”……我们的辩论总要持续一阵子，但结果往往是“鸡”说服了“狗”，“狗”
会乖乖摇着尾巴说：“妈妈抱抱！”“小狗”会开心地拱进“鸡妈妈”怀里，“鸡妈妈”也会张开羽翼把“小狗”搂住，说：“我最喜欢这样的乖狗狗了！”③
③“我”像癞皮狗的原因：“我”喜欢耍赖。
能吃能睡是爸爸的特点，自然他就是我家的“猪”。④这边都鸡飞狗跳了，那边床上的“猪”，还在打呼噜，他一定是三更半夜才回来的，于是我立马跳上床，坐在他腿上，
④爸爸像猪的原因：能吃能睡。
拍着他的肚子唱快板：“咣当一声大门响，进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次不是七八两。”这招实在是太灵了，也许是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我们了，总之，他“呼啦”一下就从床上坐起来：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得给
你们做饭去了。”他一定是觉得总喝酒对不起我们，于是就在厨房里将功赎过。还别说，他善于利用现有的食材，做出各式各样的美食，还讲得头头是道。不管是什么食材，都能在他的锅铲之下变成人间美味，什么“珍珠翡翠白玉汤”啦，什么“七彩乱炖”啦，
还有什么“一清二白”啦，馋得我天天围着他。因为他的功劳，我们还送了他一个“帅”字，这个“帅”可是天蓬元帅的“帅”哟！他听了呼哧呼哧地连连叫：“挺好挺好，‘帅猪’挺好！”⑤
⑤小作者的语言风趣幽默，趣味十足。
这就是我们家的小小“动物园”，成天吵吵闹闹，却幸福满满。⑥
⑥结尾点明中心，回扣文题。
总评：小作者笔下的家庭成员，每一位都特点鲜明。她以一件件生活小事的记叙为主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节进行描写，使习作前后连贯，衔接自然，是一篇不错的习作。
互评打分
是否写清楚了家人的特点？
分别把家人比作了哪种动物？家人和这种动物像吗？
习作中还有没有不通顺的语句？