(共15张PPT)
认真观察、总结：
1.物体发声时有什么共同的特征？
2.如果让发声的物体不再发声，又该怎么做呢？
一切发声的物体都在振动，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止
实验探究一 声音的产生
鸣鼓的振动
琴弦的振动
思考：
声音是通过什么传播的？
实验探究二 声音的传播
结论：气体可以传声
真空不能传声
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
水里的鱼会受到声音的惊吓说明什么呢？
固体能不能传声呢？
活动1：土电话
活动2：伏桌听声
结论：固体能够传声
水波
声波
声音的传播形式
思考：声音在不同介质中的传播速度有什么不同？
自主学习：声速
1、一般情况下声音在不同介质中的传播速度（ ）
2、声速还与（ ）有关
3、声音在固体、液体、气体中（ ）中 的传播速度最快，其次是在液体，在（ ）中传播的速度最慢。
声音在15oC空气中传播的速度为（ ）。
不同
固体
气体
温度
340m/s
总结
声音的产生？
声音的传播？
声音的传播形式
声速
1.如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体的（ ）产生的；
2.图乙抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要（ ）．
当堂检测 抢答
甲
乙
某报报道“一宇航员在太空中远远看到
有陨石撞上月球，感到声音震耳欲聋”这篇报道真实吗？为什么？
答：太空中没有介质，
真空不能传声，
不能听到声音，所以消息是假的。
当堂检测 学以致用
1.什么是回声？声源距离障碍物多远才能听到回声？
2.观察听诊器的工作原理
