三年级上语文课件-谁该得第一_北京课改版

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教学内容 20 谁该得第一
教学目标 1、认读6个字。2、能分角色朗读课文。3、通过学习感受画中丰富的想象力，体会人物美好的心灵。
教学重点 通过学习感受画中丰富的想象力，体会人物美好的心灵。
教学难点 通过学习感受画中丰富的想象力，体会人物美好的心灵。
教具学具
难点突破策略 分小节指导朗读
预测学生问题 朗读不流利
教师活动 学生活动
引入新课：今天我们学习20课齐读课题，你想知道什么？初读感知带着问题读课文，注意生字读音，读通句子。正音说说你知道了什么？精读课文1、默读课文，想想谁该得第一？为什么？讨论：我认为（ ）的第一。因为（ ）。2、这些画得精彩之处在于什么？画出文中表示想象的句子，读一读。你想对作者说什么？指导朗读。3、分角色朗读 小组练习 班内展示。回归整体：谁该得第一？拓展练习：你能用简练的语言，把课文改编成儿童诗吗？试一试小组合作。推荐语文读本儿童诗：妈妈的爱 指导： 谁该得第一今天，全班举行绘画大赛 。莹莹画了 （ ），送给（ ），有了（ ），小女孩不再（ ）。兵兵画了（ ），送给（ ），有了（ ），小鱼不再（ ）。扬扬画了（ ）， 读课文并提问题读完课文说一说你知道什么默读并思考“谁得第一”为什么画语句，用简练语言叙述课文内容
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