2023-2024学年统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案）

2023-2024学年统编版语文七年级下册第二单元练习题（含答案）
一 、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.鸣咽(yè) 蜷曲(juǎn) 挚痛(zhì) 辔头(pèi)
B.金柝(chè) 嗥鸣(háo) 咀嚼(jué） 骨碌(gū)
C.鞍鞯(jān) 机杼(zhù) 崎岖(qí) 澎湃(pài)
D.可汗( ke han) 谰语(lán) 狂澜(lán) 酣睡(hān)
2．下列加点字释义有错误的一项是(　　)
A．狂澜(大波浪) 哽住(声气阻塞) 亦复如是(这样) 木兰当户织(门)
B．阻抑(控制) 亘古(遥远) 出郭相扶将(外城) 崎岖(形容山路不平)
C．挚痛(诚恳而深切) 哺育(喂养) 旦辞爷娘去(早晨) 关山度若飞(越过)
D．山巅(山顶) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买) 澎湃(形容波浪互相撞击)
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(　　)
A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。
D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
4.下列各项中没有语病的一项是（ ）
A.我国首次在海上进行航天发射,填补了我国运载火箭海上发射的空白,为我国进入快速太空提供了新的方式
B.2019年6月3日,国务院新闻办宣布,庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识的所有权属于国务院新闻办
中国是美国最大的国际学生生源国,约占在美留学生总人数的三分之一左右。
D.一座大型冰川湖一夜之间突然干涸,通过对湖床进一步地勘察,使科学家认为裂缝是湖水巨大的压力造成的。
5下列关于文学常识的表述有错误的一项是（ ）
A.《老山界》讲述的是红军长征时期的事，翻越老山界发生在1936年长征即将结束时。
B.《土地的誓言》作者为现代作家端木蕻良，他的代表作有小说《科尔沁旗草原》等。
C.《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年，诗人、文学评论家。
6．对下面的句子所使用的修辞手法，判断正确的一项是(　　)
①将军百战死，壮士十年归。　②军书十二卷，卷卷有爷名。　③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。　④问女何所思，问女何所忆。
A．①拟人　②比喻　③夸张　④复沓
B．①互文、排比　②对偶　③比喻　④对偶
C．①比喻　②对偶　③夸张　④对偶
D．①互文、对偶　②顶真　③拟人　④复沓
7.下列依次填入文段画线处的句子,排列最恰当的一项是 （ ）
五四百年来的历史,铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋;_______；_______; _______；_______；
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A.③②④① B.②④①③ C.③④①② D.②③①④
8．古诗文名句填空。
(1)《木兰诗》中描写战斗惨烈，旷日持久的诗句是：________________，________________。表现木兰归乡心切的诗句是：________________，________________。
(2)《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：________________，________________，________________，________________。
(3)《木兰诗》中说明木兰战功显赫的句子是：________________，________________。
(4)请写出两句描写黄河的古诗词：________________，________________。
9.名著阅读。
《骆驼祥子》读书研讨会正在举行，请你按要求完成任务。
（1）如图是同学们投票选出的“中学生最喜欢的名著封面”，你作为投票代表，请结合作品谈谈推荐理由。
在读书研讨会上，一位同学说：“祥子的车被士兵夺走后，老舍先生进行了这样的描写‘过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！’，这句话中散发着浓浓的京味儿。”请你从语言特色角度谈谈这句话中“京味儿”具体表现在哪里。
10、某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动,同学们展示了自己搜集的材料。
材料一 动漫《那年那兔那些事儿》,是一部爱国主义题材的动漫作品,放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧,其中的经典台 词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走,“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式,青年人在网络上大声表达正能量。
材料二 党的十八大以来,我国“小粉红”(网络爱国青年)“小青马”(青年马克思主义者)群体蓬勃兴起,他们“肤白貌美三观正,爱国也要‘萌萌哒’”。
材料三 美国学校经常组织学生“效忠宣誓”,宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国、在演奏国歌或面对国旗时,他们会傲出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是《上帝保佑美国》《美丽的美利坚》。对于成年人,多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关;各种盛大集会,体育赛事等开场前必唱美国国歌;好莱坞出品了大量的“主旋律”电影
(1)请认真阅读材料一、材料二,写出一条你的探究结果。
(2)在培养国人的爱国主义情感方面,材料三带给我们什么启示 请写出一条。
(3)作为新时代的中学生,你想怎样表达自己的爱国之情 请用一种合适的方式具体表达出来。
二、阅读理解
（一） 阅读下文，回答问题。
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11．解释下列加点的词。
(1)策勋十二转(　　　　　　)　　　　
(2)当户理红妆(　　　　　　)
12．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)将军百战死，壮士十年归。
____________________________________________________________________
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
____________________________________________________________________
13．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
C．万里赴/戎机，关山度/若飞
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将
14结合全诗，试分析木兰的形象特点。
阅读下列课文选段，回答问题。
土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
15、为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静”？
16、文中描写了故乡哪两个季节的景物风情？分别从什么角度来写？
17、“这时我起来，找寻天空中北方的大熊”这句话有什么含义？对此，你能写出与此有关的诗句吗？
18、“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”这句话表达了作者怎样的思想感情？
19、文中哪些话是作者发出的“土地的誓言”？
（三）阅读下面文章，完成各题。
一封迟到五十年的信
①那是1943年冬,天真是寒冷,对正在斯大林格勒城下作战的德军来说,更是苦不堪言。
②士兵米涅刚一动,腰部被炮弹炸伤的伤 口就剧烈地疼痛起来帮帮我吧,我要回国!我要去见米丽亚。”米涅向正忙着撤退的连长求救,连长轻蔑地看他一眼,冷冷地走了。米涅躺在雪地上,绝望和希望一同飞向那片阴霾的天 空,只有米丽亚美丽的容颜在他眼前闪动。
③他和米丽亚同是柏林大学的学生。他深深地暗恋着米丽亚,可是米丽亚却钟情于另一位帅哥德克。
④一阵枪响,“扑通”一声,一个人倒在身边。米涅仔细一看,原来是德克,他的胳膊断了,流了很多血。德克也看到身边的米涅,他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计,这下咱们谁也走不了了。”
⑤米涅看着德克的样子,心里一阵紧缩:不能让德克死,米丽亚不能没有他。想到这,他忙对德克说:“你的包扎带呢 我给你包扎。你还可以走路,一定要回到德国,回到米丽亚的身边。”德克失望地摇摇头,说:早就给班长包扎用了,算了吧,让我和你一起到天堂。”米涅摸了摸腰上的包扎带,一狠心解了下来。顿时,他的伤口露出来,血如泉涌。德克大吃一惊,上前按住,“你疯了,你这样很快就会死的
⑥米涅淡然一笑:“我不是在帮你,我是在帮米丽亚,因为她爱的是你,你能回到她的身边,就是她最大的幸福。”他边说边移到德克身旁,包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧,苏军快来了德克接过干粮袋,满含热泪地看了一眼米涅,转身向北撤去。
⑦看着德克渐漸消失的身影,米涅掏出钢笔,找到一张还漫烧尽的文件纸,在背面写起来。
⑧亲爱的米丽亚：
⑨我不知道该说什么,因为死亡随时都会向我走来。可是如果我现在不说,到了天堂,我更没机会对你说。现在,我的生命即将走到尽头最想见到的就是你。可是,我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发,不能听你优美的吟诗和动人的歌唱。我后悔为什么不向你表白即使遭到你的拒绝,我也无悔。
⑩我再也不相信希特勒的鬼话,我最想要的就是你的爱情。我不想死,真的不想死,我曾经想过打完仗一定向你求婚,可是等不到这一天了。
我无时无刻不在想念着你,想象你会和一个什么样的人结婚,怎样度过你美好的青春。只要你过得好,我到了天堂也会开心的。
一切的一切都没有了,他们已经看到我,上帝呀,能再给我五分钟吗 让我把心里话向我的爱人说完吧,让我安心地到天堂吧。到了天堂,我会等着你的,无论等多少年,我都会等,一直等到你去的时候,我再向你求婚。
来不及了,我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了,我会永远爱你的。
一个苏联红军战士发现米涅。他对班长说:“看,一个德国鬼子我打死他。”说着,抬手对准米涅就是一枪。米涅回头看了看,手臂把信举得高高的,身体突然倒下。
战士上前把米涅手里的信取下,交给班长。班长看了一遍,很感动地对战士说:“这确实是 份很重要的文件,你去交到司令部。
很快,这封信转递到朱可夫元帅手上,朱可夫元帅看完后,动情地对随从说:“战争毁掉多少俄国人和德国人的生命,毁掉多少年轻人的幸福,我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好,交到档案局。
1993年,苏联解体,这个档案得以解密。米丽亚看到这封信时,已经七十多岁,苍老的她犹如一只伤心的天鹅,泣不成声。
(选文有改动)
20.把小说的故事情节补充完整。
①为了回国见米丽亚,米涅受伤求救。→②_____________________。→③米涅给米丽亚写信,表达想念之情和求婚的愿望。→④_______________________→⑤战士等人受感动,信件辗转交给米丽亚
21、第③段运用了_________的叙述方式,其作用是___________________________。
22.小说中的米涅是一个怎样的人 请结合全文简要分析。
23、第②段中画线句子,运用了哪些刻画人物的方法 有何作用
（四）阅读下文，完成下面小题。
澄河边上
①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。
②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。
③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。
④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。
⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。
⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。”
⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。”
⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。
⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！”
⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。”
第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。
_____________________________________________
（选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改）
24. 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。
25. 小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。
26. 作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。
27. 下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。
A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……
B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动……
三、写作
28．11月20日下午，南山小学二年级(2)班的同学在操场上进行了期中考试，分别考核了坐立行等科目。每个同学头顶放个碗，须站10秒钟才合格。该校试行课改，低年级考试成绩中，行为习惯占比达40%，而文化课仅占20%。
阅读上述材料，回忆在人生路上，你遇到过哪些别样的考试，然后写下来。请以“别样的考试”为题写一篇作文，600字左右，写出真情实感。
答案
1.C 2.B 3.D 4.B 5.A 6.D 7.A
8、(1)将军百战死 壮士十年归 愿驰千里足 送儿还故乡 (2)东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 (3)策勋十二转 赏赐百千强 (4)示例：白日依山尽 黄河入海流
9、（1）示例一：骆驼和人的形象让人联想到骆驼祥子称呼的由来，因祥子卖骆驼，人们将它称为“骆驼祥子”。示例二：骆驼健壮坚忍，吃苦耐劳，却不能主宰自己的命运。这与祥子的性格和命运有极强的相似性。示例三：骆驼的眼泪也是祥子的眼泪，暗示着祥子不幸的遭遇和悲惨的命运。（2）北京方言“白饶”，儿化音“打头儿”。
10、（1） 例一:轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神
例二:网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。示例三:年轻人可以用他们特有的方式爱国,成为线上线下,网内网外弘扬正能量的生力军。
（2）示例一:应让国人从小接受爱国主义和价值观教育。示例二在生活中时时感受“沉浸式”教育,从而形成对国家的强烈认同感、自豪感。示例三:要让保护、传承爱国主义精神的文化成为人下不们的自觉力量
（3）示例一:立下志向,为祖国认真努力学习。示例二:看见国立正敬礼。示例三:唱国歌时,态度端正用心,充满感情。
11．(1)记功　(2)门
12．(1)征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。
(2)雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
13．A
14．木兰是一个民间女子，又是一位金戈铁马的英雄。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳；胜利归来后，她又谢绝高官，返回家园。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
16、因为土地是“我”的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。17、春天和秋天的景物风情；从视觉、嗅觉、听觉等角度写的。3、作者家乡在北方，望江乡的天空表达了作者对家乡土地无比怀念之情；“举头望明月，低头思故乡”。18、愿为故乡付出一切甚至不惜献出生命的感情，突出了抗日必胜的信念。19、你必须被解放！你必须站立！为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美的故乡出现在我面前——或者我的坟前。（能写到后一句即可）
20.德克受伤倒下米涅解下自己的包扎带为他包扎 苏军发现米涅并开枪,米涅手拿信件
21.插叙 补充交代了三人的关系,为下文的情节作铺垫(或“引出下文包扎、写信的情节”)
22.①渴望和平,热爱生活。表现在米涅临死前不再相信希特勒的鬼适,最想要的就是爱情,他渴望能活着回去向米丽亚求婚。②善良大度,为人无私。他看到米丽亚钟情的德克受伤,宁可牺牲自己而救助德克。他不管米丽亚会嫁给谁,他都觉得开心
23.神态与动作描写,表现连长为人冷漠无情,普通战士的生死与他没有丝毫的关系,以此控诉了战争的罪恶
24. 周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。
老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。
25. ①通过语言描写来表现。“捉了两条‘水鳗’”“跑进了我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现老人的高兴心情。或：“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等语言充满自信、自豪，表现老人的高兴心情。②通过神态（外貌）描写来表现。“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现老人的高兴心情。
26. ①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。
27. A示例：选A段。①“战士的誓言”与第 段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。
B示例：选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第 段“周玉兆望着河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。
28、略