第9课 秦统一中国 课件（35张PPT）

(共35张PPT)
夏朝
商朝
周朝
西周
东周
(前1046年——前771年）
春秋时期
（公元前770~前476年)
——奴隶社会的瓦解时期
战国时期
（公元前475~前221年）
——封建社会的形成时期
(前2070年——前1600年）
(前1600年——前1046年）
温故知新
温故知新
1、春秋五霸
2、战国七雄
第9课 秦统一中国
第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
(1)原因：
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
①战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募人才，委以重任，听取建议，积极策划统一大计。
（2）时间：
（3）顺序：
前230年—前221年
韩.赵.魏.楚.燕.齐
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
（4）秦朝建立
时间：
都城：
人物：
前221年
咸阳
嬴政（秦始皇帝）
第9课 秦统一中国
（5）意义：
秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
秦
战国初期的秦国
嬴政(秦王)
秦
楚
齐
燕
赵
魏
韩
战国后期秦灭六国
1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？
秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。
这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡献。
动 脑 筋:
2．想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
统一符合广大人民的愿望；统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流，有利于各民族相互交往，团结合作；有利于各民族间经济的相互联系和发展；统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。对后世产生了深远影响。
动 脑 筋:
问题思考：
⑴皇帝：
⑵中央政权：
⑶地方：
丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
郡县制
二、确立中央集权制度
第9课 秦统一中国
自称皇帝，至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
我统一天下
德盖三皇
功过五帝
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
皇帝制度的基本特征是：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊
第9课 秦统一中国
秦统治机构示意图
郡守
县令
第9课 秦统一中国
御史
大夫
太
尉
皇帝
丞
相
行 政
军事
监察
大权独揽 任免官员
宫廷警卫
宫门卫戍
宫廷车马
皇室事务
司法刑狱
农赋财政
工商税务皇室财务
民族外交
祭祀礼教
中央官制
奉
常
郎
中
令
卫
尉
廷
尉
典
客
宗
正
治
粟
内
史
少
府
太
仆
中尉
将作少府
京畿治安
宫殿营建
秦
御史
大夫
太
尉
皇帝
丞
相
军事
监察
诸卿
郡
县
乡
里
亭
中央具体政务
基层具体事务
郡守、郡尉、监御史
县令\长
地方官制
大权独揽 任免官员
行 政
监察
军事
行政
地方具体政务
秦
小篆、
隶书
1.统一文字；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
度[长度]
衡[重量]
量[容积]
圆形方孔钱
2、统一货币、度量衡
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
3.统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
4.开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通；
第9课 秦统一中国
三、巩固统一的措施
灵渠
漓江
湘江
5、蒙恬北击匈奴，修筑长城；
北筑长城
临洮
辽东
第9课 秦统一中国
6、焚书坑儒
史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威信。”李斯建议：1．除了《秦记》、医药、种树等书籍以外，凡是有私藏 《诗》、《书》、百家言论的书籍，一概交出来烧掉；2．谁要是再私下谈论这类书，死罪；3．严禁私学，“以吏为师”
第9课 秦统一中国
长城一带
陇西
东
海
南海
秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。
四秦朝疆域
秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。正是有了这种情感与力量，在以后的岁月中，哪怕再多的政权，再乱的形势，再强的外敌，都休想把中华民族分割开来。
第9课 秦统一中国
称量物品（一般指粮食）用统一大小的量具，即重量单位要一致，长度单位要一致，所有的马车两车轮的间距要相等，写书信或文章时用相同的文字。
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。《史记.秦始皇本纪》
秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
动 脑 筋:
3、材料研读：
想一想，材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
是统一度量衡
秦统一中国
秦统一六国
秦巩固和维护统治的措施
军事
政治
经济
文化
思想
北
南
公元前221年
封建专制主义中央集权制
统一货币、度量衡
统一文字
焚书坑儒
北修长城拒匈奴
南通灵渠平越疆
本课小结
⑴皇帝：至高无上,大权独揽
⑵中央：丞相（行政）
太尉（军事）
御史大夫（监察）
⑶地方：郡县制
试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。
动 脑 筋:
课后活动一：
项目 周朝 秦朝
最高统治者的称呼 王
最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主
统治地方的方式 建立郡县制
皇帝
至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权
分封制
我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。
动 脑 筋:
课后活动二：
1、统一文字在政治上政令统一，是保证国家统一的必要措施。促进多民族国家的形成。使中华民族内部联系加强。
2、推动社会经济的发展。结束了五百多年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。
3、更好传播文化，为后来的中华民族文化的统一做出的铺垫，意义深远。
1．中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
Ａ.夏朝　　
Ｂ.秦国　　
Ｃ.秦朝　　
Ｄ.元朝
c
课堂练习
课堂练习
2．秦始皇向地方郡县发布的诏令所用的文字是
Ａ.大篆　　
Ｂ.小篆　　
C.行书
D.楷书　
B
课堂练习
3．秦始皇“焚书坑儒”的目的是
Ａ.树立秦的形象　　　　
Ｂ.加强思想控制
Ｃ.限制人们的言论　　　
Ｄ.禁止儒学传播
B
课堂练习
4．秦灭六国统一中国的时间是：
A.公元前230年
B.公元230年
C.公元前221年
D.公元221年
c
课堂练习
5．秦长城的起止点是：
A.西起临洮，东到辽东
B.西起辽东，东到临洮
C.西起咸阳，东到河套
D.西起陇西，东到长平
A
课堂练习
6．灵渠沟通了哪两大水系？
A.长江和黄河
B.长江和珠江
C.珠江和闽江
D.珠江和黄河
B
临洮
辽东
东 海
南 海
陇西
长城一带
咸阳
1.秦朝都城
2.长城起止点(西、东)
3.秦朝疆域（东、西、北、南）
7.填图
祝同学们学习进步！