第五单元 战争与文化交锋 课件

(共24张PPT)
美国独立战争
拿破仑战争
鸦片战争
亚历山大：“一个人与一个时代”
成吉思汗：“一个民族与一个帝国”
第五单元 战争与文化交锋
学习目标
1、了解战争的目的和主要的战争
2、了解各个历史时期战争的影响
3、民族解放运动发展概况
4、了解战争的双重作用
问题一：战争的演变
波斯帝国
古代
近代14-15世纪
现代1917
罗马帝国
殖民扩张
美国独立战争
拿破仑战争
第一次世界大战
第二次世界大战
知识回顾整合教材
蒙古西征
亚历山大帝国
拜占庭帝国
英法百年战争和英法七年战争
工业革命
近代自然科学发展
现代科学发展
第二次工业革命
第三次科技革命
科技革命
文艺复兴人文主义
思想解放
启蒙运动理性主义
资本主义产生资本主义制度建立
追问：哪些因素影响战争？
科学革命
规律：次数多到少
规模越来越大
破坏性越来越强
阶段性明显
问题一：战争的演变
波斯帝国
古代
近代14-15世纪
现代1917
罗马帝国
殖民扩张
美国独立战争
拿破仑战争
第一次世界大战
第二次世界大战
知识回顾整合教材
蒙古西征
亚历山大帝国
拜占庭帝国
英法百年战争和英法七年战争
工业革命
近代自然科学发展
现代科学发展
第二次工业革命
第三次科技革命
国际法诞生
国际联盟
联合国诞生
国际法和国际组织
科技革命
文艺复兴人文主义
思想解放
启蒙运动理性主义
资本主义产生资本主义制度建立
科学革命
追思：如何制止战争维护和平？
1、亚历山大远征与“希腊化时代”
（公元前334年——公元前323年)
西起希腊
南到埃及
北到中亚
东到印度
问题二：文化的魔力
疆域扩大建立帝国
希腊城市底比斯被夷为平地，居民被卖为奴隶。
腓尼基：名城推罗被攻陷后，成年男性被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。
波斯古城波斯波利斯遭到劫掠，波斯王宫被烧毁
中亚：大量居民被屠杀或被迁移到亚历山大建立的城市。
考考你：战争带来的是毁灭？帝国如何统治？
3.统治措施
②习俗：亚历山大鼓励马其顿人和波斯人通婚；
③军事：以马其顿的方式训练波斯士兵。
目的：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
①政治：在埃及：亚历山大自称法老之子。
在波斯：亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。
亚历山大采用这些统治措施的特点、目的是什么？有什么作用？
企图以这些方式融合东西方人民与文化；打破民族界限，巩固统治
作用：促进希腊文化与当地文化的交融
特点：因俗而治；加强专制；笼络当地贵族；实行融策；推行希腊文化
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
④文化：试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
（一）亚历山大远征
（1）希腊人和马其顿人逐渐融合，他们成为希腊化各国的统治阶级。被征服地区的上层人士也不同程度地接受了希腊文化。
（2）希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心， 托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
（3）被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
（4）西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
（5）在广大的乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗
3.主要表现
2.形成原因
（1）帝国的建立，政局的逐渐稳定
（2）统治者的提倡
（3）种族融合
（4）文化中心东移
希腊文化对普通民众和农村影响不大
（二）“希腊化时代”
文化东移
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
1.亚历山大远征（战争与文化的破坏）
（1）背景：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部，斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。马其顿为巴尔干半岛北部的王权国家，在公元前4世纪成为军事强国。
（2）时空：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经十年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区；
（3）影响：战争给被征服地区造成了严重破坏，一定程度上打断了被征服地区固有的文化发展进程。
2.“希腊化时代”指从亚历山大远征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时间（战争与文化的交融、发展）；
（1）希腊文化与东方文化的接触、交流、交融
①亚历山大统治期间：试图以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化；
a.在埃及，亚历山大自称法老之子；
b.在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪；鼓励马其顿人和波斯人通
（2）消极影响：
①战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。
②被征服地区人口遭到奴役、屠杀,城市遭到劫掠、烧毁。
（1）积极影响：
①政治方面：东方的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合---在承袭东方体制的同时，希腊式民主和商品经济逐渐传入东方；
②经济方面：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的帝国，对沟通古希腊和古埃及、中亚已至印度的商业贸易，具有积极意义；
③文化方面：亚历山大远征使东西方文化在历史上第一次冲撞和交融，使希腊化的自然科学有了突飞猛进的发展，东西方的艺术形式和风格也相互影响；
④思想方面：亚历山大帝国开阔了人们的视野和胸怀，希腊人从此走出狭小的城邦界限，以全新的目光看待世界和他人。
【小结】亚历山大远征与“希腊化时代”的影响
希腊文化与希腊化时代文化的对比：
有学者指出：如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那希腊化时代的文化就是一种走向帝国的带有世界性的文化。
①希腊化时代的文化仍然属于希腊文化的范畴，如使用希腊文、承袭希腊传统等，但与古典时代的希腊文化已有明显不同；
②这一时期，希腊化文化的哲学、文学、艺术、史学、宗教、科学等方面，都包含了一定的东方文化的因素。
知识拓展：“希腊化时代”文化的特点
①从总体上看，“希腊化时代”文化具有多元性和开放性的特点；
②文化交往从以往的单向性发展为双向性；
③文化融合是军事征服的结果；
④文化中心逐渐东移；
⑤文化交往的趋势是融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
亚历山大城——地中海女皇
古代亚历山大城地图
法罗斯灯塔
皇宫、缪斯宫、图书馆
赛拉比斯神庙
注释：
缪斯：古希腊
掌管艺术和
科学的神。
赛拉比斯：
古埃及神
希腊文化与
本土文化碰撞交流
2、东方
：蒙古西征
1219
1219年灭掉花刺子模，蒙古军队直抵黑海北岸。
1235
1252
拔都1235年，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
旭烈兀占领了阿拉伯帝国的阿拔斯王朝、木剌夷国及叙利亚的阿尤布王朝。伊儿汗国建立。
问题探究1： 亚历山大远征与成吉思汗西征的异同点
材料二 成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面，在战争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为，但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了庞大的驿站传递系统，成为东西方文化交流的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期继续发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。
——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》
材料一 在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人。……这种政策起到震慑的作用。而在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策，尤其是对宗教采取宽容和利用政策。他鼓励东西方民族通婚，并且按照当地传统习俗举行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了许多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》
（1）相同特点：
①武力侵略，手段残暴
②政策灵活
③宗教政策宽容
④重视科技
⑤传播先进文化
（2）相同影响：
①民族间的交融
②民族迁徙，产生新的民族
③文化交流促进了人类文明的发展
④丝绸之路的繁荣，东西商业的交流与发展
⑤对被征服地区的社会发展造成严重破坏
一定程度上阻断了当地文明的延续
（3）不同点
①蒙古西征是单纯的武力征服,而且最终被征服者的文化征服;
②亚历山大远征不仅是武力的征服还有文化的输出。
认识：①文化的征服才是最持久的征服
②在文化竞争中落后文化要被先进文化淘汰
③文化的交流互鉴是文化发展的动力
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1.美国文化
（1）独立战争前的美国文化
①背景：a.美国独立战争前，在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、被贩卖为奴的非洲黑人和当地的印第安人；
b.欧洲人排斥、压迫印第安人；
c.殖民地不断被开拓。
②特征：各种文化相互交融与混合，形成了欧洲文化主导下多元文化；
③表现：a.北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性（以白人为主，非混血社会）；
b.英语发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；
c.饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素；
d.地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，成为北美殖民地文化的一部分
④评价：“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
①深受英国文化影响（英语；清教）
②北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性
融入印第安人与黑人文化因素；
③深受启蒙思想的影响（地方自治、重视教育、创造精神）
④美利坚民族开始形成但存在种族歧视（白人优越感）
【小结】列举独立战争前的美国文化多元性的表现？
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1.美国文化
（1）独立战争前的美国文化
①背景：a.美国独立战争前，在北美洲共同生活着来自英国及其他欧洲国家的移民、被贩卖为奴的非洲黑人和当地的印第安人；
b.欧洲人排斥、压迫印第安人；
c.殖民地不断被开拓。
②特征：各种文化相互交融与混合，形成了欧洲文化主导下多元文化；
③表现：a.北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性（以白人为主，非混血社会）；
b.英语发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；
c.饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素；
d.地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，成为北美殖民地文化的一部分
④评价：“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称；白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
【深化】美利坚民族的双重性格：早期的北美移民抛弃了原有的一切，凭借自己的能力在新大陆这一平等的基础上竞争时，造就了美利坚民族追求平等、独立的性格。恶劣的自然条件等因素，使早期移民必须互相依赖、互相帮助，这也使美利坚民族具备了一定的集体主义观念。由此构成美利坚民族的双重性格，这既使人们接受中央领导维护集体（整体）利益，又保持了地方政府维护个人利益的传统
总统
最高法院
国会
对宪法负责有权否决国会通过的法律
2/3以上多数再次通过即为有效
最高法院九名大法官由总统提名
宣布总统行为违宪
总统提名法官需经参议院批准
对法律有最高司法解释权，可以违宪为由否决国会通过的法律；
（行政权）
（司法权）
(立法权）
众议院弹劾总统参议院审判总统
分权与制衡
有权与外国缔结条约
除非犯罪终身任职
需国会批准方可生效
通过法律限制最高法院的司法权
参议院对总统的审判须在首席大法官主持下
提名任命政府高级官员
美国联邦政府三权分立示意图
【特别提醒】1787年宪法是妥协的产物。包括：
①大州与小州之间；
②民主与理性之间
③民主的广泛性与政策的连续性；
④北方资产阶级与南方种植园主之间；
⑤联邦政府与各州之间。
说明：两院制国会的起源是因为国家的创立者希望拥有一个贴近且跟随民意的“人民议院”以体现民主和平等，以及与一个较为慎重且具有贵族气派的参议院，以防止基层民众冲动、盲从、缺乏理性造成集体情绪的狂乱。两院制的运行体现了民主和理性的精神；美国的众议院既能代表大州利益，又能体现民意，参议院既能代表小洲利益，又能防止民意走向极端。
3、美国文化及崛起和建设和拉美文化
问题二：文化的魔力
知识拓展：美国早期移民文化的内涵
自由、独立；合作；开拓、创新和冒险精神；平等和竞争；实用主义；唯“物”主义和金钱至上。
玻利瓦尔是“委内瑞拉国父”被誉为“南美洲的解放者”
圣马丁是阿根廷"国父"
被誉为“南美洲的解放者”
考迪罗主义盛行：逃脱了西方殖民主义统治，却又被国内的牢笼控制。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。考迪罗经济上依靠大地产（大庄园主），在政治上靠军人专政来维持其政治统治，在思想上传统天主教影响较大。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。
追问：拉美的命运如何？
问题二：文化的魔力
4、被征服地区的反抗，民族解放运动兴起。
拿破仑（1769—1821年）法国伟大的军事家、政治家，法兰西第一帝国的缔造者。
当有一天，中国的年轻人，已经不再相信，他们的老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人，就不战而胜了。
——尼克松
考考你：你是如何看待拿破仑？
追问：近代的有识之士又做出了什么选择？
奋起救亡
伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争
阿富汗人民的抗英斗争
印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义
五四运动、国民革命
（新民主主义革命）中国共产党成立
越南民族解放斗争
（共产党）胡志明
印度“非暴力不合作”运动
甘地、尼赫鲁
墨西哥：卡德纳斯改革
智利：民族阵线联合政府
尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争
阿根廷：共产党领导的罢工
1923年，摩洛哥建立里夫共和国
1922年，埃及独立
1941年，埃塞俄比亚独立
资产阶级
无产阶级
武装斗争
社会改革
和平手段
部落酋长
封建君主
特点：①斗争方式多样；
②持续时间长、范围广、参与阶层多；
③结局大多失败；
④对世界殖民体系造成极大冲击；
继续探究2：民族民主运动发展，你发现了什么？
①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮；
②世界殖民体系开始解体。
二战后亚非拉国家纷纷独立
巴西基督山
问题三： 文化融合的多样性，民族的智慧，人们友好和睦相处，奔向未来
文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。
文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力
——2014年3月27日，习近平主席在联合国教科文组织总部发表的演讲
战争是一种特殊的政治延伸。在战争中，不同民族、不同类型、不同水平的文化，相遇并发生碰撞。古代战争对文化产生了重要影响，亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，蒙古西征开启了欧亚文明交流的新时代。我们要辩证看待古代战争对文化的影响，一方面给被征服民族带来了深重的灾难，另一方面，客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。
当今社会，我们从不否认战争促进文化交流，但是我们尽量避免战争，避免战争带来的危害。作为负责任的大国，我们倡导“文明的交流与互鉴”，在维护世界和平的前提下促进文明间的和谐共生。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。
——习近平《文明交流互鉴是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力》
问题探究三：文化侵略的特点和影响，如何看待文化与战争？
特点：①侵略具有目的性 ②方式具有多样性和隐蔽性
③侵略范围具有广泛性 ④侵略影响具有双重性
影响：①一场灾难；同时自由主义、民族主义和社会主义思想带到被侵略地区，激发了这此地区的民族民主意识，客观上推动了当地的近代化。
②保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
认识：①文化扩张伴随着侵略战争， 要坚决反对侵略战争，努力维护和平！
②具有双重性，是一把双刃剑！对被侵略国家的一场灾难，为新思想新观念的产生和发展准备了条件，客观上推动了代化的发展。 ③树立开放包容的意识，加强文化交流，吸收外来先进文化，发展完善自身文化！
④坚持文化自信、防止并反对一切形式的文化侵略！
家国情怀
唯物史观
局部战争仍在继续，我们又该如何？
布置作业
1、构建知识网络
2、结合所学知识回答古、近现代战争爆发的原因和目的
谢谢