11.2三角形的全等判定（二）

11.2全等三角形的判定（二）
初二（ ）班 姓名：________________ 2008年9月5日星期五
目标：1、能灵活运用三角形全等判定的“边边边”定理说明问题。
2、通过实践，探索出今天要学的三角形全等的另一个判定定理。
一、复习：完成下列填空
1、两个三角形全等
2、__________________________
3、如图,已知AC=FE,BC=DE.点A、D、B、F在一条直线上,AD=FB. 证明△ABC≌△FDE
二、新课引入：
1、昨天我们给出三个条件时，发现“边边边”可以使三角形全等，除了“边边边”以外还有哪些情况呢？
2、今天我们先研究 两边和一角的情况：
（1）请你画一个三角形，要求有一边的长度为4cm、一边的长度为6cm，一个内角的为60度。（剪下来看是否能于同桌所画的重合，再找多几位同学的对比，看是否也重合？）
（2）请你画一个三角形要求一边的长度是6cm，一边的长度是8cm，并且这两条边的夹角是30度。（剪下来，看是否与同桌画的重合，再多找几位同学画的对比一下，看是否也重合）
三、归纳：____________________________________两个三角形全等
用字母表示可写为：
如上图，如果，那么
四、练习
1、如图，已知，，求证
2\如图，小明要测量小口瓶下半部的内径．他把两根相等的钢条AA’，BB’的中点O连在一起．可活动A、B两点，使A’、B’卡在小口瓶内壁上．然后量出AB的长度，就可知道小口瓶下半部的内径，你知道这是为什么吗 说明你的理由．
( http: / / )
3、如图所示，已知AD∥BC，AD=BC，请你思考一下，△ABC与△CDA有什么关系
( http: / / )
A
B
C
D
E
F