登陆21世纪教育 助您教考全无忧
1教学目标
1、了解有关郭沫若的文学常识和时代背景，理解并积累文中的生字词。
2、有感情的朗读并背诵这首诗，领会诗歌中的感情和作者表达的思想。
3、理解诗歌中联想和想象和作用，培养联想和想象的能力。
2学情分析
《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗。今天，我们学习这首诗仍然有新的意义。
3重点难点
教学重点： 1．理解诗人对理想生活的向往和追求。 2.学习本文自然的联想和丰富的想象。
教学难点： 体会本文语言的朴素、节奏的和谐。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】天上的街市
一、导入新课
上课前，我先请大家听一个故事（放映幻灯片一《牛郎织女》的故事）。
这个故事表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了古代劳动人民对封建恶势力的反抗和美好生活的向往及追求。今天，我们就来学习关于这个故事的一首诗歌（幻灯片二）。
二、展示学习目标（幻灯片三）
三、检查预习
1、解释下列词语：（幻灯片四）
缥缈陈列珍奇闲游
2、郭沫若简介（幻灯片五）。
3、那你们知道作者是在什么情况下写下这首诗的吗？咱们来看一下本诗的写作背景（幻灯片六)！
四、朗读诗歌
1、读诗不仅要读出节奏和重音，还要读出感情，下面老师给大家范读这首诗（幻灯片七）。
2、请大家看大屏幕上的节奏和重音自由朗读。
3、找学生朗读。
4、学生齐读。
五、问题探究
1、全诗共分四小节，谁能说说每节诗的大意？
第一节：描绘出一幅迷人的夜景----街灯明星相辉映，浑然一体。
第二节：写想象中的天上的街市。
第三、四节：写牛郎织女的幸福生活。
2、这首诗哪些是写实的、那些是写想象的？（幻灯片八）
写实（联想）第一节
想象第二、三、四节
注意：在这首诗中，作者运用了联想和想象两种表现手法，他们有什么区别呢？
A、联想：有一种事物想到另一种事物（两种事物都存在）。
B、想象：在原事物基础上创造新的形象（这个形象是加工改造而形成的，在现实生活中都不存在）。
3、诗歌怎样有联想进入想象的？想象又是怎样逐步展开的？(幻灯片九)
从街灯联想到明星，又有明星联想到街灯。
顺着这一联想，进而想象空中有美丽的街市-----
先想象天上的街市怎样的美丽，进一步细致想象街市上陈列的一些物品；然后由街市想到人；牛郎织女过着自由幸福的美满生活。
4、传说中的牛郎织女是不自由的，他们受尽了王母娘娘的专制统治。而诗歌中的牛郎织女解放了，过上了自由美满的生活。你认为诗人这样的想象合理吗？他为什么做这样的改造？（幻灯片十）
①诗人的想象是合理的。他依据星象来想象的，因为淡淡的银河，看上去确实浅浅的，也不甚宽广。
②这样写是为了表达自己的理想，抒发自己的感情，表达对黑暗势力的不满和反抗，对自由幸福的向往和追求。
5、诗中反复出现“定然”、“定”有什么作用？（幻灯片十一）
表现作者坚信这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心。
6、“不信，请看那朵流星”一句中用“朵”修饰“流星”有何妙处？
用“朵”修饰“流星，新颖别致，可以给人美感。另外，“朵”字增添了流星灿烂的光芒，越发让人觉得天上街市的神奇美妙。
7、集体朗读《天上的街市》
六、本课小结（幻灯片十二）
诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的天上街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、美好生活的向往和追求。
七、奇思妙想（幻灯片十三）
例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个连接在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。
仿句：________是_________________，是_________________。
八、当堂背诵这首诗。（幻灯片十四）
九、布置作业（幻灯片十五）
你知道关于月亮的哪些传说？试展开想象：将来的某一天，假如你成了宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会......将它写成一篇不少于500字的文章，题目自拟。
十、板书设计：
天上的街市
郭沫若
联想想象自由
街灯明星街市物品人生活幸福
实写虚写美好
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 3 页 （共 3 页） 版权所有@21世纪教育网
