(共16张PPT)
学习目标：
1.通过对诗歌的朗诵、研读，使学生理解诗歌所蕴涵的深意，更深入地体会感受作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。在熟读成诵中感受联想事物的美感和诗人美好情怀。
2.体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。
3.朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。
作者简介：
郭沫若（1892-1978）,原名郭开贞，他是四川人，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家等，1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争,1927年8月加入中国共产党。解放后，被选为全国文联主席。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜，1978年6月12日病逝于北京。
写作背景:
1919年5月4日，一场轰轰烈烈的反帝反封建 的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开， 但不久却被残酷地镇压下去。“五四”运动的高潮过后，中国又陷入了死一般沉寂的黑暗中。当时，作者从日本回到祖国，目睹了社会的黑暗，感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的追求光明和理想。于是于1921年10月24日写下了:
<<天上的街市>>
天 上 的 街 市
郭沫若
远远的 / 街灯 / 明了，
好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。
天上的 / 明星 / 现了，
好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。
我想 / 那缥渺的 / 空中，
定然 / 有美丽的 / 街市。
街市上 / 陈列的 / 一些 / 物品，
定然是 / 世上 / 没有的 / 珍奇。
你看， 那浅浅的 / 天河，
定然是 / 不甚 / 宽广。
那 / 隔着河的 / 牛郎织女，
定能够 / 骑着牛儿 / 来往。
我想 / 他们 / 此刻，
定然 / 在 / 天街 / 闲游。
不信， 请看 / 那朵流星，
是他们 / 提着 / 灯笼 / 在走。
二．读出画面的美：
诗人为什么要做这样的改造？这种想像表达了诗人怎样的思想感情？
这是诗人的主观愿望，是想象。诗人的社会理想，应当是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、自由取代压迫、幸福取代痛苦。诗人的这种追求自由和解放的愿望是强烈执着的，诗中的 “定然是”、“定能够”肯定地表达了作者对自由、幸福的向往，对理想社会的向往。
请同学们展开联想和想象，续写下面的句子。
1、 牵牛花开放了，……
2、 笼中的小鹦鹉，……
3、 月光照在地上，……
4、 我不在父母身边的时候，……
巩固训练：
1．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？
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2．“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？
________________________________________________。
3．作者为何向往天上的街市？
________________________________________________。
4．作者写黑夜，是为了象征________________。
5.《天上的街市》一诗表现主题的方法是（ ）
A．对现实生活的高度概括。
B．运用民间故事曲折反映现实生活。
C．用象征手法。
D．以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。
6．“远远的街灯明了／好像是闪着无数的明星。／天上的明星现了／好像是点着无数的街灯”，街灯明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？试试看。
__________________________________________
7． A．对现实生活的高度概括。
B．运用民间故事曲折反映现实生活。
C．用象征手法。你知道关于月亮的哪些传说？试展开想像：将来的某一天，假如你成了中国的宇航员，也登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，将会……。
______________________________________________ _ _
8．对本诗中心意思理解准确的一项是（ ）
A.作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。
B.作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。
C.通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
D.通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。
课后作业：
1.假如你乘坐太空飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一下他们现在的生活吗？（字数不少于300字）
2.联想想像训练。
(1)深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？
(2)一根小小的蜡烛，却能划破无边的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蜡烛，你又会联想到什么？
课后作业：
1.假如你乘坐太空飞船到了“银河”，看到了牛郎织女，你能通过自己的想像描绘一下他们现在的生活吗？（字数不少于300字）
2.联想想像训练。
(1)深秋时节，落叶飘零。看到纷纷坠下的落叶，你会联想到什么？走在铺满落叶的乡间小路上，你又会想些什么？
(2)一根小小的蜡烛，却能划破无边的黑夜，放射出耀眼的光芒。一看到蜡烛，你又会联想到什么？
