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1教学目标
1、熟读课文《小小的阳光》，理解课文内容，学习巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。
2、学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人。
2重点难点
1、理解课文内容，学习巧妙的构思以及寓意深刻的象征手法。
2、学习小姑娘纯洁善良的心灵，做一个富有爱心的人
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂导入
春天因为阳光才会有五颜六色的花朵；
夏天因为阳光才会有着绿树成荫；
秋天因为阳光而层林尽染；
冬天因为阳光才有了更多的温暖。
阳光，生活中再平凡不过的事物，但却时刻扮演着不可或缺的角色，今天我们一起走进《小小的阳光》来感受它给我们带来的那一份美丽。
活动2【讲授】初步探究
一、情境导学
分角色朗读（埃尔莎爸爸奶奶旁白），整体感知文章内容，用自己的话简单的讲故事给大家复述出来。
（一位小女孩埃尔莎，看到奶奶的屋子里没有阳光，于是她便带一点阳光给她奶奶，她用衣服包住阳光，带到奶奶的房间，可阳光是包不住的，但奶奶却说，埃尔莎的眼睛和头发上都闪耀着阳光，有她在身边，就不需要阳光。）
你还能用用最简短的话概括这个故事吗？
一位小女孩埃尔莎，给年迈的奶奶带去阳光的故事。
二、问题导学
1、埃尔莎为什么认为奶奶一定喜欢阳光？
（阳光都从南边的窗户里射进来。房子里的每一件东西都亮亮的，漂亮极了。）
2、埃尔莎用哪些方法奶奶寻找阳光？
（把房子转个个，但不能转；用衣服把阳光包住；用眼睛和头发）
3、你认为埃尔莎为奶奶寻找阳光是为了什么？
（想让阳光照进奶奶的房子，让奶奶高兴……）
4、埃尔莎是一个怎样的小女孩？
（天真、活泼、可爱、善良）
活动3【讲授】合作探究
一、如何理解“孩子，阳光从你的双眼里照出来了，”奶奶说，“它们在你金色的头发里闪耀，有你在我身边，就不需要阳光了。”
（阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐等等，奶奶从埃尔莎的眼睛里读出了这美好的东西。埃尔莎的到来，使她感到温暖，给她带来了欢乐。所以她说“有你在我身边，就不需要阳光了）
二、品析语句
读文章最后一段话，联系生活说说你对这个美好结尾的理解。
（埃尔莎用眼睛和头发给奶奶带去阳光，也就是用她的天真和善良给奶奶带去欢乐与幸福。奶奶从她金色的头发上感受到阳光的温暖，从她的眼睛里读到了快乐，而这些正是一个垂暮老人所需要的。此句话也在教育孩子们，关心爷爷．奶奶们，他们太需要“阳光”了）
三、小结：
本文主要写了一位叫埃尔莎小女孩，为奶奶带来阳光的故事，体现了小女孩的天真、善良。文中的阳光代表着温暖、关爱、幸福、欢乐等等，小女孩为奶奶带来阳光，对奶奶来说却是带来了温暖，带来了欢乐。
活动4【作业】作业设计（小练笔）
（出示几张留守老人的照片，让学生体会老人的艰辛、孤苦,理解老人们也需要更多的关爱）
不要等到叶子掉完的时候，再去感叹秋天来了。不要等到亲人不能动弹时，再去不安和内疚。从现在开始，多关心他们多给他们一点阳光吧！让你的阳光带着光明，含着温暖，充满温情，款款而来。阳光过后的大地，定会春暖花开，生机无限！
带着一颗感恩的心，把你想要对亲人说的话写下来。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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