(共12张PPT)
读书的三种姿势
孙绍振
教学目标
1、了解有关作者孙绍振的文学常识，积累文中生字、生词。（重点）
2、理解作者在读书方面的妙悟、明白读书三种姿势联系的三种读书态度。（难点）
3、通过学习本文,帮助我们确立正确的读书方法。（重点）
作者简介
孙绍振,当代学者,江苏盐城人。他早年从事诗歌创作并有诗集出版,以《新的美学原则在崛起》一文引起海内外热烈反响.主要学术著作有《文学创作论》《论变异》《美的结构》等,散文集《面对陌生》,《美女危险论》等。
日积月累
一丝不苟 心无旁骛
囊括 慑于
正襟危坐
虚怀若谷
当仁不让
趋之若鹜
通读课文
读书有哪三种姿势？分别在第几段？
躺着读，第1段
坐着读，第2、3、4段
站着读，第5、6段
细读课文
三种姿势有什么样的优势和缺陷？分别反映了怎样的读书态度？你能结合文章的具体语句来回答吗？
品味课文
作者推崇的是哪种读书的姿势？为什么？
站着读书，才能走近作者而又不迷失自我，才能与书本权威作平等的对话和精神交流。可以这么说，你站着的高度有多高，你也就是在多高的水平上同作者对话。
作者笔下的三种读书姿势能调换位置吗？为什么？
由浅入深，由表及里，由低级到高级的逻辑顺序。
将文中的躺着读、坐着读、站着读换成消遣地读书、刻苦钻研地读书、批判地读书好不好？ 为什么？
课堂讨论
文章的前五个自然段已经把读书姿势的利弊介绍清楚，第⑥自然段又以《荷塘月色》为例再次作了阐释，是否多余？
请大家以小组为单位进行讨论。
课堂作业
针对作者在文中提到的有关读书的观点请你在《孔孟论学习》中找到相应的名言。
“不专心致志，则不得也”。
“尽信《书》则不如无《书》”。
“读《书》诵《诗》，与古人谋”。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
“君子深造之以道，欲其自得之也”。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
