1.古诗三首《三衢道中》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
《三衢道中》
宋·曾几
探 究 读
根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：
这首诗中描写了哪些景物？
三衢道中
[宋]曾几
梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
这首诗中描写了哪些景物？
梅子、小溪、山、绿阴、黄鹂。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子黄时日日情，小溪泛尽却山行。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
却：再，又。
山行：走山间小路。
句意：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气。我乘小船到小溪的尽头后又走上山间小路。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
阴：树荫。
绿阴：苍绿的树荫。
不减：没有少多少，差不多。
句意：山路上绿树成荫，与来的时候一样浓密，此时又在山林中增添了几声黄鹂的叫声。
这首诗描写的是什么季节的景色？从哪里看出来的？
这首诗描写的是初夏时节的景色。从“梅子黄时、绿阴不减、黄鹂”等可以判断出来。
出行时间
出行路线
“梅子黄时”正是江南梅雨时节，诗人却遇到了“日日晴”的好天气，因此心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
梅子黄时日日情，小溪泛尽却山行。
诗中还有哪个字也体现出了诗人愉悦的心情和高涨的游兴？
“却”，泛舟到了尽头还不尽兴还要步行继续前进，可见其愉悦的心情和高涨的游兴。
这两句写的是什么内容？渲染出了怎样的氛围？
这两句写的是诗人沿途所见所闻。绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出舒畅愉悦的氛围。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗人在整个的游行过程中心情是怎样的？诗中哪些词表达出了他的心情？
诗人的心情是十分愉悦、喜出望外的。诗中“却、不减、添得”突出了诗人的这种心情。
《三衢道中》描写的是诗人在山中行走时所见到的美丽景色，表现了 时景色的宁静和诗人山行时 的心情。
轻松愉快
初夏
2.本课三首古诗有什么共同之处？
1.《三衢道中》写出了诗人怎样的情感？诗人是怎样表达这种情感的？
前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请开启你的智慧之门，探究以下问题。
1.《三衢道中》写出了诗人怎样的情感？诗人是怎样表达这种情感的？
这首诗抒发了诗人山中行走时愉悦欢快的心情。诗人是通过描写景物和自己的活动来表现出这种心情的。
2.本课三首古诗有什么异同点？
相同点：都是描写自然景色的，都表达了诗人对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。
不同点：前两首描写的是春天的景色，后一首描写的是初夏的景色。
赞美大自然美丽景色的古诗还有很多，请你下课后去收集一些，摘抄下来并读一读吧。