清远市2023~2024学年第二学期高中期末教学质量检测·高二语文
参考答案、提示及评分细则
题号
1
2
3
6
10
11
12
15
答案
B
C
D
C
B
ACG
D
C
A
1.B(B项，“到20世纪情绪消费'需求才被关注”错误，原文“情绪消费由来已久。在古代社会，人们就已经开
始通过购物来表达和满足自己的情绪和情感需要”表明情绪消费自古有之。)
2.C(C项，“是因为消费者盲目跟风，疯狂抢购”的说法于文无据。)
3.D(D项，“逢考必过”商品热销，体现了这一商品可以满足人们的情绪价值。)
4,(1)绿色清新的色彩，富有生机、活力，让人心情愉悦。(2分，意思对即可)
(2)商品有趣新奇，带来幽默和松弛，对抗生活的疲惫倦怠。（每点2分，意思对即可）
5,①情绪商品能够引发消费者的情感共鸣。②情绪商品能够缓解紧张和压力。③情绪商品能够满足人们对健
康、环保和有机的需求。（每点2分，意思对即可）
6,C(C项，“突出旗人已开始自谋出路”错误，正翁学小贩的吆喝不是“已开始自谋出路”，其实是表达若朝廷不
发钱粮，自己将难以为生的心酸。)
7.B(B项，“都以旗人为切入人点”错误，本文以旗人为切入点叙事，而《茶馆》则讲述了各色人物生活变化，旗人只
是其一。)
8.①二哥福海请安时，动作焖熟、待人热情，既表现他懂得规矩，也展现了旗人繁琐的礼仪。所以说他是“熟透
了的旗人”。②二哥福海是个油漆匠，他摒弃了旗人臭要面子、好吃懒做的陋习，是一个自立的新旗人，所以
说他是“半个旗人”。（每点2分）
9.①比喻。如大舅“差不多是斜若身子走路，像个断了线的风筝似的”，以形象的比喻写出大舅在得知变法后的
慌乱，诙谐风趣。②@对比。如大姐夫信心满满要做鸽贩子，结果却是买了两对鸽铃，揭露出大姐夫的一无所
长，令人忍俊不禁。③反问。如“我总得穿得整整齐齐吧？我总得来个木樨肉下饭吧？我总不能不天天买点
嫩羊肉，喂我的蓝靛颏儿吧？”一连串的反问展现出大姐公公的生活状态，语言诙谐。④反话正说。如“变法
虽是大事，猫若扑伤了蓝靛颏儿，事情可也不小”，虽担心变法但也要先保护好鸟，大事和小事的错位，使语言
既讽刺又幽默。⑤庄谐相生。如大姐夫“坐定了的时候显得很清秀体面”却又“像个手脚不识闲的大孩子”，
大姐公公“咳嗽的音乐性减少了许多”，书面语和口语结合，趣味盎然。（每点2分，答对三点即可）
10.ACG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分)
【解析】句意：重耳缺少粮食，饿得不能走路，介子推割下大腿上的肉给重耳吃，然后才能上路。
“重耳无粮”，有完整的主谓宾成分，应独立成句，所以A处断开；
“馁不能行”，省略主语重耳，结构完整；而“子推”是后一句的主语，所以C处断开；
“子推割股肉”，有完整的主谓宾成分，其目的是“食重耳”，“以”字表目的，中间不断开，所以G处断开。
11.D(A项，正确，“足”，足够；/值得。句意：不够抵偿我应受的惩罚。不值得对外面的人讲。B项，正确，结构
相同，都是宾语前置。“何惧”，害怕什么呢？“安在”，在哪里呢？句意：我们还怕什么呢？而今天又在哪
里呢？C项，正确，“缓”，怠慢；/推迟，延缓。句意：怠慢遗弃贤士。形势紧迫，一刻也不允许拖延。D项，
错误。“庸民”，与“君子”相对应，指普通的、平常的百姓，不指“历史上失败的君主”。)
12.C(C项，“是为了说明他们之所以能够扬名天下，是因为他们重用贤人，远离国内的小人”错误，依据“三子之
能达名成功于天下也，皆于其国抑而大丑也”，可知这三人能够成功，是因为他们的国家陷于困境且自身蒙
受耻辱，而不是“因为他们重用贤人，远离国内的小人”。)
13.(1)等到重耳回到晋国，晋国人多数仍不拥护重耳，在这时里凫须前往拜见重耳。(“反”，通“返”，返回；
“附”，拥护；“造见”，拜见。每点1分，句意1分)
(2)桀、纣不正是因为他们不重视天下之士吗？结果身被杀而失天下。(“以”，因为；“无”，无视，不重视；
“杀”，使…被杀。每点1分，句意1分)
14.①指出现状。晋文公离开晋国很久，臣子百姓多指责晋文公，现在晋文公回国即位，臣民都感到危险。②承
认错误。自己曾经盗取晋文公的财物，导致晋文公陷入困境，这是天下人都知道的，自己的罪过即使诛灭十
【高二·语文卷参考答案第1页（共3页）】
纵千文化-4471B清远市2023~2024学年第二学期高中期末教学质量检测
高二语文
温
注意事项：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。
4.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
量
5.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
蜘
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
部
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
长
《2023青年消费调研》显示，近一半年轻人愿意为情绪价值消费，人们从单纯地“购买一使
用”，变成主动参与、沉浸其中的体验者。由此带动“拒绝em0”(拒绝情绪消极，颜废或者是抑郁
等)商品热销。这些产品的特性在于引发快乐及正面情感，因此，很可能开创出一片广大的消贵
都
市场。
和
近年来，人们把能满足情绪和情感需要的消费行为，通俗地归为“情绪消费”。情绪消费由
来已久。在古代社会，人们就已经开始通过购物来表达和满足自己的情绪和情感需要。随着
期
19世纪大众蝶体的兴起，广告开始利用人们的情感和情绪，使用温馨、浪漫等情感手段来推销
产品。这种情感化的营销方式逐渐成为商业活动中的常规做法。进入20世纪，随着心理学的
发展，人们开始更加深入地了解消货者的情感和情绪。商家开始利用心理学原理来设计产品和
营销策略，以更好地满足消贵者的情感需求。例如，商家通过研究消费者的情感反应，发现消费
者在购买产品时会受到情感因素的影响，因此他们开始利用情感化的语言和图像来吸引消
费者。
随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，消费心理也在不断变化，以“说己”为目的满
足情绪价值的消费越来越重要，人们追求随性的美好。消费者在购买商品时不仅仅关注商品的
功能和价格，还会考虑商品是香能够满足自已的情感需求。
情绪商品能够引发消费者的情感共鸣，让消费者在购买和使用的过程中产生输说、感动等
繁
积极的情感体验，这种精感共鸣光消费者与商品之同的一种互动关系，也是情齿商品消费的核
心特点，他们希塑通过南买这些有品未表达自已的情感、个性我价值观。创如，时尚服装的流
行款式和品牌可以成为消费者展示自我风格和品位的方式。
【高二语文卷第1页（共8页）】
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