专题03 材料的选择和运用技法指导-【同步作文课】2023-2024学年高二语文单元写作深度指导（统编版选必上册）

第一单元 回顾复兴历程，探究革命精神
写作实践
材料的选择与运用技法指导
一 教材写作任务
不同时代有不同的英雄，他们都为国家发展与社会进步作出了重大贡献。
他们身上有特殊的时代印记，同时又都具有相同的初心。国庆将近，学校校报
准备办一期“礼赞时代英雄，勇担时代使命”的专刊。请围绕一位当今时代的
英雄人物，搜集、积累相关素材，自选角度和文体进行写作。
二 教材对应知识
材料的积累与运用
　　叙述事情，描写人物， 说明事理，论述观点， 都要运用具体的材料，不能
空谈。写作文如同盖房造屋，既要有好的设计框架，也要有合适的材料。
　　“读书破万卷，下笔如有神”， 说的是个人阅读积累和作文的关系。书籍
是人类文明.的智慧结晶，对善于积累的人而言， 是取之不尽的作文源泉；很
多经典作品，常读常新， 能不断给人们新的启示， 使我们获得属于个人的发
现。
作文材料也来源于我们对生活的观察和思考。只要你有一双善于发现的眼
睛，有积累素材的习惯，就不愁笔下无物。《县委书记的榜样——焦裕禄》就
是作者在占有大量素材的基础上，精心选择典型材料而写成的一篇优秀通讯。
只要做生活中的“有心人”，即使走进一条很平常的街道， 我们也能从中感受
到普通人的喜怒哀乐，发现有趣的文化现象，甚至观察到社会的各种经济形
态。要积累一些新的、属于自己的材料，不能依赖“公用材料库”。在考场作
文中，成千上万的学生不约而同地写“哥白尼”“牛顿”“爱迪生”，就连表
述的语句也相似甚至雷同， 那样的作文很难展现个人独特的思维品质。
　　材料一定要真实可靠。如果材料不够严谨甚至不真实，即使你的认识是积
极的，也可能因言害意。有些经常被人引用的材料，辗转流传， 已失去原貌，
一定要核对鉴别；如果找不到出处， 没有把握，应当果断放弃。
有了高质量的材料，还要注意恰当使用。如聂荣臻《大战中的插曲》中全
文收录致日本官兵的信，使这篇回忆录有了令人瞩目的历史意义和政治高度。
材料运用恰当，能深化文章主旨， 引导读者思考， 收到“四两拨千斤”的效
果；反之，再好的材料，如果运用不当， 与观点、主旨偏离， 只会导致文章结
构松散凌乱，令人不知所云。
三 写作点拨
（一）、材料的积累
1．要求
(1)真实可靠；(2)新鲜的，属于自己的。
2．内容
(1)鲜活素材：反映社会热点，体现最新发展。
(2)情感积累：①五情：亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情。②五心：把忠
心献给祖国，把关心捧给别人，把爱心洒向社会，把孝心带回家中，把信心留
给自己。
(3)文化积累：
“文化底蕴最能提升文章的思想品位和文化品位”，抢占八个文化制高点：①
课本名篇；②读本精华；③名人传记；④感人故事；⑤文化散文；⑥鲜活时
文；⑦名言名句；⑧睿智心语。
(4)理论积累：
“理性阐发可以使文章染上浓烈的思辨色彩”：①实践论；②矛盾论；③方法
论；④联系的观点；⑤发展的观点；⑥一分为二的观点；⑦存在与意识的关
系；⑧外因与内因的关系；⑨量变与质变的关系；⑩主流与支流的关系。
3．途径
(1)从课内课文中积累；(2)从常见杂志中积累；(3)从模考试卷现代文阅读文本中
积累；(4)从模考中出现的优秀作文中积累；(5)从作文素材集锦中积累；(6)从媒
体、网络中积累，尤其要关注《人民日报》《中国青年报》、人民网、新华
网、凤凰网等对同一事件的评论。
4．方法
(1)建立个性化的资料库，按不同主题积累素材。
(2)写好读书笔记，每周写 3 篇，每篇不少于 500 字。形式可多样，摘抄、点
评、读后感、时评均可，写自己的所见所思所感，目的是让同学们每周保持一
定的阅读量，有一点时间去思考和感悟。读书笔记化“无形”的阅读为“有
形”的笔记，既保证了“读”，又促进了“写”，一石二鸟。读书笔记写好
了，在高考考场上自然厚积薄发，水到渠成。
(3)有一本书报剪贴本。
【方法举例】
(1)热点素材积累法
热点素材积累法就是注意搜集、积累新闻时事热点材料的方法。平时要注
意随时留心周围发生的事情，注意社会上新近发生的重大事件，注意主流媒体
中的新闻热点与焦点，随时记录下来，以备高考写作时运用。把新闻热点恰当
地写进文章，这样既能使文章的内容富有时代气息，又能彰显出考生对社会生
活、对国际国内新闻极强的敏感性，这也常常受到阅卷老师的好评。每年都有
不少考生在议论文中选用“感动中国”十大新闻人物事例以及新近发生的新闻
热点材料，从而使文章因洋溢着鲜明的时代色彩而获得高分。
(2)“品位”素材积累法
“品位”素材积累法就是积累有“品位”的独家素材的一种方法。有品位
的素材常常散发着文化的气息，一般折射着人性的光辉，它新颖、脱俗，意义
深邃，趣味盎然。如何积累有“品位”的素材呢？
①读透一本有文化内涵的书，如余秋雨《文化苦旅》《梁衡散文集》。
②积累有“品位”的名人素材，往往能以一当十，但是要注意在积累过程中力
避素材雷同，尽量选些“熟悉的陌生人”加以研究，如富兰克林、莫扎特、
简·奥斯汀、甘地、史怀哲、索尔仁尼琴、纳兰容若、胡适、梁漱溟、林徽因、
沈从文、顾准、南怀瑾……读他们的传记或相关文章。
(3)课本素材积累法
课本素材积累法就是从教材文本中积累写作素材，从而写出内涵丰富、思
想精深的优秀作文的方法。语文教材是同学们写作取之不尽、用之不竭的“米
仓”。选文大都具有时代性和典范性，又有丰富的人文气息。其实，历年高考
优秀作文所用事例大都出自语文课本，很多考生在写作时搜肠刮肚地想材料，
其实，很多合适的素材就在你的教科书中，语文课本和其他教科书就是你写作
的“百宝箱”。我们平时要学会从教材文本中搜集、积累素材，并深入思考、
汲取材料，学会分类梳理，积淀文化、思想和情感。
(4)思维导图积累法
试以人物素材积累为例：
（二）、材料的运用
对于写作材料的运用，绝不可以照搬照抄。因为材料就像水，文章就像容
器，水放在什么形状的容器里，就得到什么形状。这就要求我们，在作文时，
要根据文章的主旨或者表情达意的需要，对材料进行加工处理。在运用中，要
注意材料的细节，重点突出、详略得当、叙议结合、点面结合，还要注意对材
料进行压缩与扩展。
1．材料的使用与处理在作文中具有举足轻重的作用，它就是文章的建筑材
料。建筑材料是否运用恰当，关系到是否写好一篇文章。材料的运用，要注意
表现与结果的有机统一，要注意突出材料的细节，学会渲染。
2．材料的运用，既要简明扼要，又要注意叙议结合，重点突出，详略得
当。材料运用一定要注意详略处理，叙述及分析议论要有机结合，只有做到论
据充分，点面结合，才能有力地论证论点。
3．对材料的压缩，在议论文中具有十分重要的作用。压缩时，要注意根据
表达的需要，提取那些关键信息，连缀成片段。运用时要有明确的指向，冗长
啰唆、与主题关系不大的材料，要进行简化处理；与内容无关的材料，坚决不
要；画龙点睛的话，必不可少。
4．材料的扩展，要注意围绕表达的需要，对材料进行强化与阐释。“强
化”是利用描写或修辞手段，将原有信息加以扩充；“阐释”就是对原有信息
进行解说、阐发和补充。这样做的目的就是让所用材料能够更好地表达中心意
思，更好地传递情感。
另外，要特别注意一材多用。
作文材料积累在精不在多，应变通观念，写天下之文章。如能从不同角度
及认识去描写、思考，不断挖掘，想深想透，这样，即使材料较少也足以应对
诸多写作任务。下面以焦裕禄为例。
焦裕禄在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，身先士卒，以身作
则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头蹚
着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，
登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住
同劳动。他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概，谱写了当年一曲
改天换地的英雄壮歌。
应用角度 　“责任”“使命”“担当”“奉献”等。
参考例文
赞国士担当，做复兴后浪
钟南山，一位可敬的“逆行者”，他的“逆行”，改写了非典的结局，84
岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知
疲倦，满腔责任为国为民，令人肃然起敬！
灾难之下，最见人性。有人趁混乱大赚横财，有人为保官欺上瞒下，有人
惊慌失措，有人避之不及。但是，更有钟南山这样的人，于危难之中挺身而
出，奋勇向前，左手对抗灾难，右手托出真相。没有人要求他，是他自己发自
内心地愿意有此担当。一颗救世之心，一腔赤子热忱，一身高超医术，一片赤
胆忠心。
外交家基辛格曾在《论中国》里说：“中国总是被他们最勇敢的人保护得
很好。”
鲁迅先生也曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的
人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”
孟子说：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取
义者也。”
在肆虐的病毒面前，我们看到的是 84 岁仍带队出征的钟南山院士，看到的
是每天睡 3 个小时与死神赛跑的李兰娟院士，看到的是身患绝症仍坚守一线的
张定宇院长，看到的是武汉大学人民医院张旃的《与夫书》，看到的是剪掉自
己一头长发的河北护士肖思孟，看到的是脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人
刘丽，更看到的是一个又一个普通而又平凡的中国人。其实，哪有什么生而英
勇，只是他们选择了无畏与担当，哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而
出。披上战袍的凡人，他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千千万
万奋战在抗疫一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩
子，是舍小家顾大家、用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁、
伟岸的灵魂，他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。我
们不幸突遇疫情，但我们又何其有幸生活在这样一个伟大的国家，具备着这样
优秀的政治制度，拥有着这样勇敢顽强的人民。
每逢危难时刻，总有无数钟南山这样的人成为中国大地上的星星之火——
有这样的人替我们负重前行，是全体国人的幸运；这样的人，才是国家栋梁，
才是民族脊梁！
身为时代青年，我们赞美像钟南山这样的时代英雄、时代楷模，我们感念
国家优秀的政治制度、优良的社会环境。然而，我们更应当以时代英雄为榜
样，牢记使命，不忘初心，为国家的发展、社会的进步贡献自己微薄的力量。
我们可能成不了时代的英雄，我们或许名不见经传，但在中华民族伟大复
兴的浪潮中，我们都是每一朵微小的后浪。
运用上述方法，练习素材积累
人物素材积累示例
1．顾方舟
主要事迹：医学科学家、病毒学专家，被称为“中国脊髓灰质炎疫苗”之父，
为我国消灭脊髓灰质炎作出了巨大贡献。
运用片段：(1)被人们称为“糖丸爷爷”的顾方舟，有人说他是一艘方舟，载着
新中国的孩子，避开了脊髓灰质炎的劫难；有人说他是当之无愧的人民科学
家，用潜心研究护佑了几代人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。而
他自己却谦逊地说：“我一辈子只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。”
一生为一大事来，方舟已成；一世做一大事去，不负初心。
适用主题：专注、脚踏实地，一生只做一件事。
(2)在脊髓灰质炎疫苗问世后，著名病毒学专家顾方舟和同事们冒着麻痹、死亡
的危险，以身试药；为尽快确定安全性，顾方舟瞒着家里人，偷偷喂给自己的
孩子吃。测试期过去了，面对孩子们一张张依然灿烂的笑脸，顾方舟和同事们
喜极而泣、相拥庆祝！舍己幼，为人之幼，这不是残酷，是医者大仁。功业凝
成糖丸一粒，是治病灵丹，更是拳拳赤子心。
适用主题：责任感、奉献、牺牲精神。
2．张富清
主要事迹：在解放大西北系列战斗中，张富清英勇善战、舍生忘死，荣立西北
野战军特等功一次、军一等功一次、师一等功一次、师二等功一次和团一等功
一次，并被授予军“战斗英雄”称号、师“战斗英雄”称号和“人民功臣”奖
章。
运用片段：(1)张富清，作为军人，在战斗中不怕牺牲的决心彰显英雄本色；作
为干部，在工作中勤勉尽责的忠心尽显担当本色；作为党员，在生活中艰苦朴
素的初心凸显清廉本色。他把奖章深藏在箱底，把对战友的怀念深藏在心底。
从不居功索取，只为坚守初心，默默奉献。
适用主题：不忘初心、深藏功名。
(2)人有大爱，行方致远。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。张富清
用自己的朴实纯粹、责任担当书写了精彩人生，也为我们树立了一个坚守信仰
的时代标杆。
适用主题：坚守信仰。
3．张桂梅
主要事迹：扎根贫困地区 40 多年，用教育扶贫斩断贫困代际传递。她创办全国
首所全免费女子高中，帮助上千名贫困山区女学生圆梦大学。
运用片段：(1)华坪女高校长张桂梅以送孩子走出大山为梦想。女高的校训为
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅，俯视平庸的沟壑”，就是她不
畏惧命运的证明。她敢于挑战大山中一代代女孩子困于大山的命运安排，她以
孱弱之躯托起女孩子们的人生梦想，帮她们逆天改命。
适用主题：无畏。
(2)我很难想象，这位面目苍老、一贫如洗、头发凌乱的女教师在一次又一次向
陌生人和厂家企业筹款时，是如何把嘲笑、不屑、白眼、冷语、拒人千里之外
的客套，一次一次如蛛丝般抹去的。在那些年月，别人看她，是否如我们看书
中的“怪人”堂吉诃德，笨拙、天真、可笑，活在不切实际的幻想中，不堪一
击却还想着行侠仗义。她的如唐僧取经化缘般的执着，终于被众人看在眼里。
“我有一个梦想，我要为贫困家庭办一所免费的女子高中。”2007 年，全国第
十七届代表大会，面对记者的镜头，身穿破旧的黑上衣和蓝裤子，胸前戴着党
徽的张桂梅老师，噙着泪，声音沙哑地说出这句话。念念不忘，必有回响。
2008 年，来之万般艰难的华坪女子高中拔地而起，9 月正式开学。一叶扁舟就
此启航，它的征途，是星辰大海。
适用主题：执着。
(3)她把所有的钱都拿出来资助学生。“兴滇人才奖”30 万元，她又捐给了更贫
困的小学。她没有家，没有房子，几十年来一个人住在学校宿舍。她忘记了世
界本来是什么样子。她急遽地衰老，被查出有严重骨质疏松、骨瘤、肺气肿、
小脑萎缩、支气管炎、类风湿性关节炎等 23 种疾病。她上坡下坡艰难，双腿落
地时痛如针扎。她被医生多次断言，活不过两年。
她形容枯槁，面目憔悴，皱纹丛生，看起来苍老又落魄。她耳边从来没有断过
议论，议论她又轴又犟又狠又偏激又疯魔，议论她这样活着的意义。没有世俗
的欢乐，拼命地折磨自己，只有高度的紧张和过度的压力。
适用主题：付出、奉献。
(4)看着张桂梅，我想到那个因为让世间没了死亡而受众神惩罚，永不停止地把
一块巨石推上山顶又滚下，把力气消耗殆尽的西西弗斯；我想到为人类盗取火
种而被锁链缚在高加索山脉，日日受恶鹰啄食心脏的普罗米修斯；我想到想要
填没无情大海而衔石口穿、飞多羽折的精卫；想到那个为了追赶太阳长眠虞渊
仍化作桃林为追光的人解渴的夸父……
适用主题：牺牲、奉献。
优秀语段积累示例
1、开头：在我的心目中，有一个英雄。她的身材中等，漂亮的脸蛋上有几
条皱纹，还镶着端正的五官，长及腰间的头发已有一丝丝的白发。她今年已三
十七岁，是我们一家六口中的大英雄。(关于英雄的优美段落)。
2、中国，是一个在万千磨难中成长的千年古国，而正是因为有无数有识之
士的奋斗，中国才能在泱泱历史长河中不惧风浪，才能站稳脚跟。如鲁迅所
说，“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人”。酌古御今，那些
“埋头苦干”的人，那些“拼命硬干”的人，他们都是英雄，他们都成为了自
己那个时代中最明亮的那座巍巍灯塔。(关于英雄的优美段落)。
3、每一次对英雄的纪念，都是对不懈奋斗、永远奋斗精神的传承。不懈奋
斗、永远奋斗，是先烈留下的宝贵精神财富，更是中国共产 d人最鲜明的政治
底色。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，在英雄的身上，充满
了血性和果敢；在英雄的心里，写满了忠诚和担当。让英雄留下的宝贵精神财
富成为引领我们前行的精神坐标，让英烈传递过来的火把照亮我们的脚下之
路，让我们每个人的心中，都有这样一座“英雄纪念碑”，这是对英雄的最好
纪念。要奋斗就要有牺牲，传承先烈遗志，从英雄的爱国与奋斗的精神世界里
汲取养分，我们的生命才会更有张力，我们的事业才能更加厚重。
4、岳飞从小就有立志从军，报效国家的壮志，他的母亲在他背上特意刺上
“精忠报国”四个大字，嘱咐他一生一世都要为国家和民族的利益而奋勇杀
敌，决不吝惜自己的生命，他也是这样做的，虽然最后惨遭杀害，但他的爱国
主义精神和光辉业绩，深深地铭刻在世代中国人民的心中;而奸臣秦桧等人，却
被铸成铁像，反剪双手，长跪于英雄墓前，被万世人民唾骂!
5、事实上，翅膀并非天赐，他们是自己的英雄。在不少人看来，残奥会只
是奥运会的一种补充，代表着社会对残疾人群体的特别关爱与照顾。事实上，
正如残奥会(ParalympicGames)的英文词根“para”包含的“平行”之意，残奥
会与奥运会完全是对等的世界性运动会。不一样的竞技比赛，同样的运动之
美。在一些项目上，残奥会运动员甚至创下优于同届奥运会金牌选手的成绩。
他们不仅在超越自我，也在超越更高、更快、更强的极限，提升着更团结的境
界。忽视轮椅与拐杖，忽视“残疾人”的前缀，我们才能在“平视”中产生更
多由衷赞叹与理解认同。
6、多少年的狂风，刮不尽英雄的血液；多少年的暴雨，冲不走英雄的豪
气。据不完全统计，约有 2000万名烈士为民族独立、人民解放和国家富强、人
民幸福英勇牺牲。每一个为国捐躯的先烈都要被敬仰，每一种舍身报国的壮举
都要被铭记。他们都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行
的强大力量。习近平总书记明确指出，我们缅怀革命先烈，为的是继承他们的
遗志，发扬他们的精神，不忘初心，牢记使命，在他们用生命和鲜血开辟的道
路上不懈奋斗、永远奋斗。
7、缅怀革命先烈，珍视捍卫和平。不懂历史的民族没有根，淡忘英雄的民
族没有魂。艰苦卓绝的抗战岁月，无论是民族危难时“捐躯赴国难，视死如
归”的舍生取义者，还是民族受凌时“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的
大义凛然者，亦或是实现民族理想时“砍头不要紧，只要主义真”的坚定革命
者，无数革命先烈不畏血与火的淬炼、不惧生与死的考验，用鲜血甚至是生命
谱写了一曲曲感天动地的革命赞歌。今天，生逢盛世，更应抚今追昔、饮水思
源，我们必须牢记中国人民抗日战争的伟大历史，牢记中国人民为维护民族独
立和自由、捍卫祖国主权和尊严建立的伟大功勋，牢记中国人民为世界反法西
斯战争胜利作出的伟大贡献，在感悟艰辛中牢记初心使命，在珍视和平中珍惜
捍卫和平。
8、同志们，朋友们，看了年轻英雄事迹之报道，想着见义勇为英雄人物的
感人故事，我们的心中已经有了答案，唯有牺牲多壮志，英雄的壮举永远值得
我们学习和尊重。在中国，在湖北有无数个，有名或无名的英雄，他们就生活
在我们身边，他们是我们的道德基石与楷模，他们是愿意为人们付出一切，甚
至宝贵生命的高贵灵魂，我们的社会需要有更多的见义勇为英雄，来温暖人
间，唯有牺牲多壮志，这样的人生，是最有意义的人生。人生最重要的是牺牲
自我、奉献别人，人与之间最重要的是和谐共存，共同繁荣和发展，我中有
你，你中有我，才能互助互荣，共构美好家园。
素材运用即时训练
任选一位你心目中的英雄人物，依据他(她)的事迹，从多角度加以运用。
人物：__________
角度一：
角度二：
角度三：
答案　(示例)人物：袁隆平
角度一：坚守梦想
天灾之年，饿殍遍地的凄凉景象深深地刺痛了年轻的袁隆平，他当时就决
心培育出高产量的杂交水稻，让中国人都吃饱饭，这是他作为一个中国人的梦
想和心怀天下的悲悯之心。近 60 载岁月，他始终怀揣同一个梦想：田里的水稻
长得比高粱还高，稻穗比扫帚还长，谷粒像花生米一样大；在田里走累了，就
在稻子下面乘凉。
角度二：脚踏实地
他脚踏泥泞，在贫穷与误解中拓荒；俯首躬行，在田间与垄亩中穿梭。把
论文写在大地上，把学问做进人民的心坎里，让科学植根于人民、造福于人
民，是科技工作者的天然使命。袁隆平裤管沾满泥水，成功培育出高产杂交
稻，重重稻浪筑起粮食安全的根基。
角度三：挑战自我
从杂交水稻到海水稻、沙漠水稻，再到超级稻，袁隆平一次又一次突破极
限。尽管他早已名满天下，但仍在不断突破新技术，挑战自我，为“禾下乘
凉”梦而辛勤耕耘，为农业发展默默奉献自己的一份力量。
角度四：淡泊名利
没有超脱的心态、开阔的胸襟和沉稳的定力，如何对个人的名利放得下、
看得透、想得通？袁隆平一年到头大部分时间都泡在水田里，面朝黄土背朝天
地研究超级水稻，人间的浮华名利于他从无关系。耐得住寂寞、挡得住诱惑、
守得住清贫，才能屏蔽和过滤掉时代的浮躁和困惑。他有多朴实，就有多伟
大。(答出三个角度即可）