16雷雨 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
部编版.小学二年级下册
下雨天为什么会打雷？
雷雨天气，厚厚的云层在空气中翻滚。由于气流的摩擦，云分别带上正、负不同的电荷。
当带有两种电荷的云碰到一起时，就会发出闪电，并放出大量的热，使周围的空气迅速受热膨胀发出巨大的声响，这就是雷。
我读你听
边听边想
课文写了雷雨
哪些时候的景象？
生
字
我
的
菜
知识记记记
猜猜我是谁
有位老兄脾气大,
爱发脾气就数他,
发起怒来大声吼,
成串泪珠伴着下。
（打一自然现象）
雷雨
视频欣赏：《打雷下雨》
见
证
奇
迹
的
时
刻
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
说明天色昏暗，因为雷雨前的云很黑很厚，所以看起来“黑沉沉”的。
形象地写出了乌云来势的凶猛。
可以看出没有风。
下雨前空气湿度大，蝉难以振翅发声。
这两句突出了下雨前的静、闷。朗读时第一句稍快点，重读“压”字，第二句稍慢，注意两个“一”字的音变。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
风来得很急。
风很大
很猛。
风特别大，蜘蛛特别害怕，赶紧逃跑。
朗读时，“忽然”稍快，“大”“乱”“垂”“逃”要重读，突显出大雨来临时的凌乱。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
说明闪电、雷声在不断变化。
朗读时，语调稍高。
哗,哗,哗,雨下起来了。
往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
，
拟声词连用，写出雨又大又急。
读时，语调依次稍高
雨非常大，外面一片朦胧的景象。
读时有惊叹口气。
雷声和雨声在一点一点变小
朗读时，第二个渐渐要比第一个稍弱，体现雨变小得过程。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
乌云散去，天亮起来了，空气也变得清新了，和雨前的景象截然不同。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
彩虹高悬天空的样子。
把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现了出来。
进一步证实了刚才的雨下得很大。
课文是按照什么顺序来描写雷雨的？
齐读课文，回答问题
是按照时间顺序来描写雷雨的，即雷雨前、雷雨中、雷雨后。
课文里写了哪些自然现象？
乌云、大风、闪电、雷声、雨、彩虹等。
“闪电越来越亮，雷声越来越响”课文为什么先写闪电再写雷声？
闪电和雷声是同时出现的，由于光的传播速度比声音的传播速度快，所以我们总是先看到闪电，后听到雷声，因而课文先写闪电，后写雷声。
雨停了。大地间出现了怎样的一幅画？
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
雷雨前和雷雨后有什么不同？
雷雨前，满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。这一切让人感到又静又闷，心情压抑。
雷雨后，天亮起来了，空气很清新，太阳出来了，一条彩虹挂在天空，蝉叫了，蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感到清新和愉悦。
读句子，注意变化的字词
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
压
可以感觉到乌云的来势很凶猛。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
垂
风大，蜘蛛都感觉到害怕。
一条彩虹挂在天空。
挂
像一条彩色的绸带飘在空中，十分美丽。
蜘蛛又坐在网上。
这时的蜘蛛是怎样的心情？
悠闲、愉快。
总结提高
学习这篇课文,我们欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中藏着无穷无尽的奥妙,只要你留心观察日常生活，就会发现处处是美景。
防雷知识
(1)打雷时,要关好门窗,不要拨打、接听电话,拔掉家用电器的电源以及电话线、电视闭路线等可能将雷电引入的金属导线。
(2)雷雨季节要注意收听、收看或上网查看天气预报,有雷雨天气时尽量不要外出,并提前做好应急防范措施,避免或减少因雷击造成的损失。
课文结构
雷雨中：雨下起来—越下越大—渐渐小了
雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、青蛙—池塘水满
雷雨前：乌云—大风—闪电、雷声
雷雨
其乐无穷认真观察
谢谢聆听