14 普罗米修斯 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
女娲补天
盘古开天
后羿神日
夸父逐日
中
国
神
话
古
希
腊
神
话
普
罗
米
修
斯
火的应用，在人类文明史上具有极其重要的意义。在西方神话中，火是怎样来到人间的呢？这节课我们就来走进这个故事。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。
3、观看视频，想一想最触动你的情节是哪些。
初读课文
悲惨 盗取 飞驰 驱寒取暖 饶恕
押 锁链 遭受 凶恶 肝脏
愤愤不平 惩罚 吩咐
普罗米修斯 宙斯
赫淮斯托斯 赫拉克勒斯
hè
huái
lè
zhòu
课题“普罗米修斯”不能反映课文的主要内容，加上两个字就可以了，是什么？
普罗米修斯盗火
课文中是怎么写的呢？
“盗”取火种。
为什么要加上双引号？
合作探究
人类没有火时，生活状态是怎样的？画出相关的句子。
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
消化不良， 感染病菌。
悲惨
寒气逼人，野兽袭击。
正因如此，普罗米修斯对人类充满同情，为人类偷来了火种。有了火之后，人类的生活是怎样的？画出相关的句子。
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
为什么用省略号？
火的三个用处是什么？
普罗米修斯是如何“盗”取火种的？
快速读文，说说经过部分讲了什么？
故事的结果如何？
梳理文脉
生字我会写
学写生字
0
14 普罗米修斯
第二课时
复习导入
1.讲一讲：起因的部分。
2.读一读：普罗米修斯“盗”火的过程。
深入读文
普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？
读课文，梳理出普罗米修斯受到惩罚的三个方面。
劝说、被锁、被啄。
把事物写具体的关键，是要抓住不同的方面来写。
1.齐读课文4—5自然段。
2.你看到了一个怎样的普罗米修斯？
第一个方面
火神劝说普罗米修斯
坚定的、善良的
1.齐读第六自然段。
2.上个单元学过用词准确，这里哪些词语能看出宙斯的凶残？
第二个方面
普罗米修斯被锁在山上
1.小组交替读。（白天、一到晚上）
2.这种可怕的惩罚，让你体会到了什么？
第三个方面
鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏
宙斯的残忍。
普罗米修斯的痛苦没有尽头。
宙斯故意让他不断承受这样的痛苦。
普罗米修斯一直很坚定。
1.大力士解救普罗米修斯时，问：“你为什么这么坚持，承认一下错误不就行了？”
2.另一位不知情的天神路过，问：“你为什么会被绑在这里？”
结果
情境演绎