曹刿论战课件

课件26张PPT。《战国策》曹刿论战
《左传》是我国第一部叙事详细、完整的________体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官
_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。一：文学常识 编年左丘明二、掌握文言词语 1、齐师伐我。
2、肉食者鄙。
3、又何间焉？
4、小惠未遍
5、牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。
伐：攻打 鄙：鄙陋，在文中指
目光短浅。间：参与 遍：遍及，普遍。 牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情 6、 神弗福也。
7、小大之狱，虽不
能察，必以情。
8、忠之属也。可以一战。
9、一鼓作气，再
而衰，三而竭。
福：赐福，保佑 狱：案件。虽：即使 可以：可以凭借 作：振作。再：第二次。整体感悟
一:本文讲述了一个怎样的故事？故事发生的时间、地点、人物。
二：故事按什么顺序叙述？概括情节。
故事的中心线索关键词句是什么？一：故事讲述了春秋时期鲁国的曹刿运用智慧以少胜多大败齐国的故事。
时间：鲁庄公十年春
地点：长勺（长勺之战）人物：鲁庄公、曹刿（中心人物）二：故事按时间顺序叙述，分三个阶段
（一）：战前准备
(二)：战中指挥
(三)：战后总结三：故事的关键词是“远谋”文章是怎样体现曹刿的“远谋”？
（要善于在文中找原句品析）
从历史中得到智慧政治远见论战前准备请见——肉食者鄙 何以战——取信于民体现了民本思想军事才能从战指挥齐人三鼓——攻击
下视探望——遂逐胸有成竹、指挥若定军事才能彼竭我盈——敌疲我打
辙乱旗靡——敌退我追战后总结抓住进攻追击时机，取得胜利楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公准备迎战 大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，就是不可原谅的了。”襄公不听。襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。司马公孙固说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，尚未排好队列，公孙固又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败。宋襄公腿部受伤，侍卫官也全部被歼。 《子鱼论战》　　 比较探究分析鲁国取胜的原因战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
分析鲁国取胜的原因 说出两个中国历史上以少胜多的著名战役
战争文化牧野之战 、淝水之战、巨鹿之战、
官渡之战、赤壁之战 、淮海战役 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。(春秋·孙武)
　　得道者多助，失道者寡助。(战国·孟子)
　　天时不如地利，地利不如人和。(战国·孟子)
　　用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。(三国·诸葛亮)
　　名人言战 你从这次战争中得到了
怎样的启示呢？作业：
请同学们查阅有关的资料，搜集古代著名战争故事，从中汲取更多的智慧，以用于我们今天和未来的实践中，帮助我们取得成功。相信你一定能够做得更好！

楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官（侍卫官）歼焉。 比较探究国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勃者，皆吾敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。” 楚军攻打宋国以援救郑国。宋襄公准备迎战，大司马公孙固劝阻说，“上天遗弃商朝已经很久了，君王要振兴它，就是不可原谅的了。”襄公不听。襄公领兵和楚军在泓水地方交战。宋军已经排好队列，楚军还未全部渡河。司马公孙固说：“他们人多，我们人少，趁他们尚未全部渡河，请下令攻击他们。”襄公说：“不行。”楚军全部渡河，尚未排好队列，公孙固又将上述意见报告襄公。襄公说：“还不行。”等到楚军排好了阵势，然后才攻击他们，结果，宋军大败。宋襄公腿部受伤，侍卫官也全部被歼。 全国人都归罪襄公。襄公说：“君子不再伤害已经受伤的人，不俘虏头发花白的人。古代领兵作战，不凭借险隘的地形阻击敌人。我虽然是亡了国的殷商的后裔，也不攻击没有排好队列的军队。”子鱼说：“君王不懂得作战。强敌的军队，在险隘的地方不能成列，这是上天赞助我们；阻敌于险地而进攻他们，不也是可以的吗？就这样还怕不能取胜呢。而且现在我们面对的强者，都是我们的敌人。即使到了很大年纪，俘获了就夺取过来，管什么头发花白？使军队明白国耻，教会他们作战，是为了杀敌人。伤势还未到死的程度，怎么不再伤害他们？要是舍不得再去伤害受伤的敌人，就应当根本不要伤害他们；要是怜惜他们当中头发花白的人，就应当向敌人投降。军队在有利时加以使用，钟鼓用声音来调节士气。时机有利而使用军队，阻敌于险地是可以的。鼓声宏大以鼓舞土气，鸣鼓进攻未成列的敌人也是可以的。” 2:比较下文，认识曹刿与鲁庄公的形象
从历史中得到智慧我总结的曹刿的形象：曹刿：
政治上深谋远虑，
军事上有卓越的指挥才能，
紧扣住“远谋”。
我眼中的鲁庄公一、鲁庄公虽然“鄙”，但是能广开言路， 战前战后都虚心向曹刿请教 二：鲁庄公能够亲临战场第一线，
不被“齐人三鼓”势头吓倒，用人不疑， 不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；
总结全文　　 文章通过叙述长勺之战的全过程，既赞颂长勺战争舞台上的主角曹刿，也肯定了历来被人们否定为“未能远谋”的鲁庄公，并让我们从中得到了古人深邃的智慧