13.2《装在套子里的人》破案情境 课件(共32张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

(共32张PPT)
装在套子里的人
契诃夫
破案
立案调查
二
案情推理
三
案情简介
一
案情简介
一
1898年夏季的一天，人们在一所中学的职工宿舍里发现一具中年男尸，死者僵直仰躺在床上，被子蒙头，脸色苍白，似乎生前正遭受某种恐吓或痛苦。
据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。
案情简介
立案调查
二
立案调查
【调查任务一】为别里科夫建立“死者档案”
姓名 别里科夫 性别 男
出生日期 不详 婚姻情况
生前职业 教学科目
生前与他有冲突的人 死前状况
口头禅： 千万别闹出什么乱子
始终未婚
某中学希腊文教师
古代语言
柯瓦连科
从楼梯上摔下，一个月后在床上死去
【调查任务二】死者别里科夫生前的言行举止
① 别里科夫身上有哪些套子？
② 从中你可以看出别里科夫是个怎样的人？
小组讨论3分钟
晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里
伞、表、刀装在套子里
坐上马车，支起车篷
卧室像箱子，床上挂帐子，一上床就拉被子来蒙住脑袋
住处
出行
穿着
用具
有形的套子
【调查任务二】死者别里科夫生前的言行举止
胆小孤僻
封闭保守
与世隔绝
狭隘惶恐
对违背法令、脱离常规、不合规矩的事闷闷不乐
歌颂过去、从没存在过的东西
只信政府的告示和报纸文章
无形的套子
【调查任务二】死者别里科夫生前的言行举止
逃避现实
顽固保守
害怕新事物
维护旧制度
用所教的古代语言躲避生活
我们教师们都怕他。信不信有您。我们这些教师都是有思想、很正派的人，受过屠格涅夫和谢德林的陶冶，可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学辖制了足足十五年！可是光辖制中学算得了什么？全城都受着他辖制呢！
我们这儿的太太们到礼拜六不办家庭戏剧晚会，因为怕他听见；教师们当着他的面不敢吃荤，也不敢打牌……他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……
篆文
借代轮 子
切割
本义：切入车轴、锁定车轮的铁件
他认为如果把二年级的彼得洛夫和四年级的叶果洛夫开除，那才妥当。您猜怎么着？他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上的眼镜，降服了我们，我们只好让步，减低彼得洛夫和叶果洛夫的品行分数，把他们禁闭起来，到后来把他俩开除了事。
案 发 背 景
1898年，沙皇统治下的俄国由于受欧洲进步文明的影响，俄国人民要求自由民主的呼声越来越高，但面对这样汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段进行镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中。
“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”
——《契诃夫传》
“套子”象征着什么？
“套子”从根本上是指对人的自由本性的抑制和自身精神的束缚；是限制人的思想、行动的各种观念、制度；是一切陈规陋习；是普遍存在的、潜藏的奴性心理。
别里科夫性情孤僻，胆怯不安，躲避现实，隔绝人世；而且因循守旧，害怕变革，维护旧制度，是被“套子”束缚住的人，即标题所说的“装在套子里的人”。
漫画事件
骑车事件
争吵事件
乱子
【调查任务三】追溯死者别里科夫生前经历的事情
不让华连卡骑自行车；
不让柯瓦连科穿绣花衬衫出门；
不让柯瓦连科在大街上拿着书走来走去；
不让别人对他说话不尊敬；
不让别人对上司不尊敬；
阅读课文第8-36段，用“别里科夫不让 ”的句式说出他妄图对华连卡姐弟辖制的内容
他脸色发青，比乌云还要阴沉
别里科夫脸色从发青变成发白
别里科夫脸色苍白，站起来
畏惧新事物的程度逐渐加深
心理越来越不安
漫画事件
骑车事件
争吵事件
【调查任务三】排查与死者生前有“冲突”的人物
“多可爱的天气！
多可爱，
可爱得要命！”
华连卡的语言
姐弟俩具有怎样的特点，和别里科夫形成鲜明对比呢？
柯瓦连科的语言
“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！”
别里科夫脸色苍白，站起来。“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”
柯瓦连科问，生气地瞧着他：“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”
柯瓦连卡：向往自由、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往光明的新势力的代表人物。
华连卡：在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗明净、纯洁，活泼可爱。
姐弟俩的性格特点
自杀
Or
他杀
【调查任务四】
别里科夫之死既可以理解为自杀，又可以理解为他杀
一方面，别里科夫的死属于自杀，从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。
另一方面，别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的维护者，从根本上说沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。
案情推理
三
我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世
案情推理
我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。
别里科夫 死了
别里科夫们 活着
讽刺手法
——修饰语的使用
“他也真怪,即使在最晴朗的日子, 也穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。”
“他在晴朗的日子，穿上雨鞋,带着雨伞,穿着棉大衣。他把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里；那削铅笔的小刀装在一个小套子里。”
对比阅读，体会人物形象的不同
讽刺手法
——漫画式的外貌描写
最晴朗的日子里穿雨鞋，带雨伞，穿暖和的棉大衣
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵
他的脸好像也蒙着套子，因为他老是把他藏在竖起的衣领里
讽刺手法
——夸张的手法
反复提及别里科夫的荒谬言论“千万别闹出什么乱子”
夸大别里科夫对社会的影响，一个小人物使全城的人战战兢兢地生活了十至十五年。
“当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子”。
讽刺手法
——荒谬的逻辑
“乱子”总会被全城的人知道，没有好下场
认为骑自行车是极为反常的事情
“是啊，这样一来，全程的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵里去，还会传到督学耳朵里去，哎呀，不定会闹出什么乱子！”
“如果教师骑自行车， 那还能希望学生做出什么好事来 他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了!”
讽刺手法
——反语的运用
“套子”和“乱子”的本身定义和本文中的意义有什么不同？
本身定义：保护自身不受伤害的工具
本文：禁锢别人思想的工具
本身定义：扰乱社会秩序的事情
本文：象征着新思想，象征希望
套子
乱子
为什么要虚构别里科夫的人物形象？
小说通过封闭、怀旧、胆小多疑、恐惧变革的别里科夫的形象，一方面，批判了沙皇严酷统治所造成的僵死的、腐朽的社会现实；另一方面，他为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心，他想要唤醒人们的意识，唤醒还装在“套子”里的人。
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。
——鲁迅《这也是生活》
① 行为习惯上:戴帽子、揣口袋、戴耳机、穿同色系的衣服等
当今社会还有“套子”的存在吗？
② 思想上:有些人从不敢说“不”,有的人即使被伤害仍然忍气吞声等
③ 满足的套子/骄傲的套子/虚荣的套子/嫉妒的套子/自私的套子等
比较阅读本单元中契诃夫的小说《装在套子里的人》和鲁迅的《祝福》
从“写作时间、表现形式、人物塑造、思想感情”等方面找出两篇小说的异同，并以表格的形式呈现。
作业布置