2《孔雀东南飞》 课件(共31张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

文档属性

名称 2《孔雀东南飞》 课件(共31张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
格式 pptx
文件大小 2.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-07-04 09:52:31

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文档简介

(共31张PPT)
2孔雀东南飞
活动一:
梳理情节,了解诗歌的现实主义风格
请同学们根据诗歌内容,给下列概括诗歌情节的词语排序。
兰芝请归 夫妻叙别 兰芝被遣 仲卿求情 兰芝还家
兰芝避婚 兰芝拒媒 夫妻死别 仲卿告母 双双徇情
焦刘合葬
兰芝请归
仲卿求情
夫妻叙别
兰芝被遣
兰芝还家
兰芝拒媒
兰芝避婚
夫妻死别
仲卿告母
双双徇情
焦刘合葬
小序交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局、作诗的缘由。“时人伤之,为诗云尔”,可见这个故事真实可考。
小序中的“庐江府”在今天的安徽省潜山县与怀宁县。这两县在汉代都隶属庐江郡。焦仲卿为潜山县焦家畈人,刘兰芝为怀宁县刘家山人,两家仅一河之隔。如今安徽省怀宁县小市镇(潜山市车轴寺高速出口旁)建有孔雀东南飞旅游景区,为国家4A级旅游景区。
合作探究(理解诗歌的现实主义风格)
从诗前小序中,我们可以得到哪些信息?
活动二:
鉴赏人物形象,理解诗歌的主题
探究:如果安徽省怀宁县的孔雀东南飞旅游景区打算建一座刘兰芝雕像,现面向社会征集设计方案,你有什么样的构思和建议?
十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
(多才多艺,有教养)
鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。
指如削葱根,口如含珠丹。纤纤作细步,精妙世无双。
(貌美)
(勤劳能干)
鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。
(善良,有修养,识大体)
上堂拜阿母,阿母怒不止。
今日还家去,念母劳家里 。
(善良友爱)
却与小姑别,泪落连珠子。勤心养公姥,好自相扶将。
侧面表现兰芝貌美,不慕富贵、爱情专一
交语速装束,络绎如浮云。青雀白鹄舫,四角龙子幡,
婀娜随风转。金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金缕鞍。
赍钱三百万,皆用青丝穿。杂彩三百匹,交广市鲑珍。
从人四五百,郁郁登郡门。
迎娶场面很热闹、奢华
(敢于抗争)
揽裙脱丝履,举身赴清池。
刘兰芝形象:
聪明能干 多才多艺
知书达理 沉着冷静
镇定自若 善良
反抗精神 不慕荣利
忠于爱情
焦仲卿
人物形象
懦弱拘谨
忍辱负重
消极反抗
忠于爱情
走向叛逆
焦母
——封建礼教和封建家长制的化身
怎样看待焦母这个人物?
蛮横无礼
独断专行
无人情味
刘兄
——典型市侩
怎样看待刘兄这个人物?
性行暴戾 趋炎附势
尖酸刻薄 冷酷无情
探究:刘兰芝勤劳、善良、美丽,与焦仲卿夫妻感情又极为深厚,但却遭到了焦母的不满乃至驱逐,最后不得不与仲卿双双殉情。焦母驱逐兰芝的原因是什么?
链接资料:关于封建礼法
《大戴礼记 本命篇》:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言去,窃盗去。”“七去”又命“七出”,是儒家经典中规定的休弃妇女的七个条款。
汉武帝时,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想逐渐占统治地位。到了东汉时期,“三纲五常”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,仁义礼智信)“三从四德”(“三从”即“未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子”,“四德”即“妇德、妇言、妇容、妇工”)成了神圣不可动摇的道德原则。《孝经》肯定“孝”是上天所定的规范,“夫孝,天之经也,地之义也,人之行也”,“人之行,莫大于孝”;同时还把封建道德规范与封建法律联系起来,认为“五刑之属三千,而罪莫大于不孝”。
常见的几种结论
①兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求,“本自无教训”,“举动自专由”,虽然温顺,能干,但骨子里有倔劲,因而为焦母所不容;
②兰芝多年不育,焦母为传宗接代考虑,找借口驱逐兰芝;
③焦刘两家贵贱悬殊,门第不对,焦母见异思迁,为娶进罗敷而逼走兰芝;
④焦母无法理解也不能容忍仲卿与兰芝间真挚热烈的爱情。(焦母丈夫早逝,恋子情结)《礼记》中还规定:“子甚宜其妻,父母不悦,出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。
活动三:
反复吟咏,品味诗歌的艺术之美
探究:下图是安徽省怀宁县的孔雀东南飞旅游景区内的一座雕塑,请对它的造型设计进行点评。(感受诗中的“孔雀”意象、诗歌结尾处的“连理枝”、比翼双飞的鸳鸯鸟“相向鸣”等浪漫手法。)
孔雀意象:诗歌开篇,“孔雀东南飞,五里一徘徊”“先言他物以引起所咏之辞”,以孔雀徘徊起兴,并统摄全诗,以美禽恋偶比喻夫妻分离,用具体的形象渲染悲剧气氛,奠定全诗哀怨悱恻的感情基调。
浪漫主义手法
诗歌尾声,在刘、焦合葬的墓地,松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交,成为连理枝,象征了爱情的不朽。合葬化鸟,生不能相守,死要化作比翼双飞的鸳鸯鸟。“相向鸣”,是他们爱情与幸福的歌唱、悲愤与压抑的控告。故事的尾声与我国一些民间文学相似,如梁山伯与祝英台“彩虹万里百花开,蝴蝶双双对对来”,牛郎织女的“七夕相会”等。
结尾的浪漫主义手法,反衬现实,寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。
叙事技巧
本诗以叙事见长,在叙事方面取得了很高的成就。情节波澜起伏,扣人心弦,巧妙运用人物对话推动情节发展,展现了高超的叙事技巧。
语言特点
两汉乐府诗体裁以五言为主,兼有七言和杂言。句式灵活自由,语言流畅,通俗易懂、琅琅上口,生活气息较浓。本诗在语言上也体现了这些特点。
诗歌中的人物语言,尤其是人物的对话,能凸显人物性格,能真实而又贴切地反映出人物心理活动。如刘兰芝与焦仲卿之间的对话,既体现了他们之间的恩爱,也可以看出为了共同目标而进行抗争;仲卿母子的对话,既写出了焦母对儿子的爱,又写出了她对新妇的恨;兰芝母女、兄妹的对话,令人看到了母亲对女儿所特有的感情和刘兄的刻薄势利之心。
活动四:
比较阅读,同中见异趣
情节 人物形象 艺术手法 语言风格

异 《孔雀东南飞》
《氓》
合作探究,完成下面的表格。
情节 人物形象 艺术手法 语言风格

异 《孔雀东南飞》
《氓》
合作探究,完成下面的表格。
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性
异 《孔雀东南飞》
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊
异 《孔雀东南飞》
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格
异 《孔雀东南飞》
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活 语言更为口语化、句式灵活,对话生对话生动
《氓》
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活 语言更为口语化、句式灵活,对话生对话生动
《氓》 男主人公变心,女主人公清醒决绝
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活 语言更为口语化、句式灵活,对话生对话生动
《氓》 男主人公变心,女主人公清醒决绝 女主人公刚烈、清醒、决绝
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活 语言更为口语化、句式灵活,对话生对话生动
《氓》 男主人公变心,女主人公清醒决绝 女主人公刚烈、清醒、决绝 第一人称叙事,抒情性强
情节 人物形象 艺术手法 语言风格
同 都反映婚姻爱情题材,都具有代表性 女主人公都勤劳、美丽、自尊 都用了赋比兴手法,都是现实主义风格 都有民歌特色
异 《孔雀东南飞》 受家长制压迫,双双殉情,悲剧性更强 刘兰芝对才多艺、不慕名利,忠于爱情 用第三人称叙事,手法灵活 语言更为口语化、句式灵活,对话生对话生动
《氓》 男主人公变心,女主人公清醒决绝 女主人公刚烈、清醒、决绝 第一人称叙事,抒情性强 通篇四言句式,语言更为典雅
课堂总结
《孔雀东南飞》通过刘、焦的爱情悲剧,揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶,歌颂了兰芝、仲卿忠贞不渝的爱情和对压迫者的反抗精神,反映了人民群众对受迫害者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。我们要牢记这些血的教训,珍惜、呵护这人间每一分美好的感情。“多谢后世人,戒之慎勿忘!”
布置作业
1.反复诵读诗歌,梳理文中的一词多义和重点句式。
2.文中有一些特殊的复音词,如“便可白公姥”“昼夜勤作息”由两个意义相关或相反的语素构成,但整个词语的意思只取其中一个语素的意义,另一个起陪衬作用。这样的复音词,我们称为“偏义复词”。请从现代汉语中找出几例这样的词语。