11.2三角形全等的判定(复习)
文档属性
| 名称 | 11.2三角形全等的判定(复习) |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 345.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-09-04 16:12:00 | ||
图片预览
文档简介
课件15张PPT。 三角形全等的条件
复习课生活小窍门 小明不小心将一块三角形的玻璃打碎成了如图所示的三块，他准备上玻璃店去再配一块同样的玻璃，他应带哪一块去？为什么？
如图，已知AB= A′B′, 要说明△ABC≌△A′B′C′ ，还需增加两个什么条件？
?
A′C′B′CBA看谁方法多!SSSSASASAAAS三角形全等的条件:①一般三角形全等的条件：SAS、ASA、AAS、SSS②直角三角形全等的条件： SAS、ASA、AAS、SSS、HL知识点（4）已知：AB=CD，DE=BF (HL) △ABF≌△CDE 看谁反应快！2、如图，下列条件，可以判定△ABC≌△DEF的是( )C A、∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F
B、AB=DE，∠B=∠E，AC=DF
C、∠A=∠D，∠B=∠E，AC=DF 看谁反应快！问题1 已知:如图,AB=DE,AC=DF,
BE=CF，求证:∠Ａ＝∠Ｄ问题2、已知：如图∠1= ∠2， ∠ABC= ∠DCB。AC、DB 相交于点O。
求证:AB=DCABCDO已知 :如图, AB=DB, ∠1=∠2,只需添加一个条件,就可得到△ABC≌△DBE.你有几种办法?
开放练习 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。趣味生活12米12米
感悟与反思通过本节课学习你有什么收获?请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达物体的宽度(如河宽、池塘宽、山底部宽等等）的方案。应用数学
复习课生活小窍门 小明不小心将一块三角形的玻璃打碎成了如图所示的三块，他准备上玻璃店去再配一块同样的玻璃，他应带哪一块去？为什么？
如图，已知AB= A′B′, 要说明△ABC≌△A′B′C′ ，还需增加两个什么条件？
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A′C′B′CBA看谁方法多!SSSSASASAAAS三角形全等的条件:①一般三角形全等的条件：SAS、ASA、AAS、SSS②直角三角形全等的条件： SAS、ASA、AAS、SSS、HL知识点（4）已知：AB=CD，DE=BF (HL) △ABF≌△CDE 看谁反应快！2、如图，下列条件，可以判定△ABC≌△DEF的是( )C A、∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F
B、AB=DE，∠B=∠E，AC=DF
C、∠A=∠D，∠B=∠E，AC=DF 看谁反应快！问题1 已知:如图,AB=DE,AC=DF,
BE=CF，求证:∠Ａ＝∠Ｄ问题2、已知：如图∠1= ∠2， ∠ABC= ∠DCB。AC、DB 相交于点O。
求证:AB=DCABCDO已知 :如图, AB=DB, ∠1=∠2,只需添加一个条件,就可得到△ABC≌△DBE.你有几种办法?
开放练习 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。趣味生活12米12米
感悟与反思通过本节课学习你有什么收获?请用三角形全等的知识自行设计一种测量底部不可到达物体的宽度(如河宽、池塘宽、山底部宽等等）的方案。应用数学