2023-2024学年六年级语文下册第二单元单元测试（有答案）

第二单元核心素养提升卷(单元练习)
2023-2024下学期六年级语文下册(统编版)
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、积累运用。(43分)
1.读拼音,写词语。(8分)
(1)一阵令人kǒng jù( )的狂风 xí lái( ),直接吹倒了 zhà lan( )。
(2)在这个 jì mò( )的夜晚, qī lěng( )的北风刮个不停。
(3)宽敞的 yàn huì( )厅里,一个正在 liáo tiān( )的客人 kòng zhì( )不了自己的情绪哭泣起来。
2.词语理解展示台。(4分)
(1)“当时他估计怪样子肯定消失了”这句话中“估计”这个词可以用近义词“ ”或者“ ”来理解。
(2)《鲁滨逊漂流记》中“漂”这个字可以用查字典法来理解，“漂”的意思有：①漂泊，生活不固定；②在水面随水流动；③好看。这里“漂”的意思是 。在“漂浮”一词中，“漂”的意思是 。
3.根据语境选填词语。(4分)
鲁滨逊因为航船遇险， (流浪 流落)到荒岛上后，克服了最初的 (惧怕 恐惧)，用木头和船帆搭起一座 (简单 简陋)的帐篷，过上了 (无法想象 不可思议)的生活。最后，他还是抓住机会回到了英国。
4.将下列词语补充完整并按要求写词语。(8分)
天( )海角 郑重其( ) 无济于( )
乌合之( ) 摇身一( ) 垂头( )气
跃跃欲( ) 欣喜若( ) 衣衫不( )
成群( )队 滔滔不( ) 头( )目眩
(1)“ ”这个词语的意思是指话很多，说起来连续不断。这个词语的反义词是： 。
(2)上面词语中“ ”和“ ”是一对反义词。
5.读句子填一填，选一选。(8分)
，更有早行人。
近水知鱼性， 。
，日久见人心。
(1)“路途遥远才能知道马的力气大小，日子长了才能看出人心的好坏。”这就是我们通常说的： ， 。
(2)“ , ”说的是要想学会游泳必须要到水中去才行。
6.按要求完成句子练习。(11分)
(1)但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。
这句话说明 ，使用加点词语仿写一句话： 。 (3分)
(2)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗 请你告诉我，在哪里能找到小狐仙
第一个带问号的句子是 (疑问句 反问句)，意思是 ；第二个带问号的句子是 (疑问句 反问句)。我会仿照第一个问句写句子： (4分)
(3)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
这句话运用了夸张的修辞手法，告诉我们春节来得非常快。我会用相同的修辞仿写句子。(2分)
时间过得快：
时间过得慢：
(4)他竟看见宽阔的密西西比河正波浪滚滚地从下面流过。(缩句)(2分)
二、语文实践活动。(6分)
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，被列入教育部推荐小学生必读书目，让我们一起来开展班级读书会，按照下面要点交流读书心得。
1.这本书的故事大意： (3分)
2.你对主人公的评价： (2分)
3.读了这本书，你最大的收获是： (2分)
三、阅读理解。(21 分)
(一)课内阅读。(9分)
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.解释下列词语。(2分)
(1)焉知非福:
(2)宽慰:
2.下列对画“﹏”句子的理解对的打“ ”，错的打“×”。(3分)
(1)这句话表达出鲁滨逊积极乐观的人生态度。( )
(2)这是鲁滨逊信心和勇气的源泉。 ( )
(3)“宽慰”表现出鲁滨逊的悲观绝望。 ( )
3.联系上文，说说鲁滨逊的经历特别是面对险境的生活方式对你的启示。(4分)
(二)课外阅读。(12分)
海底漫步(《海底两万里》节选)
①鹦鹉螺号的侧门开启，一线微弱的光照着我们，我们的双脚踏上了海底。
②尼摩艇长走在前头，他的同伴在我们身后紧跟。我们穿着沉甸甸的防水服。这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。
③阳光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我惊讶，海水颜色渐渐变淡。我们走在一片细沙上，沙地平滑，没有褶皱，犹如一面真正的反光镜，执拗地将阳光折射开去。这细沙平原仿佛无边无垠，我的足迹在水的压力下，渐渐消失。一会儿过后，远处似有何物，影影绰绰映入我的眼帘。我辨识出来，那是一些漂亮的岩石。
④岩石上的花草、胚芽、贝壳、珊瑚虫被折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七
彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板，真是海中奇景，让人大开眼界。
⑤尼摩艇长不断地向我们打手势，催促我继续往前走。过了一会儿，海底有变化，细沙平原消失，脚下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。 然后，我们又经过一片海藻地，这是一种未被海水冲走的深海植物，具有旺盛的生命力。这片纤维密实的草坪，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲美。这些绿色植物不仅在我们的脚下连成一片，而且还在我们头顶飘动着，我们眼前呈现的是一条海生植物构成的绿廊。
⑥我们离开鹦鹉螺号将近一个半小时了，时近晌午，我发现阳光已经直射下来，不再折射。这时候，海底地面明显地往下斜去，我们已经下到水下100 米深处，所受到的压力为10个大气压。然而，我却没有感到有巨大压力，因为潜水服正是为适应这种情况而制作的。
行到300米深处时，我仍然能见到阳光，但光已经很微弱了……
1.选文中的“我”在海底漫步时都经过了哪些地方 (3分)
细沙滩→① →② →③
2.“我们”的防水服有哪些特点 (3分)
3.《海底两万里》是一部科幻作品，有的内容已经变成了现实，请从上面选文中选取最感兴趣的内容谈谈自己的感受。(3分)
4.下列关于《海底两万里》的内容表述不正确的一项是( )(3分)
A.“我们”穿的沉甸甸的防水服是用橡胶缝制的。
B.“我们”在海底行到300米深处时，还能见到阳光。
C.“我们”乘坐的潜水艇叫鹦鹉螺号。
D.带领“我们”去海底漫步的是尼摩艇长。
四、习作与表达。(30 分)
题目：《 》读后感
提示：请选择最近读的一本书写读后感，先概括一下这本书的大意，再联系生活实际写一写读后的感受。
要求：先把题目补充完整，谈感受要真实，不要无病呻吟。
第二单元核心素养提升答案
一、1.(1)恐惧 袭来 栅栏 (2)寂寞 凄冷 (3)宴会 聊天 控制
2.(1)预测 估算 (2)① ②
3.流落 恐惧 简陋 不可思议
4.涯 事 事 众 变 丧 试 狂 整 结 绝 晕(1)滔滔不绝 默默无语 (2)垂头丧气 欣喜若狂
5.莫道君行早 近山识鸟音 路遥知马力
(1)路遥知马力 日久见人心 (2)近水知鱼性近山识鸟音
6.(1)在荒岛上墨水非常珍贵 示例：但是下起大雨以后，我就不去姥姥家了，因为我没有拿雨伞 (2)反问句院子里各个角落和暗洞你都很熟悉 疑问句 示例：你难道不知道这样做不对吗 (3)示例：坐上高铁，从北京到上海，仿佛眨眼就要到了。 这短短的五秒钟，大家觉得好像是过了一年。 (4)他看见密西西比河流过。
二、1，故事发生在1866年，法国人阿罗纳克斯，一位生物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动。后来，他参与“把怪物从海洋中清除出去”的活动，最后，他发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇，名为“鹦鹉螺”号，并将秘密公布于世。
2.尼摩船长是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
3.提示：能说出自己的独到见解即可。
三、(一)1，(1)坏事在一定条件下可变为好事。 (2)安慰。
2.(1) (2) (3)×
3.示例：鲁淇逊孤身一人流落荒岛艰险重重，但是他没有悲观，而是调整心态，把生活安排得非常充实。我们应该学习他这种面对挫折积极应对的生活态度，想办法克服生活中的困难。
(二)1.①岩石 ②泥沙 ③海藻地
2.是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如。
3.提示：选取最感兴趣的内容能谈出自己的真实感受即可。
4. A
四、提示：写读后感之前要多读几遍故事，抓住文章精髓，写出真情实感。