5.《铺满金色巴掌的水泥道》 课件(共两课时，38张PPT)

(共38张PPT)
新课导入
秋天到了，你在上学放学的路上，观察过马路边的变化吗？路边是不是多了很多落叶呢？铺满落叶的道路又是怎样的呢？让我们一起去看看吧！
第一课时
（店铺）
铺
pù
pū
（铺路）
铺满金色巴掌的水泥道
指的是什么？
梧桐树的落叶
初读课文
1.正确、流利地朗读课文，要读准字音，读通句子。
2.圈出难理解的词语，标注自然段序号。
和同桌互相读一读，纠正字音。
会认字
水洼 印着 凌乱
增添 棕红色 小雨靴
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
比一比，看谁读得准。
亮晶晶的水洼
wā
识字方法
“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
虫
圭
娃（wá）
扌
女
氵
蛙（wā）
挂（ɡuà）
洼（wā）
换偏旁
靴
“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
鞋子
鞭子
水洼
棕红色
印着
凌乱
小雨靴
增添
来吹落叶吧！
再读课文
朗读课文，说说文章描写了什么内容？
这篇课文主要描写了“我”在落满梧桐树叶的水泥道上的所见、所想，表达了“我”对秋天的喜爱之情。
整体感知
思考：文章写了哪几个部分的内容。
1-4自然段：雨后上学。
5-9自然段：水泥道美景。
10-11自然段：发出赞叹。
研读探究
朗读课文第1-4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？
①一夜秋风，一夜秋雨。
②我背着书包去上学时，天开始放晴了。
③啊！多么明朗的天空。
④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
啊！多么明朗的天空。
晴朗
“明朗”是什么意思？
词语理解
找近义词
结合图片
啊！多么明朗的天空。
天空湛蓝清亮，光线充足。
结合生活实际
天放晴时是怎样的？
啊！多么明朗的天空。
还有哪些词句解释了“明朗”？
联系上下文
放晴
一个亮晶晶的水洼
一角小小的蓝天
理解词语的方法：
方法小结
1.找近义词
2.结合图片
3.结合生活实际
4.联系上下文
5.查词典
大家一起有感情地读一读吧。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
朗读指导
读得舒缓
语气强烈
铺
泥
晶
院
印
排
列
规
乱
棕
迟
你能将这些字归归类吗？
墙
规
书写指导
左右结构
左窄右宽：
铺
泥
院
排
规
棕
左右等宽：
印
乱
左宽右窄：
列
则
墙
晶
印
规
迟
上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。
右边单耳旁的起笔与左边的横画在同一水平线，竖要写直，使整个字重心稳定。
左边“夫”的末笔捺要改成点。
先写“尺”，再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。
第二课时
A.整条水泥道的样子
B.“我”走在水泥道上的心情
C.掉下的金黄的叶子
D.每一片落叶的形状、排列
选一选：一夜秋风，一夜秋雨。天放晴，“我”去上学，看到的美景：先写（ ），再写（ ），接着写（ ），最后写（ ）。一夜秋风，一夜秋雨，“我”觉得水泥道真美！
C
A
D
B
内容回顾
自读第5～7自然段，用横线画出让你觉得水泥道很美的句子。
⑤道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
落叶的样子
结合生活实际
形容湿透的样子。
⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
比喻，写出了水泥道的颜色美。
说明路很长
⑦每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
同桌互相说说，你是用什么方法理解这两个词的。
比喻，写出了梧桐树叶的形状美。
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上、平展地粘在水泥道上”，指与水泥道贴合得很紧密。
贴切、妥帖
熨帖
词语理解
联系上下文
查词典
结合插图
梧桐树叶紧紧地贴在水泥道上。
上文“排列得并不规则”也说明了凌乱是指梧桐树叶随意落在地上，排列不整齐。
不整齐，没有秩序
凌乱
词语理解
联系上下文
查词典
结合插图
杂乱、不整齐
自读第8、9自然段，体会作者走在水泥道上的心情。
感悟情感
⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
这些词语表现出我走在水泥道上愉悦的心情。
“棕红色的小鸟”是什么？
比喻
自读第10、11自然段，说一说，作者为什么会觉得水泥道“真美啊”？
⑩一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
作者为什么会觉得水泥道真美呢？
因为作者仔细观察，用心感受，发现了容易被人们忽视的普通事物的美。
一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真是美啊！
这是课文的开头和结尾，从这两处，你发现了什么？
首尾回应
主题概括
课文讲述了一夜风雨放晴后，“我”无意中发现铺满金色落叶的水泥道很美，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。也告诉我们在生活中要学会仔细观察、用心感受。
自主阅读课后的“阅读链接”——《自报家门》。比较链接文与课文写法上有什么不同。
自主探究
相同
不同
《铺满金色巴掌的水泥道》
《自报家门》
仔细观察，用心感受
上学路上
放学路上
围绕一种景物进行细致描写
对多种事物进行简略描写
写一写：选择其中一种写法，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。
小练笔
一个深秋的早晨，走在上学的路上，我看到有许多的落叶，有的落叶像人的手掌，有的落叶像弯弯的眉毛，还有的落叶卷起来了，像小螺号一样。
同桌之间说一说，再写下来！
将自己喜欢的句子读给同桌听一听，说说自己喜欢的理由，再抄写在自己的积累本上。
5. 铺满金色巴掌的水泥道
一夜秋风，一夜秋雨
水泥道的美
找近义词
法国梧桐落叶
愉悦的心情
结合图片
结合生活实际
理解词语的方法：
联系上下文
查词典
结构梳理