部编版2023-2024学年三年级语文上册 第二单元习作 写日记课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
习 作
写 日 记
教案匹配版
三年级语文·上
谈话导入
你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？
快速默读课本上的例文，说说你的发现。
观察例文
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？
内容
格式
习作
日记
①记录时间不受限制；
②有规定大概字数。
①记录当天发生的事；
②篇幅可长可短。
①要写日期、星期、天气；
②不一定要有题目；
③比较随意。
①必须有题目；
②比较正规。
小组交流，说一说写日记有什么好处。
感知好处
记录下生活中难忘的事件，和某个时刻的心情、感受，成为童年的“回忆录”。
积累写作素材，养成细致观察、深入思考的好习惯。
磨炼文笔，提升语言表达的能力
……
小组交流，说一说日记里可以写什么内容。
写作内容
人：家人、朋友、同学、老师、陌生人
事：看到的、听到的、亲身经历的
物：景物、动物、植物、物品
感受：开心、激动、难过、气愤……
日记内容
小组交流，说一说日记的格式是怎样的。
日记格式
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
依次写日期、星期、天气。
段首空两格。
那我们要怎么写好一篇日记呢？
方法指导
例文《掉牙》，小作者把掉牙的过程写具体。
牙齿（变）
松动
终于掉了
就是不掉
摇摇欲坠
心情（变）
开心
难受
时间（变）
早上起床时
晚饭前
①写出变化
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
②细致观察
认真观察，抓住梧桐树的叶子落在湿漉漉的水泥道上的情景来描写，非常美妙动人。
③修辞手法
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
比喻
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人
④多种感官
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
视觉
嗅觉
习作素材
描写场面的词语
震耳欲聋 锣鼓喧天 人山人海 浩浩荡荡
载歌载舞 灯火辉煌 络绎不绝 摩肩接踵
张灯结彩 人头攒动 火树银花 人满为患
描写天气的词语
阳光明媚 毛毛细雨 阴云密布 晴空万里
狂风暴雨 烈日炎炎 秋高气爽 春暖花开
风和日丽 天寒地冻 大雪纷飞 滴水成冰
心烦意乱 垂头丧气 心灰意冷 怒火中烧
百感交集 忧心忡忡 心旷神怡 悲痛欲绝
坐立不安 春风得意 大失所望 得意扬扬
忐忑不安 心潮澎湃 乐不可支 怒不可遏
迫不及待 恼羞成怒 心花怒放 喜出望外
描写心情的词语
精彩开头
1.表露心声式
今天，我因为一件小事和同桌闹矛盾了，我心里好后悔呀！
2.设置悬念式
你吃过虾吗？虾很好吃吧！那你养过虾吗？你知道虾有再生能力吗？把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信？
3.交代事由式
今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛装，迎来了自己的节日——六一国际儿童节。
4.环境描写式
夕阳慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。 （节选自《晚霞》）
精彩结尾
看来，我得谢谢仙人掌，是它让我懂得了人要学会同艰苦环境做斗争的道理。
1.思考总结式
从狗对主人的忠诚，我想到了人与人之间更需要信任。
2.由物及人式
今天的生日，有爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪伴，有老师和同学们的美好祝福，我真高兴啊
3.直抒胸臆式
例文欣赏
开篇交代了事情的起因——毽子被弟弟踢到吊扇上了。
今天，爸爸妈妈去上班了。我和弟弟在家里玩。我和弟弟拿着昨天刚买的毽子踢过来踢过去，玩得可高兴了。正当我们玩得起劲的时候，弟弟使劲儿一踢，毽子不偏不倚落在了吊扇上。
这可怎么办呢 我灵机一动，叫弟弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌子上想把毽子拿下来。可是，我够不着，我踮起脚尖还是够不着。我又让弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上，可依旧够不着。
日记一则
7月25日 星期二 晴
中间写了取毽子的经过，小作者把这个过程写得一波三折，真实而生动。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说:“就不下来，看你怎么办!”我有些气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!”弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
第3自然段中第1句话将毽子当成人来写，语言生动形象。
点评：这则日记的选材是生活中一件普通的小事，但小作者把这件事叙述得一波三折，真实生动，这和小作者平时细心观察、善于积累素材是分不开的。
展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。
准备工作
回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。
日记时间 日记地点 日记内容 内心感受
10月1号星期二
老家
摘桂花
开心
让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。
写 日 记
①选择当天发生的一两件事记录下来；
②注意日记的正确格式；
③将日记的内容写清楚，表达自己的感受。
打开你自己的日记，读一读，再自己动手修改一下吧！
修改日记
①检查日记格式是否正确；
②语句是否通顺，有无错别字；
③事件有没有写清楚，内心感受是否突出。
组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。
分组比赛
第（ ）小组一周日记评比表 小组成员 篇数（每写一篇得3星） 分享（每分享一次且有评语得1星） 合计星数
小组合计星数
读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！
日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活。我们写日记、写作这件事就跟生活发生了最密切的联系。
——叶圣陶
名人名言
我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的方法。希望你们无论如何要坚持下去！
——冰心
讨论：如果把写日记当成一架天平，要想收获天平这端的各种好处，那天平的另一端是什么？
坚持
用心
付出
结构梳理
习作 写日记
内容：记录当天发生的事
格式：日期、星期、天气
时间（变）：
心情（变）：
事物（变）：