【课时培优】浙教版科学八上 3.1植物生命活动的调节

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八年级上册科学第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
一、基础达标
1．2022年10月12日，航天员刘洋在“天宫课堂”为大家展示了生命实验柜里的水稻。水稻的茎不能整齐地向着一个方向生长，显得杂乱无章，但水稻的根都会扎到土壤里去，其原因可能是（　　）
A．茎的生长具有向光性 B．根的生长具有向地性
C．根的生长具有向水性 D．茎的生长具有负向地性
2．植物感受外界与内部的变化（刺激）作出反应的特性称为植物的感应性，以下植物的感应性反应与环境中刺激的方向有关的是（　　）
A．牵牛花的卷须触杆缠绕 B．含羞草的叶片受触合拢
C．捕蝇草的叶捕捉苍蝇 D．郁金香的花温度升高开放
3．小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了植物生命活动的调节，对向性运动、感性运动有了一定的了解。植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，其表现形式有向性运动、感性运动。下列现象中属于感性运动的是（　　）
A．茎向窗外伸长 B．叶受触碰合拢
C．根向水生长 D．茎背地生长
4．每到秋冬季节，“胜哥”所在学校中的银杏树叶会变黄，为美丽校园增添了一道亮丽的风景。这种现象是植物对温度刺激的感性运动，下列植物的感应性类型与此相同的是（　　）
A．郁金香白天开放，傍晚闭合 B．窗台上植物的茎向窗外生长
C．根向水生长 D．茎背地生长
5．如图所示，一片地里的向日葵盛开，吸引了不少市民前来观赏。下列说法不正确的是（ ）
A．向日葵的花盘向着太阳是由于生长素浓度分布不均匀
B．向日葵的花盘向着太阳是向日葵对重力的刺激作出的反应
C．向日葵的花盘向着太阳体现了植物的感应性
D．向日葵的根向下生长是植物的向地性
6．单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能（　　）
A．促使植物的胚芽尖端产生生长素
B．使胚芽尖端产生更多的生长素
C．使胚芽尖端的某侧不产生生长素
D．使生长素在植物体内分布不均匀
7．“胜哥”进行如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是（　　）
A．植物向光弯曲生长与单侧光有关
B．生长素具有促进植物生长的作用
C．感受单侧光刺激的部位是胚芽尖端
D．单侧光照射引起生长素分布不均匀
8．要使已采摘但未成熟的猕猴桃尽快成熟，下列催熟方法可行的是（　　）
A．放入冰箱中冷藏 B．用一定浓度的乙烯处理
C．喷洒一定浓度生长素 D．喷施适宜浓度的脱落酸
9．人有生物钟，植物也有生物钟。下图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是（　　）
A．该植物的“生物钟”属于感性运动
B．使叶张开和闭合的物质可能是两种激素
C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合
D．该植物的“生物钟”是神经系统和激素共同调节的结果
10．如图是“胜哥”研究植物应激性的实验装置及原理图，根据要求回答下列问题。
（1）两粒萌发的蚕豆种子按图甲所示摆放，则A、B、C、D中，能大致保持原来生长方向的是　 　（可多选）；
（2）图乙说明植物的茎在单侧光照射下会弯向光源生长，其原因是　 　侧生长素分布多，长得快。
11．“胜哥”在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的 直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。 判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是　 　（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”），影响该幼苗生长 方向的激素名称是　 　。
12．向性运动：植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动。如刺激使植物产生向光性，　 　刺激使植物的茎产生负向地性、使植物的根产生向地性等。植物常见的向性运动有　 　、　 　、　 　、向化性、向触性、向热性。
13．植物向光生长的原因：单侧光照射下，植物茎尖端　 　一侧生长素分布多，生长　 　；　 　一侧生长素分布少，生长　 　，所以植物会弯向　 　一侧生长。
14．感性运动：植物体受到　 　的外界刺激或内部生理机制作用而引起的局部运动，称为感性运动。如含羞草受到外界刺激后叶片闭合、许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭等现象。植物常见的感性运动有　 　、　 　和感温性等。
二、巩固提升
15．如图所示，若茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的范围内，则下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（　　）
A．在OB段范围内 B．在BD段范围内
C．在CD段范围内 D．在DA段范围内
16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，是指农历四月时，市井间的百花已凋谢，而高山寺庙中的桃花才刚盛开。这诗句反映了一些科学知识，下列分析中，正确的是（　　）
A．桃树对温度作出的反应属于植物的向性运动
B．地形影响了气温，从而影响桃花盛开的时间
C．高山寺庙的气压比市井间的高，从而影响桃花盛开的时间
D．诗句反映的主要是两地天气特征中的降水情况
17．如图所示，把一盆小麦幼苗放到不透光的硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为 1 厘米的小孔，并将纸盒的小孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。下列对该实验的说法不合理的是（　　）
A．实验设计中缺少对照组
B．实验目的是研究小麦的向光性
C．选用小麦幼苗是因为幼嫩植株对光感应较快
D．实验的结论是单侧光照射会导致植物向光一侧生长素增多
18．玉米幼苗向光弯曲生长有外因作用，也有内因作用。为了了解植物生长素与向光性的关系，某同学根据实验方案绘出实验设计示意图如下图。（说明：甲乙幼苗完整；丙、丁、戊切去尖端；丁戊琼脂中含有等量的、由玉米幼苗尖端提供的生长素。）据图分析错误的是()
A．甲乙对照实验目的是了解玉米胚芽产生向光性的外因是单侧光照射
B．乙丙对照实验目的是了解玉米胚芽产生向光性的内因是胚芽鞘尖端的存在有关
C．丁和戊的结果分别是丁直立生长（丙生长情况一样）；戊弯向琼脂块一侧生长
D．用戊装置和甲对照，可以了解玉米胚芽弯曲生长和生长素在两侧的分布量有关
19．如图所示，单侧光引起了植物幼苗的向光生长。下列对植物向光性现象分析正确的是（　　）
A．茎在单侧光下向光生长是感性运动
B．单侧光促使植物胚芽鞘尖端产生生长素
C．该茎A处的生长素浓度比B处高
D．茎的向光性有利于植物进行光合作用
20．2023年4月，由我国研发的全球首创新药——口服胰岛素肠溶胶囊，国内上市申请获得国家受理，糖尿病患者即将迎来治疗新选择。口服胰岛素胶囊具有三大特点：pH保护盾，蛋白酶抑制剂，吸收增强剂。口服胰岛素能够模拟生理条件下胰岛素的分泌与代谢模式，大大降低了注射给药带来的副作用。我国Ⅲ期临床试验结果显示，口服胰岛素胶囊的治疗效果与安全性均符合要求。
结合你所掌握的科学知识，请阐述胰岛素对血糖的调节机理，分析口服胰岛素胶囊特点的作用并对口服胰岛素胶囊作出简单评价。
21．小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《根的向性运动》科学视频后，进行了验证实验，设计如下：
①取刚萌发的玉米4粒，分别放在培养皿的A、B、C、D四个位置上，如图，并且保持根尖都朝向培养皿的中心。
②将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米上，并盖上湿润的棉花，直到填满整个培养皿。然后盖上培养皿盖，使玉米粒不会移动位置。用胶布将培养皿和盖粘牢。
③把培养皿竖直放在橡皮泥上，不让其滚动，在适宜的温度下遮光培养。
请根据上述实验的设计思路，回答有关问题：
（1）为了探究植物根的向性实验，本实验应该对　 　这一现象进行观察和记录。
（2）若培养皿竖立起来后，位置C在最下方，四粒玉米中，处于　 　位置的玉米粒可作为实验对照。
（3）步骤③中进行遮光处理的目的是　 　 。
22．独脚金内酯是植物产生的植物激素，为研究独脚金内酯对棉花纤维细胞生长的影响，“胜哥”分别用独脚金内酯类似物(简称GR24，具有和独脚金内酯相同功能的人工合成物)和抑制预脚金内酯合成的抑制剂(Tis108)，处理体外培养的陆地棉棉花压珠，一段时间后现察各组的棉纤维生长情况，结果如图。
请回等下列问题：
（1）实验时，“胜哥”在每组中分别放置多颗棉花胚珠而不是1颗的目的是　 　；
（2）通过本实验可获得的初步结论是：独脚金内酯对陆地棉的棉花纤维细胞的生长有　 　作用。
（3）植物也能产生赤霉素，且对棉花纤维细胞生长的影响与独脚金内酯相似，为研究赤霉素与独脚金内酯对棉花纤维细胞生长的影响关系，“胜哥”又进行了实验，获得结果如下表("+”越多则表明长度越长)：
透过实验可以得到赤霉素影响棉花纤维细胞生长的方式是：　 　。
23．“胜哥”探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每支枝条生出根的平均数量，结果如表所示。请分析回答：
(克/升) (克/升) (克/升) (克/升) (克/升) 清水
5月26日 0 0 0 1 6 0
5月31日 0 0 0 2 11 0
6月5日 0 1 1 5 13 1
6月10日 0 2 5 6 16 1
（1）本实验中设置清水组的目的是　 　；
（2）分析可知，生长素浓度过大时　 　（填“有利于”或“不利于”）枝条的生根；
（3）“胜哥”想进一步研究生长素对植物根、芽、茎生长的影响，通过一系列实验测得生长素对杨树根、芽、茎生长影响的数据，绘制如右坐标图。由图中可知：
①在a浓度下生长素对根的生长有　 　（填“促进”或“抑制”）作用；
②图中三条曲线都可以表明，生长素浓度对植物生长的作用规律　 　。
24．通过微信公众号“胜哥课程”学习了《植物生命活动的调节》后，同学们进行了生物实验。他们为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”。
甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量每株大豆的高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
（1）乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组。请你帮助设置对照实验：①取　 　的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养。②每天喷酒　 　。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
实验结论：如果20天后，出现　 　的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
25．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
（1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与　 　有关。
（2）拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将　 　(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
（3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：　 　。
（4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是　 　。
26．植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答下列问题。
（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　 　，可选用图中　 　点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。此例说明：生长素类似物的作用具有　 　性。
（2）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如图乙所示，根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出　 　；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。
【解答】在生态实验柜里的水稻，经过70多天的生长，水稻已从饱满的种子变成了水稻植株。植物的大部分根都会扎到土壤去，是因为土壤中有水分，根的生长具有向水性。ABD错误，C正确。
故答案为：C。
2．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】考查植物的感应性。有向性运动和感性运动，向性运动是指反应的方向与刺激方向有关系，而感性运动方向与刺激方向无关.
【解答】A.牵牛花卷须缠绕是属于向性运动，运动方向与触动方向有关系，A符合题意；
B.叶片合拢是因为受到触动，是感触性，运动方向与刺激方向无关，B不符合题意；
C.捕蝇草捕捉苍蝇是对触动有反应，感触性与刺激方向无关，C不符合题意；
D花开放是对温度刺激的反应，与刺激方向无关，D不符合题意。
故答案为：A.
3．【答案】B
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动；植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动。二者都是局部运动，不同的是向性运动具有方向性，而感性运动无方向性，据此区分。
【解答】茎向窗外伸长、根向水生长、茎背地生长都是植物的向性运动，因为向性运动具有方向性，叶受触碰合拢属于植物的感性运动，感性运动物方向性，B符合题意。
故答案为：B
4．【答案】A
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】考查植物的感应性，植物有向性运动和感性运动 ，向性运动是植物对于外界单向刺激而引起的单向定向运动，感性运动方向与刺激方向无关。银杏叶当环境温度低的时候叶子变黄，没有方向性，是感性运动。
【解答】A.郁金香白天开放，傍晚闭合是由于温度刺激引起的感性运动，方向与刺激方向无关，所以A正确；
B.茎往窗外生长是受到单侧光照影响产生的向光性，是向性运动，所以B错；
C.根向水生长是跟的向水性，属于向性运动，所以C错；
D.茎背地生长是茎对于地心引力刺激的反应，有方向性，属于向性运动，所以D错。
故答案为：A
5．【答案】B
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【解答】
A.植物的向光性是由于单侧光照射，生长素分布不均匀引起的，A正确；
B.植物的向光性是由于单侧光照射，生长素分布不均匀引起的，是植物对光照刺激做出的反应，B错误；
C.植物的感应性分为向性运动和感性运动，向日葵向着太阳属于向性运动，C正确；
D.植物的根向下生长，是植物对重力做出的反应，是根的向地性，D正确；
故答案为：B。
【分析】
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关的现象称为植物的向性运动，植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。
生长素是重要的植物激素之一，它能加快植物细胞生长的速率。当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光的一侧，使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得快。结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即向光源的一侧弯曲。
6．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀。背光一侧的生长素含量高于向光一侧。
【解答】单侧光可以使生长素向背光一侧运输，使背光侧浓度高，长的快，就会向光弯曲。所以单侧光之所以能引起植物向光性生长，是因为单侧光能使生长素在植物体内分布不均匀。
故选D。
7．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素（auxin）是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，英文简称为IAA，其化学本质是吲哚乙酸。另外，4-氯-IAA、5-羟-IAA、萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸等为类生长素。
【解答】由图可知，两组实验的变量是生长素，由实验结果可知，含有生长素的一侧植物的生长速度更快；所以该实验可以得出的结论是生长素具有促进植物生长的作用；
故答案为：B。
8．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】本题主要考查生长素、乙烯、脱落酸的作用，根据这些特点解题即可。
【解答】A、放入冰箱中冷藏是为了降低植物的呼吸作用，保存有机物的储存，A不符合题意。
B、乙烯的作用是促进果实成熟，B符合题意。
C、生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花果，C不符合题意。
D、脱落酸的作用是①抑制细胞分裂，②促进叶和果实的衰老和脱落，D不符合题意。
故答案为：B
9．【答案】D
【知识点】植物激素
【解析】【分析】根据气孔开闭的原理相关知识解题。
【解答】解：在植物体的结构层次中，没有系统这一水平，故该植物的“生物钟”不可能是神经系统和激素共同调节的结果；
故答案为：D。
10．【答案】（1）A、B
（2）背光或左
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】考查植物生长素的作用，向光性原因。
【解答】（1）根向地性，茎有背地性，所以A是向下长，B是向上长，都跟原来方向一致，C和D分别向上和向下长，故答案为A、B
（2）向光性原因是单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧多，生长快，故答案为背光侧
11．【答案】乙；生长素
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。
【解答】由图可知，暗箱中的幼苗没有受到单侧光的影响，但植物的茎具有背向地性，而乙是朝着丁生长的，所以乙是接触地面的一侧，才会导致向着丁生长。
故答案为：乙；生长素
12．【答案】单侧光；地心引力；向光性；向地性
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】记住向性运动的定义及植物常见的向性运动是解答本题的关键。
【解答】向性运动是指植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动。如刺激使植物产生向光性，单侧光刺激使植物的茎产生负向地性、使植物的根产生向地性等。植物常见的向性运动有地心引力、向光性、向地性、向化性、向触性、向热性。
故答案为：单侧光；地心引力；向光性；向地性。
13．【答案】背光；快；向光；慢；光源
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根据植物向光生长的原因进行解答。
【解答】单侧光照射下，植物茎尖端背光一侧生长素分布多，生长快；向光一侧生长素分布少，生长慢，所以植物会弯向光源一侧生长。
故答案为：背光；快；向光；慢；光源。
14．【答案】不定向；感触性；感光性
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】根据感性运动的定义及植物常见的感性运动进行解答。
【解答】感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激或内部生理机制作用而引起的局部运动，称为感性运动。如含羞草受到外界刺激后叶片闭合、许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭等现象。植物常见的感性运动有感触性、感光性和感温性等。
故答案为：不定向；感触性；感光性。
15．【答案】B
【知识点】植物激素
【解析】【分析】生长素的作用特点：低浓度促进、高浓度抑制，同种植物不同器官敏感程度不同。
【解答】 由于重力作用引起生长素横向运输，导致分布不均，b侧生长素浓度高于a侧，由图示可知，b侧生长速率快于a侧。已知茎的a侧生长素浓度在曲线B点以下的范围内，则b侧生长素浓度范围应高于B点，且作用效果是促进生长范围、速率快于点a侧，所以，b侧生长素浓度范围在BD段范围内。
故答案为：B。
16．【答案】B
【知识点】植物的感应性；气温及其变化
【解析】【分析】 A. 向性运动是指植物对外界环境中的单方向刺激而引起的定向生长运动。根据刺激的种类可以相应地分为向光性、向重力性、向水性和向化性等；
BCD.影响气候的因素主要有：纬度位置、海陆位置、地形、洋流、人类活动等，地形对气候的影响主要表现为随着海拔的升 高气温降低，降水也会出现相应的变化。
【解答】 A.桃树对温度作出的反应不属于植物的向性运动，故A错误；
BCD.“人间四月芳菲尽”指的是山脚下或平原地区，海拔低，温度较高，花开较早，而“山寺”之中由于海拔较高，温度较低， 花开较晚，故B正确，而C、D错误。
故选B。
17．【答案】D
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】此实验验证植物咋鸡蛋测光的照射下，会朝向光源生长； 实验设计中缺少对照组 ； 实验设计中缺少对照组 ；在单侧光的照射下会使的植物体内的生长素分布不均匀，生长素向背光一侧移动，导致背光一侧生长的比向光一侧快。
【解答】A. 实验设计中缺少对照组 ，正确；
B. 实验目的是研究小麦的向光性 ，正确；
C.选用小麦幼苗是因为幼嫩植株对光感应较快，正确；
D.实验的结论是单侧光照射会导致植物背光一侧生长素增多，错误；
故答案为：D.
18．【答案】C
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物向光生长是生长素分别不均匀引起的。控制变量法实验注意单一变量。
【解答】ABD.符合单一变量原则，通过对比可得结论，ABD正确；
C. 丁和戊的结果分别是丁直立生长（丙生长情况一样）；戊弯向没有琼脂块一侧生长，C错误；
故答案为：C。
19．【答案】D
【知识点】植物的感应性；植物激素
【解析】【分析】 A.植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动；植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动；
B.根据植物生长素的位置判断；
C.植物的生长素总是向背光侧运输；
D.根据光合作用的原料判断。
【解答】 A.茎在单侧光下向光生长是向性运动，故A错误；
B.生长素的产生部位在尖端，其合成与光照无关，故B错误；
C.单侧光促使植物胚芽鞘尖端产生生长素，向背光侧运输。所以该茎A处的生长素浓度比B处低，故C错误；
D.茎的向光性使生长在茎上的叶片更易接受阳光照射，有利于植物进行光合作用，故D正确。
故选D。
20．【答案】当人体中血糖含量上升时，胰岛素分泌增加，使血糖含量下降；当人体中血糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。口服胰岛素胶囊在保护盾的作用下，使得经过胃时不会被酸性极强的胃酸破坏；蛋白酶抑制剂的存在，不会被胃和小肠里的蛋白酶分解；由于添加了吸收增强剂，使得小肠可以直接吸收该类大分子蛋白质的胰岛素。与传统注射胰岛素的方式相比，口服胰岛素能够模拟生理条件下胰岛素的分泌与代谢模式，口服后能达到正常的生理作用；口服胰岛素胶囊使用方便，同时也没有因长期注射带来的不便和痛苦
【知识点】植物激素
【解析】【分析】胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，在小肠内会被彻底分解成氨基酸，从而失去疗效。
【解答】当人体中血糖含量上升时，胰岛素分泌增加，使血糖含量下降；当人体中血糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。口服胰岛素胶囊在pH保护盾的作用下，使得经过胃时不会被酸性极强的胃酸破坏；蛋白酶抑制剂的存在，不会被胃和小肠里的蛋白酶分解；由于添加了吸收增强剂，使得小肠可以直接吸收该类大分子蛋白质的胰岛素。与传统注射胰岛素的方式相比，口服胰岛素能够模拟生理条件下胰岛素的分泌与代谢模式，口服后能达到正常的生理作用；口服胰岛素胶囊使用方便，同时也没有因长期注射带来的不便和痛苦。
21．【答案】（1）根的生长方向
（2）A
（3）排除光照对植物根生长的影响
【知识点】植物的感应性
【解析】【分析】植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等都属于应激性，植物的根能够向地生长，是植物对重力的刺激的反应。如果把植物放到失重环境，则根不会出现向下生长，而是向四面八方生长。植物还有向水性、向肥性、向光性等。有些动物具有趋光性、趋化性等。反射是指多细胞高等动物通过神经系统对各种刺激发生的反应。由此可以说明，反射是应激性的一种表现形式，隶属于应激性的范畴。反射是通过反射弧结构来完成的。反射分条件反射和非条件反射。应激性是生物对外界刺激作出的的反应，是生物的基本特征之一，我们可以将反射看作是应激性的一种高级形式，两者主要区别在于是否有神经系统参与；
【解答】（1） 为了探究植物根的向性实验，本实验应该对根的生长方向这一现象进行观察和记录。
（2） 由于地心引力的作用，植物的根具有向地性，始终是竖直向下的，若培养皿竖立起来后，位置C在最下方，四粒玉米中，处于A位置的玉米粒可作为实验对照。
（3）步骤③中进行遮光处理的目的是排除光照对植物根生长的影响 ；
故答案为：（1）根的生长方向 （2）A（3）排除光照对植物根生长的影响
22．【答案】（1）防止出现偶然因素影响实验结果
（2）促进
（3）通过促进独脚金内酯的合成来促进棉花纤维细胞的生长
【知识点】植物激素
【解析】【分析】探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）实验时，科研人员在每组中分别放置多颗棉花胚珠而不是1颗的目的是避免偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更准确。
（2）根据题意和图示分析可知：通过本实验可获得的初步结论是：独脚金内酯对陆地棉的棉花纤维细胞的生长有促进作用。
（3）根据题意和图示分析可知：通过实验可以得到赤霉素影响棉花纤维细胞生长的方式是促进独脚金内酯的合成。
23．【答案】（1）对照
（2）不利于
（3）促进；高浓度抑制生长，低浓度促进生长
【知识点】科学探究的基本环节；植物激素
【解析】【分析】考查探究题基本环节，控制变量法应用，生长素高浓度抑制生长，低浓度促进生长。
【解答】（1）清水和其他组的区别是生长素的浓度高低，所以清水组的目的是作对照组，故答案为对照；
（2）由表格得知生长素浓度越小，生出的根越多，说明浓度过大时不利于生根，故答案为不利于；
（3） ① 由图可知a浓度下生长素对根是有促进作用，故答案促进；
②由图可知， 高浓度抑制生长，低浓度促进生长，故答案高浓度抑制生长，低浓度促进生长。
24．【答案】（1）与实验组生长状况、大小都相同；与实验组等量的清水；实验组植株平均高度高于对照组植株平均高度
【知识点】植物激素
【解析】【分析】探究某个因素对实验结果的影响，采用控制变量法，注意单一变量，通过对比得到实验结果。
【解答】（1） 对照实验应该是自然状况下生长的大豆，同时控制变量，所以取与实验组生长状况、大小都相同的大豆幼苗15株， ②每天喷洒与实验组等量的清水，与喷洒赤霉素溶液构成对照。 验组植株即喷洒赤霉素溶液组平均高度高于对照组植株平均高度，即可得出“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
25．【答案】（1）胚芽鞘尖端
（2）向左弯曲
（3）胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
（4）取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
【知识点】植物激素
【解析】【分析】植物的向光性是：单侧光影响了生长素的分布，使背光的一侧生长素多于向光一侧，从而使背光一侧细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源一侧。
【解答】(1)达尔文进行的实验中，实验A和实验B的区别是B去掉了胚芽鞘尖端，A中没有去掉胚芽鞘尖端，结果只有实验A中的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，说明胚芽鞘向光一侧弯曲生长与胚芽鞘尖端有关，胚芽鞘的尖端，可能产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(2)拜耳的两个实验中，实验C与实验D的区别是切下的胚芽鞘尖端放置的位置不一样，实验C中尖端放在左侧，结果胚芽鞘向右弯曲生长，实验D中尖端放在右侧，则可以推测胚芽鞘会向左弯曲生长。
(3)根据拜耳的实验结果，温特又进一步进行了实验设计，他将切掉的胚芽鞘尖端放在琼脂块上一段时间，然后切去一小块琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，结果出现了与拜耳的实验结果一致的现象，说明该琼脂块中含有了能使胚芽鞘生长的某种物质，因此可推测胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长。
(4) 温特的实验还不够严密，因为他没有办法确定到底是胚芽鞘尖端产生的某种物质还是琼脂块本身就能够促进胚芽鞘的生长，所以他还需要补充一个实验，具体操作是：取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
故答案为：(1) 胚芽鞘尖端 (2) 向左弯曲 (3) 胚芽鞘的尖端，可以产生了某种物质，能促进胚芽鞘的生长 (4) 取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块，放在同样的已切取胚芽鞘尖端的一侧进行实验
26．【答案】（1）Ⅱ；d；两重
（2）顶芽的存在会抑制侧芽的生长；能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
【知识点】植物激素
【解析】【分析】人工合成的生长素类似物，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用。但量稍高 时，就会严重地破坏植物的生命活动，甚至导致植物死亡。
【解答】（1）双子叶植物对生长素溶度更敏感，溶度的小幅度变化就对导致生长抑制甚至死亡，所以曲线Ⅱ可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响，d点开始抑制杂草生长，所以可用d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂， 由分析知生长素类似物的作用具有双重性。
（2）由图乙可得，有顶芽的，自然状态下侧芽几乎不生长，所以顶芽的存在会抑制侧芽的生长，但加了细胞分裂素，侧芽有一定的生长，所以细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
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