【课时培优】浙教版科学八上 4.1电荷与电流

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八年级上册科学第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流
一、基础达标
1．在干燥的秋冬季节，手触碰金属门把手时偶尔会有刺痛感，对此现象分析错误的是（　　）
A．接触门把手之前人体带有静电
B．刺痛感是因为有电流通过人体
C．人体的静电是由于摩擦产生的
D．手触碰门把手时有正电荷移动到手上
2．摩擦会产生静电，如图所示，“胜哥”把一根塑料绳一端扎紧 ，从另一端撕开，撕成许多细丝，用干燥的手从上往下捋几下，发现细丝张开了，这一现象表明细丝（　　）
A．带同种电荷，相互吸引 B．带同种电荷，相互排斥
C．带异种电荷，相互吸引 D．带异种电荷，相互排斥
3．“胜哥”将玻璃棒与丝绸摩擦之后，分别靠近轻质小球甲球与乙球，出现如图所示的情况。已知甲球带正电，则下列判断正确的是（　　）
A．乙球可能不带电 B．乙球可能带正电
C．乙球一定带负电 D．玻璃棒可能不带电
4．如图所示，磁控猴子是一个史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停的大吵大闹，你把香蕉还给它，他就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 （　　）
A．开关 B．导线 C．电源 D．发声器
5．近两年，共享汽车逐渐出现在大街小巷。如图所示是充电桩正在给汽车充电，在充电过程中，充电桩相当于电路中的（　　）
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
6．如图所示电路中，开关不能同时控制两盏灯的是（　　）
A． B．
C． D．
7．指纹锁是目前应用比较广泛的智能锁具，通过“指纹”开关S1或者“密码”开关S2都能启动电动机运转，打开门锁。下列控侧电路符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
8．通过微信公众号“胜哥课程”学习了电荷间相互作用规律后，小科同学做了如图所示实验，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的同一带电的小球先后挂在A、B、C三处，产生如图所示的现象。据图回答下列问题：
（1）由图可知这些小球带　 　电；
（2）由图实验可以验证猜想：电荷间作用力的大小和　 　（填“电荷种类”或“距离”）有关。
9．按如图所示实物图在方框内画出电路图。
10．根据图甲所示电路，请在图乙中用笔画线表示导线连接相应的电路。
二、巩固提升
11．下列现象中，不属于摩擦起电的是(　　)
A．在干燥的天气中脱毛衣时，会听到啪啪声
B．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松
C．吸尘器能够把地上的碎纸屑吸起来
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附许多脏物
12．如图是“静电章鱼”实验，用比塑料易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，然后把塑料丝往空中抛出后将塑料管放在下面，此时塑料丝静止在空中形状像章鱼。下列分析正确的是（　　）
A．塑料丝与塑料管带异种电荷后吸附在一起
B．塑料丝间带同种电荷相互排斥而呈章鱼状
C．塑料管经毛皮摩擦得到电子后带正电
D．塑料管得到的电子数等于毛皮两次失去的电子总数
13．如图是某款智能小夜灯，有感应模式和手控模式两种控制方式。在感应模式时，只有环境光线较暗(光电感应开关S1关闭)且有人经过感应范围(运动感应开关S2关闭)时，灯泡才会发光。也可以直接用手控制，闭合开关S灯泡发光。下列电路图符合要求的是
A． B．
C． D．
14．扶手电梯通常会在出入口各设置一个紧急制动按钮（如图）。当乘客出现摔伤或踩踏等意外事故时，只要迅速按下任意一个按钮，开关断开，电梯内部电动机立刻停止工作，这样就能避免伤害加重。下列选项中符合上述电梯工作情况的电路是（　　）
A． B．
C． D．
15．下列电路图中，R是滑动变阻器，是定值电阻。将图中的电表改装成质量表，可以直接从电表上读出待测货车的质量。现要求地磅工作时，货车质量越大，电表的示数也越大且表盘刻度均匀增加，下列电路设计符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
16．核酸检测采样时使用如图所示的植绒拭子，安全、无毒。有一种植绒方式是：植绒机产生数万伏的高压静电，通过电子转移让喷头中的绒毛带上负电荷，然后在被植绒物体表面喷涂上胶粘剂，移动喷头靠近被植绒物体，绒毛在高压静电作用下从喷头中飞升到被植绒物体表面，呈垂直状植在涂有胶粘剂的物体表面。上述植绒过程中蕴含了许多科学知识，下列描述合理的是（　　）
A．被植绒物体表面一定是带正电荷
B．喷头中的绒毛带上负电荷，是由于绒毛失去了电子
C．绒毛呈垂直状植入，是因为绒毛带同种电荷，互相排斥
D．绒毛受到被植绒物体吸引力，被植绒物体没有受到绒毛吸引力
17．在干燥的天气里，用橡皮气球摩擦头发时，头发会随着气球飘起来，这是因为橡皮气球和头发摩擦时带上了　 　（填“同种”或“异种”）电荷，互相　 　的缘故。
18．关于静电学的研究，科学家们了经历漫长的探究过程。
材料：1746年 - 1752年，“电学之父”富兰克林在研究静电现象时，有如下发现：
①带有电荷的尖锐导体之间容易产生电火花。
②用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象。
③手摩擦玻璃瓶后，两者带不同电荷；当两者再次接触后，电荷抵消不再带电。
（1）小明将摩擦过的琥珀靠近带负电荷的小球，如图所示，请判断琥珀所带电荷种类是　 　。
（2）某同学基于富兰克林发现进行了推测，其中合理的是____（可多选）。
A．物体的尖端可能容易放电
B．地电和天电本质是一样的
C．摩擦会产生电荷
D．只有摩擦才能使物体带电
E．带不同电荷的物体接触后可能会发生电荷转移
19．如图为“胜哥”自制的验电器。用带负电的橡胶棒接触金属丝时，金属箔因为带
　 　种电荷而张开，接触瞬间电流方向从　 　(选填“橡胶棒到金属丝”或“金属丝到橡胶棒”)。用带电橡胶棒靠近纸屑，纸屑被吸引的性质。因为带电体具有　 　的性质。
20．在如图所示的电路中，有三个开关S1、S2、S3，如果仅将开关S3闭合，S1、S2断开，则灯L1、L2　 　 联；如果将开关S1、S2闭合，S3断开，则灯L1、L2　 　 联。如果将开关S1、S2、S3都闭合，电路处于 　 　 状态。
21．在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的屏幕上就会播放相应的教育短片，则两个模块相当于电路中的　 　（选填“开关”电源”或“用电器”），彼此　 　（选填“串联”或“并联”）。
22．乘坐电动竹排是景区深受游客青睐的游玩项目。
（1）电动竹排由电动机作为动力，电动机与内燃机相比优点是　 　。（写出1点）
（2）制作电动竹排时，要求通过开关S来控制电动机的转向来实现竹排前进和后退；旋钮OP绕O点顺时针转动时，电动机转速变快使竹排加速。以下电路设计符合要求的是　 　。
23．如图甲是“胜哥”设计的一种新型潜水自救气囊的部分电路原理图，使用时需先闭合开关S、S1，随着电路中电流大小的变化，电路中的指示灯颜色会发生改变。当电路中通过的电流较小时，指示灯颜色为绿色；当电路中通过的电流较大时，指示灯颜色变为红色进行报警。该电路的电源电压恒定不变，R为力敏电阻。当潜水人员在水下发生危险时，通过断开S1来接通装置内部起燦电路即可实现自救。
（1）要实现到达一定深度时红灯亮报警，则应选择图甲中的力敏电阻　 　。(选填“A”或“B”)
（2）请解释S1可以控制电爆器工作的原因　
。
24．如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用乙图所示的测通器来测试，其操作过程如下：
（1）连接A和B，将测通器的ｍ接在D上，当ｎ连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。由此可以确定　 　为同一根导线的两端。
（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与　 　相连，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。
25．科学探究实践课上，同学们拿到了如图甲所示的暗箱电路盒。在盒的表面只看到两只灯泡和一只开关(导线的连接情况隐藏在箱内)。操作发现：闭合开关，两灯泡都亮；断开开关，两灯泡又都熄灭。
（1）箱内除了导线，一定还有的电路元件是　 　。
（2）请你用所学知识，在图乙所示的虚线框内画出两灯可能的电路图。
（3）若不用其他实验器材或只外加一根导线进行探究实践，判断出暗盒上两只灯泡是串联的。请你写出操作步骤和可能出现的实验结果。　 　
26．根据图所给出的实验器材，按以下要求连接电路，并在虚线框内画出相应的电路图。
⑴灯L1和L2并联，开关S控制整个电路。
⑵用电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L2的电流。
⑶用电压表V测电路两端的电压。
27．实验设计。
（1）小明利用电子秤、篮球设计实验探究“空气产生的浮力是否与排开体积有关”，通过下列操作观察电子秤示数化，能够达成实验目的的是____
A．篮球放气气球变大 B．打气使篮球膨胀
C．改变篮球个数 D．抽出装置部分空气
（2）现有电路如右图，其中电源为三节铅蓄电池串联，标有“6V0.5A的两只灯泡接在电路中，请用笔画线代替导线，根据电路图把实物图连接补充完整（提示：4条线）。
（3）如图所示是用抽水法验证阿基米德原理，将待测物（装沙石的塑料瓶）挂在玻璃杯的吊篮的下面，再将放玻璃杯的吊蓝挂在弹簧秤挂钩上，记下读数F1，将广口瓶放在铁架台底板上，并注水至距瓶口5厘米处，刻上明显标记。降低弹簧秤使待测物浸没在水中但不能沉到底，记下读数F2，用注射器将广口瓶中的水抽出，　 　，此时弹簧秤的读数重新回到F1，这说明待测物受到的浮力等于排开水的重力，即验证了阿基米德定律。
28．表决器能很好的解决因人力投票时产生的统计困难与繁琐问题。项目化小组同学想以四人投票为参照，用电表来改装一个表决器，直接显示赞成票是多少。现有开关(闭合、断开来分别体现赞成、反对)，新的干电池2节、各种电表、若干5欧的定值电阻和小灯泡、开关、导线等器材，进行项目式学习。
【项目设计】
（1）【项目设计】
小组同学绘制了图所示的3个电路图，按要求应选用　 　；
（2）所设计的电路图中，用电器该选用　 　(选填“5欧的定值电阻”或“小灯泡”)；
（3）【项目应用】
该小组的同学选择了正确的电路设计图后，进行模拟表决：有两位同学表示赞成、两位同学表示反对，那么此时票数需要标注在电流表的　 　刻度处；
（4）【项目反思】
经小组同学对数据分析，发现用电流表改装表决器后，具有投票数与电流大小成正比的关系，有助于票数的统计，能在电流表上更直观的体现票数等优点。阿苗同学却用电压表改装了表决器，设计了如图所示的电路图，请问这样改装的表决器是否具有类似的优点　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】摩擦起电
【解析】【分析】摩擦起电，是电子的转移，正电荷不移动。
【解答】A、B.干燥的秋冬季节，人体容易带上静电，手触碰金属门把手时，人体上的电子转移到门把手上，形成电流，所以会有刺痛感。A、B正确。
C.人体的静电是由于摩擦产生的。C正确。
D.手触碰门把手时，人体上的电子转移到门把手上。D错误。
故答案为：D。
2．【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析。
【解答】用干燥的手从上往下捋几下，那么细丝都会带上同种电荷，所有的细丝张开，说明它们之间产生了排斥力，则这个现象表明：细丝带同种电荷，相互排斥，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
3．【答案】A
【知识点】电荷间的相互作用规律；物体带电情况的判断
【解析】【分析】带电物体能吸引不带电轻小物体，电荷之间相互作用规律为同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，由图可知，甲带正电，与玻璃棒相互排斥的，玻璃棒带同种电荷，所以是正电，玻璃棒能吸引乙球，所以乙球可能负电电也可能不带电。
【解答】A.乙球可能不带电，所以A正确；
B.乙球和带正电的玻璃棒相互吸引，不可能是同种电荷，所以B错；
C.乙球可能不带电，可能带负电，所以C错；
D.玻璃棒和甲球相互排斥，一定是同种电荷，所以D错
故答案为：A
4．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】在基本电路中，电源是提供电能的装置，导线是输送电能的装置，开关是控制通断的，用电器是消耗电能的装置，据此分析判断。
【解答】磁控猴子大吵大闹，此时应该是电路接通了；磁控猴子停止吵闹，应该是电路断开了，据此可知，它手中的香蕉的作用就是控制电路通断的，也就是开关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
5．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】一个完整的电路是由电源、开关、用电器及导线组成。
【解答】充电桩在给汽车充电的过程中，充电桩提供电能，是电路中的电源，故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
6．【答案】A
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】在串联电路中，开关控制所有用电器。在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器，据此分析判断。
【解答】A.两个灯泡并联，开关与下面的灯泡串联在同一支路上，没有在干路上，故A符合题意；
B.两个灯泡并联，开关在干路上，可以控制两个灯泡，故B不合题意；
CD.两个灯泡串联，开关能够同时控制它们，故C、D不合题意。
故选A。
7．【答案】D
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】用电器相互影响为串联，不相互影响为并联，据此分析两个开关的串并联关系即可。
【解答】根据题意可知，只闭合S1或只闭合S2时，都能启动电动机，那么二者不相互影响，应该为并联，然后再与电动机串联，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
8．【答案】（1）正
（2）距离
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】考查电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】（1）Q带正电，三个小球都被排斥，所以是同种电荷，也是正电，所以答案为正电；
（2）三个小球与Q的距离不同，被排斥后离开的角度也不同，距离越远的排斥力越小，所以答案为距离。
9．【答案】解：如图所示：
【知识点】根据实物图画电路图
【解析】【分析】由实物图可知，两灯泡并联，开关S控制整个电路，根据实物图画出电路图即可。
【解答】由实物图知，电流从正极流出，通过开关S后开始分支，一支经灯泡L1，另一支经灯泡L2，然后两支汇合回到电源负极。
10．【答案】解：如图所示：
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】分析电路图可知该电路各元件串联，根据电路图连接实物图。
【解答】该电路中各元件串联，从正极出发依次串联开关S、电动机回到负极。
11．【答案】C
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】不同物质互相摩擦后，因为对电子的吸引力不同，会出现电子转移的现象，称为摩擦起电。
【解答】A、干燥的天气中脱毛衣，毛衣和人体摩擦产生电子的转移，积聚不同电荷的物质互相接触，会发生短暂的放电现象，发出 啪啪声 ， 属于摩擦起电 ，不符题意
B、 塑料梳子梳干燥的头发 后，头发带正电，同种电荷互相排斥，使头发互相排斥，看起来就变蓬松， 属于摩擦起电 ，不符题意
C、吸尘器吸取地上纸屑是利用了气压差，不属于摩擦起电，符合题意
D、 干燥的毛刷刷毛料衣服时 ，毛刷带电后能吸引轻小灰尘等脏物，属于摩擦起点，不符题意
故答案为：C
12．【答案】B
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】根据电荷之间的相互作用规律分析判断。
【解答】塑料丝和塑料管都比毛皮容易失去电子，则它们与毛皮摩擦后都会带正电。根据“同种电荷相互排斥”可知，塑料丝之间相互排斥而形成章鱼状，塑料丝与塑料管之间相互排斥从而使塑料丝悬浮在空中，故A错误，B正确；
塑料管经毛皮摩擦失去电子而带正电，故C错误；
塑料管得到的电子数只等于毛皮与它摩擦时失去的电子数，故D错误。
故选B。
13．【答案】A
【知识点】基本电路与电路图；串、并联电路的设计
【解析】【分析】根据图中开关的连接进行分析，便可得出答案。
【解答】A、图中S单独闭合灯泡会发光，S1和S2同时闭合灯泡会发光，故A符合题意。
B、图中三个开关串联，只有三个开关同时闭合，才能使灯泡发光，故B不符合题意。
C、图中三个开关并联，其中任何一个开关闭合，灯泡就会发光，故C不符合题意。
D、图中开关S1和S2并联，S在干路上，S不闭合，灯泡不会发光，故D不符合题意。
故答案为：A。
14．【答案】A
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】从串联电路中，各元件之间是相互影响的，而在并联电路中，各元件之间是互不影响的，据此解答。
【解答】A.从图中看出，S1和S2串联在电路中，任何一个断开都可以使电机停止工作，故A符合题意；
B.从图中可以看出，电机与S2并联，又与S1串联，两个开关都闭合时，电路短路，故B不符合题意；
C.从图中可以看出，两个开关并联后又与电机串联，只有2个开关都断开时，电机才会停止工作，故C不符合题意；
D.从图中可以看出，S2与电机串联后，又与S1并联，当S1闭合时，电路处于短路状态，故D不符合题意。
故答案为：A。
15．【答案】D
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】根据图片确定确电流表和电压表在电路中的正确连接方式，明确在电路中电压表或电流表所测的是哪部分的电压或者电流，再次分析电路，当重物越重时，会使电路中滑动变阻器的电阻如何变化，从而影响电压表或者电流表的变化是否符合题目要求。
【解答】A．滑动变阻器R与定值电阻R0串联，电流表测总电流。当货车质量增大时，滑片向下移动，滑动变阻器连入阻值增大，那么电流表的示数变小，故A不合题意；
B．滑动变阻器R与定值电阻R0串联，电压表测R0的电压。当货车质量增大时，滑片向下移动，滑动变阻器的阻值减小，那么总电流增大，根据公式U=IR可知，电压表的示数增大。根据公式U0=I0R0=
×R0可知，电压表的示数与滑动变阻器连入阻值变化不成正比，故B不合题意；
C．滑动变阻器R与定值电阻R0串联，电流表与变阻器并联。由于变阻器被短路，所以无论货车的质量如何变化，电流表的示数都不变，故C不合题意；
D．滑动变阻器R与定值电阻R0串联，电压表测滑动变阻器滑片上方的电压。无论滑片怎样移动，滑动变阻器的阻值都是全部使用，因此总电阻保持不变，则电路中电流保持不变。当货车质量增大时，滑片向下移动，与电压表并联的电阻变大，根据U=IR可知，此时电压表的示数与滑动变阻器滑片上方的电阻成正比，即电压表的示数变大，故D符合题意。
故选：D。
16．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】电子从一个物体转移到另一个物体，失去电子的物体就带正电，得到电子的物体就带负电。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。力可以改变物体的运动状态。力的作用是相互的。
【解答】A. 带负电的绒毛在高压静电作用下飞升到植绒物体表面。所以被植绒体表面可能带正电也可能不带电，故A不符合题意；
B：物体得到电子带负电，失去电子带正电。喷头中的绒毛带上负电，说明它得到了电子。故B不符合题意。
C.绒绒毛呈垂直状植入，说明两者相互排斥，带同种电荷。故C符合题意；
D.绒毛受到被植绒物体的吸引力，因为力的作用是相互的，被植绒物体也受到绒毛的吸引力。故D不符合题意。
故选C。
17．【答案】异种；吸引
【知识点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】用橡皮气球摩擦头发时，头发会随着气球飘起来，这是因为橡皮气球和头发摩擦时带上了异种电荷，互相吸引的缘故。
故答案为：异种；吸引。
18．【答案】（1）负电荷
（2）A；B；E
【知识点】电荷间的相互作用规律
【解析】【分析】（1）根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引进行解答；
（2）根据题目提供的信息进行分析解答。
【解答】（1）从图中可以看出，带负电荷的小于靠近摩擦过的琥珀，相互排斥，由此可知，琥珀带负电荷；
（2）A.从题目所给信息可知：带电荷的尖锐导体之间容易产生电火花，所以物体尖端可能容易放电，故A正确；
B.根据题目提供的信息可知：用风筝收集的雷电（天电），它可以产生一切摩擦电（地电）所能产生的现象，所以地电和天电本质是一样的，故B正确；
C.摩擦不会产生电荷，只是电荷发生了转移，故C错误；
D.接触也可以使物体带电，故D错误；
E.带不同电荷的物体接触后，可能会不带电了，由此可知，接触后电荷发生了转移，故E正确；
故选ABE。
故答案为：（1）负电荷；（2）ABE。
19．【答案】同；金属丝到橡胶棒；吸引轻小物体
【知识点】摩擦起电；物体带电情况的判断
【解析】【分析】 （1）验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。
（2）正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，据此判断电流方向。
（3）带电体有吸引轻小物体的性质。
【解答】 （1）用带负电的橡胶棒接触金属丝时，橡胶棒上多余的负电荷（电子）会通过金属丝转移到验电器的金属箔上，因此两片金属箔都带上负电荷；由于同种电荷互相排斥，所以金属箔会张开。
（2）电流的方向是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反，橡胶棒接触金属丝瞬间，电子从橡胶棒运动到金属丝，故接触瞬间电流方向为从金属丝到橡胶棒。
（3）带电体有吸引轻小物体的性质，所以用带电橡胶棒靠近纸屑，纸屑会被吸引。
20．【答案】串；并；短路
【知识点】串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】（1）串联电路电流只有一条路径，电流依次经过各用电器从正极回到电源负极；并联电路电流有多条路径，分别经过各用电器从电源正极回到负极；
（2）电源短路是指用导线直接将电源两端相连，这种电路是不允许的。
【解答】当开关S3闭合，S1、S2断开时，电流从电源正极流出，依次流过L1、开关S3、L2回到负极，所以灯L1、L2串联；
当开关S1、S2闭合，S3断开时，电流从电源正极开关分支，一支经过S1、L2，另一支经过L1、S2；然后两支汇合共同回到负极，所以灯L1、L2并联。
当同时闭合S1、S2、S3时，形成了电源短路，这种电路是不允许的。
故答案为：串；并；短路。
21．【答案】开关；并联
【知识点】基本电路与电路图；串联电路和并联电路的辨别
【解析】【分析】①在电路中，电源提供电能，导线输送电能，开关控制通断，用电器消耗电能；
②用电器不相互影响，则为并联；用电器相互影响，则为串联。
【解答】（1）用脚踩模块，屏幕会工作；不用脚踩模块，屏幕就不工作，据此可知，模块控制电路的通断，相当于电路中的开关。
（2）无论踩哪个模块，屏幕都会工作，即两个模块不相互影响，则它们为并联。
22．【答案】（1）低碳环保，节能，噪声小等
（2）D
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）可从环保、节能和噪声大小等角度分析；
（1）电动机的转动方向与电流方向有关，电动机的转速与电流大小有关，据此对各个图片进行分析即可。
【解答】（1）电动竹排由电动机作为动力，电动机与内燃机相比优点是：低碳环保，节能，噪声小等；
（2）AC.开关S接左和接右时，电动机的上端都接电源的正极，不能改变电流方向，因此不能改变电动机的转动方向，故A、C不合题意；
B.当旋钮OP顺时针转动时，变阻器接入的阻值变大，而通过电动机的电流变小，则转速减小，故B不合题意；
D.当开关接左时，电动机上端接正极；当开关接右时，电动机上端接负极，可以改变电流方向，进而改变电动机的转动方向，从而实现前进和后退。当旋钮OP顺时针转动时，变阻器接入的阻值变小，而通过电动机的电流变大，则转速变大，故D符合题意。
故选D。
23．【答案】（1）A
（2）S1闭合时，电爆器被短路不工作；当 S1断开，电爆器与电源串联，电流流过电爆器使其工作。
【知识点】基本电路与电路图；串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）深度越大，液体对其压力越大，此时需电流变大，故应电阻变小；
（2）用电器与导线并联时会导致用电器短路；
【解答】（1）度越大，液体对其压力越大，此时为电流较大时，故为电阻较小时，即压力越大，电阻越小，故为A；
（2） S1可以控制电爆器工作的原因为： S1闭合时，电爆器被短路不工作；当 S1断开，电爆器与电源串联，电流流过电爆器使其工作。
24．【答案】（1）C E
（2）E
【知识点】基本电路与电路图
【解析】【分析】电路连通后，有电流通过，小灯泡才能发光。
【解答】（1）根据题意，测通器连接DF时，小灯泡发光，说明AB的另外两头一定是DF，或者FD，那么CE必然为同一根导线的两端，故答案为：CE
（2）已经确定CE为一根导线的两端，所以接入C后，必然要把和C相通的E也接入，才能找到让灯泡亮的A的另一端，不亮的一端为与B的另一端的。故答案为：E
25．【答案】（1）电源
（2）
（3）方法一：拧下一只灯泡，闭合开关后，两灯均不亮，由此判断出暗盒上两只灯泡是串联的。方法二：先将导线并联接在灯L1两端，闭合开关后，发现灯L2亮，灯L1不亮；再将该导线并联接在灯L2两端，闭合开关后发现灯L1亮，灯L2不亮，由此判断出暗盒上两只灯泡是串联的。
【知识点】基本电路与电路图；根据实物图画电路图；串联电路和并联电路的辨别；串、并联电路的设计
【解析】【分析】电路组成部分包括电源，导线，用电器，开关四个部分。
【解答】（1）已经有导线，用电器，开关，一定还有电源；
（2）灯泡可以串联也可以并联；
（3）将一个灯泡短路，另一个灯泡也熄灭即为并联，不熄灭为串联；让一个灯泡断路，另一个灯泡也熄灭即为串联联，不熄灭为并联。
26．【答案】解：如图所示
【知识点】实物的电路连接
【解析】【分析】（1）用电器首尾相连为串联，用电器并排连接在电路两点之间为并联；
（2）干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制它所在支路上的用电器；
（3）电压表与用电器并联，电流表与用电器串联，据此设计电路并连接实物即可。
【解答】电路图：①首先画一个只有两个灯泡以及电源的并联电路；
②开关S控制整个电路，那么它应在干路上；
③电流表A1测干路电流，因此它也应该在干路上；
④电流表A2测通过L2的电流，因此它应该与L2串联在同一支路上；
⑤电压表测总电压，因此电压表并联在电源两端，如下图所示：
实物图：①用一根导线将两个电池串联成为一个电池组；
②电流从正极出发，依次连接开关S、电流表A2、灯泡L2、电流表A1，然后流回负极；
③分流点在S和A2之间，汇流点在L2和A1之间；
④将灯泡L1连接在分流点和汇流点之间；
⑤将电压表并联在开关S和电源两端即可，如下图所示：
27．【答案】（1）A
（2）
（3）使液面重新回到标记处，然后将抽出的水注入玻璃杯中
【知识点】阿基米德原理；浮力的变化；实物的电路连接
【解析】【分析】（1）根据控制变量法的要求可知，探究空气产生的浮力大小与排开体积是否有关时，要控制其它因素相同，只改变排开空气的体积，据此分析判断；
（2）根据电路图确定电器元件的串并联关系，注意电表的量程和接线柱的选择，还要注意变阻器接线“一上一下”；
（3）要验证阿基米德原理，其实就是验证物体受到的浮力与排开液体重力的关系。根据题意可知，将物体浸没水中后，瓶中的水面升高，且它受到浮力，那么物体受到的浮力等于前后测力计的示数差。用注射器将瓶中的水抽出，直到水面再次回到标记处，则此时抽出水的体积等于物体排开水的体积。再将这些水倒入玻璃杯中，此时测力计的示数增大，且和原来示数相同，那么说明物体受到的浮力等于排开液体的重力，从而验证阿基米德原理。
【解答】（1）探究空气的浮力与排开体积是否有关时，需要控制探究的对象和空气的质量相同，只能改变物体的体积。
A.篮球放气气球变大，此时篮球内空气质量不变，但是气球体积变大，则排开空气体积变大。此时电子秤的示数减小，说明浮力与排开气体的体积有关，故A符合题意；
B.打气使篮球膨胀，篮球内空气质量增大，故B不合题意；
C.改变篮球个数，被探究的对象改变，故C不合题意；
D.抽出装置部分空气，篮球内空气质量减小，故D不合题意。
故选A。
（2）根据图片可知，灯泡L1和L2并联，开关S在干路上，变阻器与灯泡L1串联在同一支路上。电压表测变阻器和L1的总电压，电流表测通过L2的电流。灯泡的额定电压为6V，则电压表的量程为0-15V；通过灯泡的额定电流为0.5A，则电流表的量程选择0-0.6A，变阻器接线“一上一下”，且下面接右下角的接线柱，如下图所示：
28．【答案】（1）C
（2）小灯泡
（3）1.2A
（4）无
【知识点】串、并联电路的设计
【解析】【分析】（1）用电器相互影响为串联，不相互影响为并联。干路开关控制所有用电器，支路开关呢只能控制所在支路上的用电器，据此分析解答；
（2）在使用过程中，关键是能够区分出是哪个同学投票赞成还是反对；
（3）首先根据计算出通过灯泡的电流，然后根据I总=I1+I2计算干路电流即可；
（4）主要分析电压表的示数变化是否与投票数成正比即可。
【解答】（1）根据题意可知，四个投票电路不能相互影响，都能单独工作，因此为并联。每个支路桑都能单独控制投票器，因此每个支路都有一个用电器和开关串联，如下图所示：
故选C。
（2）开关闭合时，对应的灯泡发光；断开时，对应的灯泡熄灭，即通过灯泡是否发光可以判断投票状态，故选小灯泡。
（3）两个同学赞成，两个同学反对，则应该有两个灯泡并联；
通过一个灯泡的电流为：；
则电流表的示数为：I总=I1+I2=0.6A+0.6A=1.2A。
（4）根据图片可知，定值电阻与灯泡串联，电压表测定值电阻的电压，
设反对的人数为n，
则电压表的示数U=IR0=；
分析可知，电压表的示数与n不成正比，
因此改装的表决器没有类似的优点。
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