课件17张PPT。第九章 浮力第二节 阿基米德原理复习：
1、什么是浮力？
浮力的施力物体是谁？
2、浮力的方向向哪儿？
3、浮力的产生原因是什么？
4、浮力的大小如何测量？把空易拉罐向下按，随着易拉罐浸入水中的体积的增大，手受到的力怎样变化？结论：易拉罐浸入水中的体积越多，它所受的浮力越大猜想：它所受的浮力跟什么因素有关？浸入水中的体积，也叫做排开液体的体积。实验现象：放在清水中的鸡蛋会沉到水 底，逐渐加盐，鸡蛋会上浮液体密度猜想浮力跟什么因素有关？实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？ 猜想： 1、排开液体的体积 2、液体的密度 3、跟物体浸没在液体中的深度有关吗？演示实验： 浮力跟这些因素的具体关系是什么？用称重法验证物体所受浮力跟排开液体的体积有关，
而跟浸没在液体中的深度无关物体所受浮力跟物体排开液体的重力有什么关系？实验探究：浮力的大小与物体排开液 体的重力的关系称重法测浮力使用溢水杯实验步骤
（1）测物体的重力G物
（2）测空杯重力G杯
（3）向溢水杯中加水至溢水口
（4）读出物体浸在水中时测力计的示数F拉
（5）测出小烧杯和溢出的水的总重力G总F浮=G物-F拉
G排=G总-G杯 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于该物体排开的液体所受重力的大小 。 阿基米德原理：F浮=G排F浮= ρ液V排g阿基米德原理适用于液体和气体排水法测浮力阿基米德(Archimedes，约公元前287～212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人 。 轻松过关（1）物体排开的液体所受到的重力 F浮＝ρ液·g·V排C3.一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开重20N的水，此时它所受的浮力为_ N。 20分析：已知G排=20N，所以F浮=G排=20N。4.将金属块的一半浸没水中，排开了0.6kg的水，金属块受到的浮力是 N。6分析：已知m排=0.6kg，
所以F浮=m排 g=0.6kg×10N/kg=6N。5.一艘浮在河面上的轮船，不装货物时，排开水的体积为200m3，则轮船受到的浮力是多少？分析：题中的已知条件是V排，因此采用公式F浮=ρ液 g V排。已知：V排=200m3,ρ水=1.0×103kg/m3F浮=ρ液 g V排
=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m3
=2×106N求：F浮解：1.比较下列物体受的浮力（1）体积相同的铜、铁、铝浸没水中F浮铝 ＝ F浮铁＝ F浮铜 轻松过关（2）（2）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ F浮A< F浮BA（3）如图所示，A、B两个金属块的体积相等，哪个受到的浮力大？ B水酒精F浮A＞ F浮B作业：1、阅读课本内容
2、《学案》
3、《基础训练》探究阿基米德原理的另外两种装置课件21张PPT。第2节 阿基米德原理第九章 浮力一、实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？实验猜想：猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想2：浮力可能与物体的体积有关猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关其它猜想：…… …… …… ……设计实验：⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑴⑵⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。⑴ 在清水中，鸡蛋下沉。⑵清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：猜想1 正确，浮力的大小跟液体的密度有关。猜想2：浮力可能与物体的体积有关观察实验：⒉ 两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？ ⒋ 实验说明了什么问题？ ⒈ 把同一物体浸入相同的液体中。⒊ 容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 实验结论：
浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。设计实验：⑴把物体放入清水中，观察测力计的读数 F1 。⑵改变物体在水中深度，再观察测力计的读数 F2 。⑶比较两次的读数 F1 和 F2 。测力计的读数 F1 = 2 N。测力计的读数 F2 = 2 N。 结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开液体的 有关，而与浸没在液体中的 无关。密 度体 积深 度根据猜想1、2、3，得出的实验结论：实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。分析归纳实验探究3：浮力的大小 实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤：⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数 F′。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总 。0.70N0.90N收集实验数据：1.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.10 比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？实验结论： 浸在液体中的物体所受的浮力的大小 （填“等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的 。这便是著名的“阿基米德原理”。等于重力公式：F浮 = G排=ρ液g V排有链接实验回顾：1、2对阿基米德原理的理解1、物体“浸在液体里”包括“全部浸入（即浸没）”和“部分浸入”两种情况。不论物体是浸没还是部分浸入在液体里都受到浮力。对于同一物体而言，浸没时受到的浮力大，部分浸入时受到的浮力小，而且浸入的体积越小，所受的浮力也越小。浸没部分浸入2、浮力的大小等于被物体排开的液体受到的重力。①．浸没时，V排=V浸=V物，此时物体所受的浮力等于排开液体的重力，即
F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物②．部分浸入时， V排=V浸F浮=ρ液gV排=ρ液gV浸<ρ液gV物V排=V浸=V物V排=V浸 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。2.阿基米德原理：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。公式：F浮 = G排=ρ液g V排课堂练习 1、在如图所示的大鱼和小鱼的争论中， 鱼的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们受到的浮力大小与 有关。大反馈练习1、液体对浸在它里面的物体，具有 的托力，物理学中把这个力叫做 。
2、浴缸里放满水，人坐进去后，排开400牛的水，则人受到的浮力为 牛。
竖直向上浮力400 例题 把一物体吊在弹簧测力计上,在空气中称物体重1.96N,浸没在水中称时, 弹簧测力计示减小了0.49N,物体在水中受到的浮力_________N. 浸没在某种液体中时, 弹簧测力计示数为1.16N,物体在这种液体中受到的浮力为_________N. 基础巩固0.490.8 在水中游泳的人要上岸从深水处向浅水处行走的过程中( )
A. 人所受的重力逐渐变小 .
B. 人所受的重力逐渐变大
C. 人所受到的浮力减小
D. 人所受到的浮力增大C能力提升 某物体重0.5N,把它放入盛有水的烧杯中,溢出重为0.3N的水,则它受到的浮力为( )
A.一定为0.3N.
B.可能为0.2N.
C.一定为0.5N.
D.可能为0.4N.
D再见物理导学案
课题：9.2 阿基米德原理 课型设置：【自研·互动30分钟+展示20分钟】
一【学习目标】1、 通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关，知道阿基米德原理；2、用阿基米德原理解答和计算有关浮力的问题。
二【定向导学·互动展示】
自研自探环节
合作探究环节
展示提升环节●质疑评价环节
总结归纳环节
自学学法指导
互动展示
内容、形式、时间
展示方案
内容、形式、时间
随堂笔记
（成果记录、知识生成、同步练习）
板块一：探究浮力的大小
阅读p90课文及活动，知道实验目的和操作步骤。
板块二：阿基米德原理
阅读p91，知道阿基米德原理，能用公式表达阿基米德原理。
板块三：利用阿基米德原理
阅读p91-92,读懂例题，模仿例题解题。
板块四：知能转化
学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。
A.两人小对子：
①对子间相互检查自研成果，解决自学时的疑难问题，并用红笔评定等级。
②重点交流：
1.板块一第2题。
2.阿基米德原理的内容
B.群学：
小组长主持：
①本组在第一次互动后仍存在的疑难问题，组织组员针对疑难展开讨论。
②重点讨论：
阿基米德原理的公式和推导式；
怎样利用阿基米德原理计算（找有用的已知量，写公式及变型公式，单位转换等。）
大组长主持：
③获得任务后，大组长组织5名同学预展并进行展示板面规划。
剩余同学继续寻求帮助，组内帮辅，争取人人过关
（
展示方案一：
预设：针对自研板块一逐项展示于黑板。标注出关键词（用黄粉笔写）。
展示方案二：
预设：组代表板书自研成果，并标注出关键词（下面划线），在议题的展示过程中请按格式完成。
展示方案三：
预设：组代表板书自研成果，并标注出关键词（下面划线）。
展示方案四：
预设：结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由。如果能够分析答题时容易发生的易错点最好。
板块一：探究浮力的大小
回忆上节内容，影响物体在液体中浮力大小的因素是______
和_______________，其中，_________________等于被排开的液体的体积，用公式表示为：V浸=V排，因为m排=______，
所以浮力的大小与被排开的液体质量大小有关，也与被排开的液体的重力有关。
2.按课本要求演示90页实验活动，并做到：（1）说出实验名称和目的；（2）结合实验仪器，说出所用到的所有实验仪器名称；（3）演示实验，准确读取实验数据并记录在黑板上；（4）根据实验数据推断实验结论。
板块二：阿基米德原理
1.先说后背阿基米德原理的内容。
2.推导阿基米德原理公式和推导式：阿基米德原理用字母公式可表示为：F浮=_______=m排g=_______g（记住！背一遍）
3.当物体浸没于水中时，V排=______，F浮=_________
4.如果换成物体在气体中受到的浮力，阿基米德原理应该怎样描述：______________________________________________。
5.气球在空气中受到的浮力的公式为：F浮=_______(推导式)
6.人在齐胸深的水中行走时，大吸一口气，顿时觉得身体变得轻了一些，这是因为_________________________________。
7.有一个重为5N、体积为4×10-4m3的物体。问该物体浸没在水中时受的浮力多大?
板块三：利用阿基米德原理
仔细阅读课本例题，读懂读透，并模仿它的解题步骤和格式完成下列习题：
1.物体所受的重力为5N，体积为300cm3，当它浸没在水中时，所受的浮力是多少？它能静止于水中吗？若不能静止，会怎样运动？
2.节日庆典用的氢气球体积是5m3，气球总质量是3kg，它所受到的浮力是多大?如果放手，它会怎样？(ρ空气＝1.29kg/m3，g=10N/kg)
3.重1.5牛的铁球挂在弹簧秤下，将铁球浸没在水中，弹簧秤的示数是0.5牛，求： ⑴铁球受的浮力？⑵铁球的体积？（g=10N/kg）
“日清过关”巩固提升达标训练题
1. 关于阿基米德原理，正确的叙述是：（ ）
A. 浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体的体积
B. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体的质量
C. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
D. 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体受到的重力
2. 潜水员完全进入水中后，在继续下潜的过程中，他所受到的（ ）
A.浮力逐渐增大，压强逐渐增大 B．浮力逐渐增大，压强逐渐减小 C．浮力不变，压强逐渐增大 D．浮力不变，压强不变
3．某海滨浴场，水底布满鹅卵石，水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（ ）
A．脚越来越不疼，因为人越来越轻 B．脚越来越疼，因为人越来越重
C．脚越来越不疼，因为水的浮力越来越大了 D．脚越来越疼，因为水的浮力越来越小了
4．将一重为80N的物体，放入一盛满水的溢水杯中，从杯中溢出了30N的水，则物体受到的浮力是（ ）
A．80N B．30N C．50N D．110N
5..将重力相等的实心铜球、铁球、铝球浸没在水中，它们受的浮力（ ）
A. 相等 B. 铜球最大 C. 铝球最大 D. 铁球最大
6．某物体挂在弹簧测力计上，称得其重为98N；把该物体浸没在水中时，弹簧测力计的读数为34N，该物体浸没在水中所受到的浮力是_______N；若该物体有一半体积露出水面时，它受到的浮力是_______N，弹簧测力计的读数是：_______N。
7．把重17．8N的实心铜球挂在弹簧测力计上，浸没在水中后，弹簧测力计的示数是15．8N，铜球受到的浮力是________ N，铜球的体积是 ________cm3。它浸没在酒精中受到的浮力为_______N（g取10N／kg，ρ酒精=0.8g/cm3）
8．物体所受的重力为 5 N，体积为 4 ×l0-3 m3，当它浸没在水中时，所受的浮力为__________N，浮力和重力的合力为_______N，方向___________。（g取10N／kg）
9．1783年，法国物理学家查理做成的世界上第——个可载人气球，体积为620m3．设地面附近空气密度为1.3kg/m3，则这个气球在地面附近受到的浮力为_____N．(g取10N/kg)
10.如图1，有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神，如图所示。“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时，连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下气囊排开水的体积会 ,受到的浮力会 （都选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11.为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了如图2所示的实验：
（1）你觉得合理的实验顺序是_____________。
（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸
在液体中的物体所受的浮力等于________。
图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动 的过程中，合金块所受的浮力______（填“变大”、“不变”或“变小”）。 （4）合金浸没时所受到的浮力大小是_______,求合金块的体积和密度（g取10N／kg）。
12.把图3中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.
13．小明用如图7.4-4和图4所示装置探究浮力大小跟物体排开液体体积关系实。验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中(水足够深)，在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：
(1)由实验数据可知，金属块重_______N，完全浸没时受到的浮力是_______N．
(2)表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积_______(填“有关”或”无关”)．分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度_______(填“有关”或“无关”)．
(3)如图7.4-5所示中能正确反映F和h关系的图象是_______。
14.把质量为250克，体积为300厘米3的金属球浸没在水中，它受到的浮力是多少？如果松手后，它会怎样运动？
【培辅课】 【反思课】 书写等级__________达成等级________
1.疑惑告知： 今日心得：
2.效果描述 今日不足：
沪科八年级物理
第二节 阿基米德原理
教学目标
知识与技能
⑴通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法——称重法。
（2）学生通过科学探究，经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理。
（3）阿基米德原理理解和应用
过程与方法
经历从提出猜想和假设到进行实验探究的过程，发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。
情感态度价值观
通过独立操作去认识现象、发现规律，激发学习兴趣，培养学生观察实验能力、科学思维能力，形成科学研究习惯都十分有益。
教学重点
经历阿基米德原理的探究过程
教学难点
阿基米德原理理解和应用。
教具
弹簧称、石块、铁块、木块、乒乓球、鸡蛋、盐水、溢水杯、小桶、水、细线等
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
通过课本看图片：死海中的人可以在水中仰面看书;动画：轮船在水中航行、节日里放飞气球等引出本节课的内容
提问，并板书课题：浮力
观看
思考
回答
自主探究
出示自学提纲，指导学生自主学习。
1、万吨级轮船在水中为什么不会下沉？节日里放飞的热气球为什么能够腾空而起？
2、什么是浮力？
3、浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？
引领学生分析讨论最直接，指导学生动手试验。
思考
尝试回答
设计实验
合作探究展示提高
浮力的概念
实验探究1：浮力的方向
由常见的浮力现象引入，如万吨巨轮，热气球升空猜想浮力的方向是竖直向上的。
（1）由学生独立操作实验（课本图7-19）
（2）由教师演示实验（课本图7-20）
引导学生归纳出两个实验结论：
浮力的方向是 ；
测量浮力的方法——示重法。
实验探究2：影响浮力大小的因素
问：浮力的大小与哪些因素有关，以及有什么样的关系？
由日常生活知识引导学生猜想与假设
演示实验：对鸡蛋加盐后上浮实验，引导学生观察分析加盐与鸡蛋上浮现象之间的因果关系；
观察浸在液体中的体积变化，浮力是否变化的实验，
引导归纳以上两个实验，得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开的液体的 有关，而与浸没在液体中 的深度无关。
阿基米德原理
实验探究3：浮力的大小
引导学生分析前面两个实验，由浮力的大小与排开液体的体积、密度有关引导学生认识到浮力的大小与排开液体的质量，重力有关系，引入实验探究3.
介绍课本图7-21-23实验中的器材，介绍溢水杯的使用方法，指导学生实验探究，及时点拨。引导学生根据实验目的和提供的器材进行实验。
教师全面准确地介绍阿基米德原理的内容，对学生实验及时进行肯定与表扬。
师生共同得出结论，并板书阿基米德原理的内容及表达式。
补充：阿基米德原理不仅适用于液体，也适用于气体。
知能应用：（课本作业题第2题）
引导分析解答。
实验探究
实验探究
讨论归纳
得出结论
思考
猜想与假设：浮力的大小可能与排开的液体的多少有关。
观察分析
实验探究得出结论
观察归纳总结
得出结论：物体在液体中所受到的浮力的大小不仅与液体的 有关，还与物体排开的液体的 有关，而与浸没在液体中 的深度无关。
总结分析
制定设计实验
探究实验
观察比较
得出结论
标记
阿基米德原理：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力
即F浮=G排
解答
拓展延伸
容器里的水面上漂浮着一块冰，当冰块全部熔化后，容器里的水面高度有无变化？为什么？
如果是在盐水面上又会怎么样呢？
思考解答
交流评析
反思完善
达标测评题
一、选择题：⑴下列关于浮力的说法，正确的是( )。
A.浮力就是液体对物体向上的支持力 B.浸在水中的乒乓球、玻璃球都受浮力
C.浸在水中的玻璃球不受浮力 D.浮力的方向总是垂直向上的
⑵关于阿基米德原理，下列说法正确的是( )
A.物体浸入液体越深，所受浮力越大 B.物体体积越大，所受浮力越大
C.物体密度越大，所受浮力越大 D.物体所受浮力一定等于物体排开液体的重。
⑶在海水浴场中水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是
A.脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大
B.脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大
C.脚不疼，是因为人越来越轻
D.脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大
（4）一艘轮船从江河(淡水)中驶到大海(咸水)中后，它受到的浮力将
A.变大 B.不变 C.变小 D.不能确定
二、填空题
（5）用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管(或塑料管)、容器和水等，制作了一只潜水艇，为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处__________(吹气/吸气)，潜水艇全部在水中下沉的过程中所受到的浮力_________(减小/不变/增大)。
（6）有一小木块，把它盛在装满水的溢水杯中静止时，从杯中溢出2N的水；若把它浸在盛满酒精的溢水杯中静止时，木块处于_____状态(选填“悬浮”、“漂浮”或“沉底”)，会从杯中溢出________N的酒精。(ρ木<ρ酒精<ρ水，水与酒精足够多)。
（7）元宵节是中国的传统节日，这一天全家欢聚，常常煮汤圆以示庆贺．小莉在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力_________(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因受热膨胀，浮力__________(选填“增大”或“减小”)，致使浮力大于重力，汤圆_____________。
三、知能应用题
（8）小晨同学注意到新闻经常说国际原油价格涨至多少多少美元一桶，又说我国进口每吨原油提高多少元。他不知道原油的单位“桶”和质量常用单位“吨”之间有什么关系。他设法获得原油样品若干，将密度为0.6×103kg／m3、体积为100cm3的木块放入原油中，木块漂浮在油面上，有的体积露出油面。求：（1）木块受到的浮力。（2）若每桶油的体积为m3，1吨原油等于多少桶？
达标测评题参考答案
一、选择题：1.B 2.D 3.A 4.B
二、填空题: 5.吸气 不变 6.漂浮 2N 7. 小于 增大 上浮
知能应用题
8、（1）V木=100cm3=10-4m3 F浮=G木=ρ木gV木=0.6×103kg/m3×10N/kg×10-4m3=0.6N
（2）由F浮=G排=ρ油gV排=ρ油g（1-1/3）V木得，
ρ油=F浮/ g（2/3）V木=0.6N/（10N/kg×2/3×10-4m3）=0.9×103kg／m3
每桶油的质量：m=ρ油V油=0.9×103kg／m3×m3=150 kg
1吨原油等于=
