(共33张PPT)
12 总也倒不了的老屋
13* 胡萝卜先生的长胡子
14* 小狗学叫
第四单元复习课
阅读策略
语文园地
自主学习任务一：朗读课文
将本单元课文朗读一遍，读准字音、读通句子、读出语气。
语文园地
暴雨(bào) 孵蛋(fū) 凑前(còu) 偶尔(ǒu)
晾晒(liàng） 讨厌(tǎo) 萝卜(bo) 来访(fǎnɡ)
模仿(mó) 疯了(fēng) 搞怪(gǎo) 差异(chā)
自主学习任务二：同桌互教互读
自主学习任务三：同桌合作给多音字的不同读音组词
【动词搭配】
（孵）小鸡 （讲）故事 （晒）太阳 （刮）胡子
【ABB 式】 白茫茫 胖乎乎 笑呵呵 笑哈哈 水灵灵
黑压压 沉甸甸 水汪汪 孤零零
【AABB式】 纷纷扬扬 风风雨雨 隐隐约约 吞吞吐吐
缝缝补补 方方面面 匆匆忙忙
【ABAC式】怪模怪样 古色古香 敢作敢为 活灵活现
绘声绘色 可歌可泣 百发百中
自主学习任务四：词语搭配 规律词语（通过互相读一读，背一背）
勇闯字词关
一、用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。
1.鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。
2.我在练习啼叫，现在差(chà chā)不多学会了。
3.我压(yā yà)根就没想抓你。
√
√
√
勇闯字词关
·
·
·
二、把下面的词语补充完整，并选词填空。
( )( )忙忙 美味( )口 哈哈大( )
( )战百胜 四通( )达 七嘴八( )
1.大家聚集在一起，___________地讲着刚才惊险的一幕。
2.胡萝卜先生____________刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
3.狐狸真想____________。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。
七嘴八舌
匆
哈哈大笑
匆
可
笑
百
舌
八
匆匆忙忙
课中复习——勇闯字词关
一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。
学习预测的一些基本方法。
尝试续编故事。
单元要素导航
回顾课文，思考：
你知道哪些预测的基本方法？
施舍的树(节选)
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾
起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，
或者吃树上结的果子。
有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴下休息，所以，男孩
也很爱这棵大树。
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
有一天，男孩又来到树下。树说： “来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说，“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
学以致用
课中复习——学以致用
1.看到题目，你预测到了什么
2.说说男孩为什么喜爱这棵大树。
3.树为什么会感到幸福
4.猜一猜，男孩还会来找树吗
——施舍的树(节选)
句子鉴赏家
本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来找一找吧！
课中复习
1.它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（《小狗学叫》）
排比句，写出了狗会叫、爱叫。
课中复习——排比句
2.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（《小狗学叫》）
排比句，写出了这只小狗不会叫。
课中复习——排比句
你难道不知道狗是会叫的？
（《小狗学叫》）
用反问的语气，写出了大家的疑惑。
课中复习——反问句
1.老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。
（《总也倒不了的老屋》）
神态描写，说明老屋很老，眼睛都花了，看不清东西。
课中复习——神态描写
2.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。
（《总也倒不了的老屋》）
神态描写，形象地写出了老屋看东西的样子。
课中复习——神态描写
一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。 （《小狗学叫》）
这句话是狐狸听到小狗叫声后的想法，“终于”说明狐狸等这一刻等了很久。
课中复习——心理描写
1.胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
（《胡萝卜先生的长胡子》）
因果关系的句子，先写结果胡萝卜先生发愁，再写发愁的原因是必须每天刮胡子。
课中复习——关联词
2.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（《胡萝卜先生的长胡子》）
因果关系的句子，是胡萝卜先生有一根胡子没刮的原因，也为下文奠定了基础。
课中复习——关联词
3.只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（《胡萝卜先生的长胡子》）
条件关系的句子，说明这根胡子有多长了。
课中复习——关联词
一、按要求写句子。
1.只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)
只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。
··
·
学以致用
2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。(仿写句子)
_______不会______，不会_______，也不会________，更不会________。
弟弟
唱歌
写字
画画
跳舞
学以致用
3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。(缩句)
小蜘蛛爬进屋子，织了网。
4.你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)
你应该知道狗是会叫的。
学以致用
课文内容解说家
《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了______岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到_________的地方、老母鸡鸡因为找不到___________
的地方、小蜘蛛因为找不到________________的
地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。
一百多
安心睡觉
孵小鸡
安心织网抓虫
乐于助人
课中复习——课文内容
《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜
先生的长胡子做了____________,鸟太太用胡萝
卜先生的长胡子做了___________________。文
章末尾是一个省略号,想象一下,还有_______用
胡萝卜先生的长胡子做了________。可以看出
胡萝卜先生是个__________、__________的人。
放风筝的线
晾小鸟尿布的绳子
小白兔
跳绳
善良
有爱心
课中复习——课文内容
《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度
不同：小公鸡_____________________________；
狐狸_________________；杜鹃______________。
这是一只有尊严、有追求的小狗。
怜悯、关心小狗
关心小狗，诚心诚意地教
嘲笑、看不起小狗
课中复习——课文内容
日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
日积月累
课中复习——日积月累
把句子补充完整。
1.“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。
2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“__________，泰山移”。
一个篱笆三个桩
人心齐
课中复习——巩固练习
3.爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“____________，其利断金。有啥难啊。”
4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，__________。”
二人同心
顶个诸葛亮
课中复习——巩固练习中小学教育资源及组卷应用平台
xx学校课时备课卡
学科： 语文 年级：三年级 姓名：xxx 日期：
课题：第4单元复习课
一、学习目标： 1、通过自学、互学等方法认识会写本单元生字词，掌握多音字的不同读音。 2.通过复习回顾，梳理总结出预测的方法，并能学以致用，进行阅读预测。 3.通过重点语句鉴赏，能体会句子的新鲜感。 4.通过朗读课文，能够回顾梳理课文内容。 5.通过情境填空的方式，理解名言警句的意思，并能正确使用。
学习重难点：重点：掌握本单元生字词，把握课文内容。 难点：能梳理总结出预测的方法，并能学以致用，进行阅读预测。
环节 师生活动 评价任务 二次修改
环节一 自主学习 任务一、朗读课文。 任务二：同桌互读互教词语。 任务三：同桌合作给多音字的不同读音组词。 任务四：互读互背ABB、AABB等词语 完成三项任务
环节二 学习大闯关 勇闯字词关 一、用“√”画出下列句子中加点字的正确读音。 1.鸟太太正在找绳子晾( liàn g jīn g )小鸟的尿布。 2.我在练习啼叫，现在差( chà chā )不多学会了。 3.我压( yā yà )根就没想抓你。 二、把下面的词语补充完整，并选词填空。 ( )( )忙忙 美味( )口 哈哈大( ) ( )战百胜 四通( )达 七嘴八( ) 1.大家聚集在一起，___________地讲着刚才惊险的一幕。 2.胡萝卜先生____________刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 3.狐狸真想____________。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。 单元要素导航 回顾课文，思考： 你知道哪些预测的基本方法？ 句子鉴赏家 本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来找一找吧！ 课文内容解说家 《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了______岁,在它快要倒的时候,小猫因为找不到_________的地方、老母鸡鸡因为找不到___________ 的地方、小蜘蛛因为找不到________________的 地方请求它别倒,老屋都答应了,体现了老屋____________的精神。 《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜 先生的长胡子做了____________,鸟太太用胡萝 卜先生的长胡子做了___________________。文 章末尾是一个省略号,想象一下,还有_______用 胡萝卜先生的长胡子做了________。可以看出 胡萝卜先生是个__________、__________的人。 《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度 不同：小公鸡_____________________________； 狐狸_________________；杜鹃______________。 这是一只有尊严、有追求的小狗。 日积月累 把句子补充完整。 1.“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。 2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。”的句子是“__________，泰山移”。 完成一二题，同桌对照单答案互批 学生梳理总结出预测的方法，并用上这些方法完成阅读题《施舍的树》 学生找出本单元具有新鲜感的句子并完成句型练习。 小组共同回顾梳理课文内容，小组代表分享交流。 学生自主完成句子填空，抽取一名学生公布答案，其它同学订正。
板书设计 第三单元 预测方法：题目、插图、故事内容、联系生活经验中小学教育资源及组卷应用平台
第四单元基础知识检测
班级 姓名 学号
12.总也倒不了的老屋
zhǔn bèi děng děng bào fēng yǔ shuì jiào qiáng bì jī jī zhā zhā
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
kǎn shù piào liang zhuàng shàng zhī zhū chī bǎo shài tài yáng
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
ǒu ěr biàn chéng mén bǎn ān xīn zhǔ rén mǔ jī zhù yì gēn běn （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
yīn cǐ
（ ）
胡萝卜先生的长胡子
luó bo fā chóu zhān shuǐ liàng yī fú
（ ）（ ）（ ） （ ）
不会叫的狗
gū líng líng quē xiàn mò shēng rén tǎo yàn fā nù pī píng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
suǒ xìng bī zhēn lái fǎng dāo chā dān bǎo yà gēn
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
chà bù duō rěn zhe wěi qū mò mò fù jìn mó fǎng dǎ liè
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
bǎi fā bǎi zhòng miáo zhǔn zǐ dàn fā fēng gǎo bù qīng
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
多音字组词：吗 担 压 中 弹
语文园地四
chē zhóu jī chǔ gé lóu jiā jié máng rén táng cháo
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
给画横线的字注音
假期（ ） 假扮（ ） 假装（ ） 假日（ ）
几乎（ ） 几百（ ） 茶几（ ） 窗明几净（ ）
中毒（ ） 中奖（ ） 中间（ ） 猜中（ ）
处罚（ ） 处分（ ） 到处（ ） 处理（ ）
将下列词语补充完整
百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
百（ ）百（ ） 四（ ）八（ ） 七（ ）八（ ）
写出四个带有数字的成语:___________、___________、___________、__________
日积月累：人______________________________________________
二_______________________________________________
三_______________________________________________
一_______________________________________________
