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{#{QQABKYCAogCAAJAAAAhCUQVICgMQkAAAAagOwFAEsAIAgAFABAA=}#}2023～2024 学年第二学期高二年级期末学业诊断
英语试题参考答案及评分建议
（满分100分）
第一部分 听力（共两节；每小题1分，满分15分）
1. C 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7. C 8. B 9. B 10. A
11. C 12. C 13. B 14. A 15. C
第二部分 阅读（共两节；每小题2分，满分30分）
第一节（共 10 小题；每小题 2 分，满分 20 分）
16. B 17. B 18. A 19. D 20. D 21. B 22. C 23. D 24. A 25. C
第二节（共 5 小题；每小题 2 分，满分 10 分）
26. D 27. E 28. F 29. A 30. G
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共15小题； 每小题1分，满分15分）
31. B 32. A 33. B 34. D 35. A 36. D 37. A 38. D 39. A 40. B
41. C 42. C 43. B 44. C 45. D
第二节（共 10 小题； 每小题1.5 分，满分15 分）
46. a 47. Shaped 48. pieces 49. or 50. offers
51. which 52. definitely 53. popularity 54. exploring 55. to give
第四部分 写作（共两节，满分 25 分）
第一节（满分 10 分）
Dear teachers,
I am enthusiastic to apply for the volunteer tour guide position during the upcoming visit from
our British partner school this summer. The opportunity perfectly matches my competence and
passion.
My proficiency in English enables me to effectively communicate with visiting friends.
Additionally, my deep appreciation for the rich heritage of Dunhuang, coupled with my participation
in recent exchange programs, has equipped me with insights and the ability to narrate the appealing
stories behind the treasures.
It would be highly appreciated if you approve my application. Looking forward to your reply.
Yours sincerely,
Li Hua
1
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第二节（满分 15 分）
Suddenly, a familiar figure came into my camera lens. There he stood, among the snow-covered
trees. My dad, who had been working far away from home for so long, was back just in time for my
birthday. In disbelief, I pointed towards him, and the camera automatically captured this amazing
moment. My father’s eyes sparkled with joy as he spotted my surprise. “Happy birthday, dear!”
With these words, he extended his arms, box in hand.
I opened the beautifully crafted wooden box beside the birthday cake. Inside was a snowflake-
shaped board bearing my name and the number 18. A message read, “You have grown into an
incredible young adult, full of potential and promise. But you are always my little girl.” My tears
began to well up. He enveloped me and mum in a big warm hug. Brief as his stay might be, the
warmth of his love and the memories we shared would forever remain, like snowflakes that frequent
my dreams, turning every ordinary day into something extraordinary.
写作评分标准
一、写作第一节
（一）参考要点：1.向校国际部提出申请作陪同参观敦煌文化之旅的志愿者；2. 个人优势；
3. 希望获准。
（二） 评分原则：
1．本题总分为10分按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇、语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合确
定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以
考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（9～10 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（7～8 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
2
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第三档（5～6 分）
- 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（3～4 分）
- 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限,语法结构单调，错误较多,影响理解。
- 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰,意义不够连贯。
不能达到预期的写作目的。
第一档（1～2 分）
- 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
二、写作第二节
（一）参考要点
1. 写明“a familiar figure”就是父亲；
2. “the beautifully crafted wooden box”和里面的礼物为父亲亲自所做，感受到父亲的爱；
3. 通过此事,“I”消除了对父亲的误解并体会到了父亲独特而深沉的爱。
（二） 评分原则
1．本题总分为15分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡
量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于100 的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
(3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
（三）各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）
- 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（10～12分）
- 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（7～9分）
- 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
3
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- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（4～6分）
- 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
- 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～3分）
- 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱
节。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容无法评判；全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
4
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