广东省惠州市2025届新高三上学期第一次调研考试语文试题（图片版无答案）

惠州市2025届高三第一次调研考试试题
语文
本试卷共8页，23小题
考试时间：150分钟
满分：150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己所在的县（区)、学校、班级、姓名、考场号、座位号和
考生号填写在答题卡上，将条形码横贴在每张答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案
信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦千干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定
区域内相应位置上；如需改动，先画掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和
涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可
以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增
加的需要，所以自然选择的结果就，更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长
期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内
不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其
绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。每一纲中凡是属
于较大种群中的优势物种，它更能产生新的优势类型.其结果必然是每一个大的种群在规
模上更趋于增大，同时性状分异也就更大。由于地球上的生存空间有限，不可能允许所有
的种群都扩大规模，其结果就是优势类型在竞争中打败了较不占优势的类型。这使大类群
在规模上不断扩大，性状分异更趋明显，并不可避免地导致大量物种的绝灭：这就可以解
释为什么仅有极少数大纲在竞争中自始至终占据着优势，而其中所有的生物类型都可以排
列成许多大小不一的次一级生物群。用特创论的观点完全不能解释为什么在自然系统下所
有的生物都可以划归大小不等的类群这一重大事实。
由于自然选择仅通过对微小、连续且有益变异的逐步积累而产生作用，因而它不会导
致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步骤进行。所以，已为新知识所不断证实的“自
然界中没有飞跃”这一格言也是符合自然选择学说的。我们可以看到，自然界中可以用几
乎无穷多样的方式来达到一个共同的目的，其原因就在于每一种特性一经获得，便可永久
遗传下去，通过不同方式变异了的构造必须适应一个同样的目的。总之，自然界是吝于重
大革新但奢于微小变异的。但是假如说每一物种却是独立创造出来的话，那就无法解释这
种现象如何构成了自然界的一条法则。
许多其他的事实，据我看也可用这一理论予以解释。下述现象似乎十分奇怪：一种像
啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫：高地上的鹅很少或根本不游泳，但却具有蹼状脚：
一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕具有适合海雀生活的习性和构造。这样
的例子不胜枚举。每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异
的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。根据这种观，点，那么上述的
那些事实，不仅是不足为怪的，甚至是意料之中的。
(节选自达尔文《自然选择的证明》，舒德干等译)
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